Об английском с любовью

Оглавление —> Глагол

Утвердительную (+) и отрицательную (-) формы будущего неопределенного времени ( Future Indefinite Tense) мы уже рассмотрели в прошлом сообщении. Теперь разберемся с вопросительной (?) формой. Возьмем для примера тот же глагол “to work” = работать.

Вопросительная форма Future Indefinite Tense образуется при помощи вспомогательных глаголов shall и will, которые ставятся перед подлежащим. Проспрягаем глагол “to work” с матрицей местоимений.

Shall I work?

Will you work?

Will he work?

Will she work?

Will it work?

Shall we work?

Will you work?

Will they work?

Особенности вопросительных предложений в будущем неопределенном времени связаны с двойственным смыслом глаголов shall и will. Первое значение shall will известно всем  — это вспомогательные глаголы будущего времени, и они не переводятся. А второй смысл глаголов shall и will  — модальный. Поэтому shall и will в общих вопросах часто вообще не передают значения будущего времени, так как именно в вопросах и проявляется их модальное значение. Давайте рассмотрим поподробнее.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

В английском языке 26 глагольных форм, то есть грамматических времен. На первый взгляд это невообразимо много. Как можно разобраться в таком количестве времен и не запутаться? Но при правильном подходе к изучению временных форм, выясняется, что это удивительно стройная и простая схема, которую можно освоить за очень короткое время. Просто задумайтесь, почему на английском языке говорит так много людей, чей родной язык — не английский? Наверное не из-за того, что английская грамматика сверх трудная для понимания. А почему на венгерском и финском языках говорят только жители Венгрии и Финляндии? Да потому, что венгерский и финский язык имеет очень сложную грамматику, освоить которую не под силу тем, кто не родился в Венгрии или в Финляндии и его родной язык не финский или венгерский.

Напоминаю, что каждое из английских временных форм надо рассматривать с трех точек. Это — смысл/закон/маячки. Все времена взаимосвязаны между собой, и эту связь надо хорошо понимать. В каждом грамматическом времени есть свои особенности, тонкости или “знаки”. Если рассмотреть эти “знаки” или особенности, то начинаешь намного яснее понимать смысл изучаемого времени. Более того, для каждого времени есть “свои” вопросы, то есть вопросы, которые наиболее часто задаются именно в данном времени. Абсолютно недопустимо просто освоить грамматическое правило ( закон), по которому образуется то или иное грамматическое время. Обязательно надо “копать” глубже, то есть рассматривать и вникать в смысл изучаемого грамматического времени. Это избавит от досадных ошибок в будущем и позволит не запутаться в использовании временных форм.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Грамматическое время — это отображение времени в грамматических правилах, по которым “работает” язык. Исходя из этого, мы можем говорить только о настоящем, прошедшем и будущем времени. Английские времена имеют еще и группы и таких групп четыре, то есть каждое время имеет четыре смысловых варианта или четыре группы. Есть времена групп Indefinite, Continuous, Perfect и Perfect Continuous.

В прошлых сообщениях я подробно рассказала о нескольких грамматических временах, а именно: Present Indefinite Tense, Present Continuous Tense, Present Perfect Tense и Past Indefinite Tense. Каждое грамматическое время изучается по трем точкам — смысл / закон/ маячки. Теперь освоим еще одно время — это будущее неопределенное время — Future Indefinite Tense.

Читать дальше »

Оглавление

Когда начинаешь учить английский язык, то надо пройти первую ( самую ответственную) стадию — это хорошо освоить грамматический строй языка ( на базовом уровне) и запомнить достаточное количество слов. Вторая стадия-это научиться свободно пользоваться своими знаниями, без труда подбирая слова и правильно строя предложения , другими словами — надо уметь достаточно бегло говорить и грамотно писать на английском языке. Каждый грамматический раздел ( после его изучения и освоения) всегда отрабатывается по грамматическим упражнениям различной степени трудности. Такие упражнения находятся в едином грамматическом поле и называются техническими. Например, если вы отрабатываете прошедшее время, то все предложения , которые надо перевести — тоже в прошедшем времени. Не надо напрягаться , в каком именно времени надо переводить, ведь изначально уже поставлена задача — отработать прошедшее время до автоматизма. Это все равно , как играть на пианино, и использовать только одну клавишу. Мелодии не получится.

В реальной жизни наша речь, то есть, высказывания построены по многим грамматическим правилам. Поэтому надо научиться определять в каком грамматическом поле находится то или иное предложение, тогда будет ясно, как его надо переводить. Это уже напоминает игру на пианино, используя много клавиш. Это уже третья стадия, самая продуктивная, ведь она приближает учащегося к реальной речи в реальной жизни.

Читать дальше »

Заглавная

Самый характерный специальный вопрос с оборотом “It takes” — это вопрос с вопросительным словом СКОЛЬКО? = HOW LONG? or HOW MUCH TIME? И это неудивительно, ведь жизнь и время связаны воедино и нас очень часто волнует , на что мы тратим время в нашей жизни. Например: Сколько времени уходит на дорогу в офис? Сколько времени надо, чтобы испечь пирог? Сколько времени потребовалось, чтобы выучить новые слова?

То есть, вопрос задается о количестве времени, которое затрачивается на действие. Напоминаю, что в обороте “It takes…” есть “подвижная” или “рабочая зона”, которая и отвечает за грамматическое время и образование утвердительной (+), отрицательной(-) и вопросительных (?) форм. Само собой разумеется , специальные вопросы тоже образуются в рабочей зоне. Поэтому поставить специальный вопрос не составит никакого труда.

Напишу несколько примеров специальных вопросов со словом СКОЛЬКО? в обороте “It takes…”. Я отделю неподвижную зону от подвижной ( рабочей) зоны двойной сплошной линией. В неподвижной зоне все слова расставлены в обычном порядке, нет только “количества” времени, но оно и понятно, ведь мы о нем как раз и спрашиваем.

1. How long does it take || you to get to your office? = Сколько времени вам надо, чтобы добраться в офис? или За сколько времени вы добираетесь до офиса? или Сколько времени у вас уходит на дорогу до офиса?

Читать дальше »

Заглавная

С понятием времени неразрывно связана вся наша жизнь, и это, само собой разумеется ( it goes without saying) , отразилось во всех языках. Появилось много слов, предложений, устойчивых словосочетаний, так или иначе связанных со временем. Мы часто говорим, например, на что мы потратили время, где провели время, сколько времени нам надо, чтобы закончить какое-либо дело, за сколько времени мы добираемся до работы и т.д.

Помимо “временных” существительных , которые показывают периоды времени, “отрезки “ времени или меры времени ( секунда, минута, час, день, неделя, месяц, год и т.д.), есть еще существительные , которые уже своим смыслом указывают , что на них тратится время. Это такие слова , как — урок, лекция, фильм, спектакль, чтение, рабочий день, полет, поездка, перерыв, концерт, путешествие, жизнь и т.д. Все эти слова могут быть связаны с длительностью во времени, которая измеряется в мерах времени, то есть во “временных” существительных и имеют начало и окончание периода. Со временем еще связаны всевозможные расписания, распорядки, календари, часы и т.д. То есть, эти слова тоже можно внести в список слов, связанных со временем.

Если есть особые существительные, которые завязаны со временем, значит есть и глаголы, которые так или иначе относящиеся ко времени..

Один из этих глаголов — “to take”. Многие знают глагол “to take” только по его буквальному (literary) значению: to TAKE = БРАТЬ, ВЗЯТЬ , но есть еще и переносное ( figurative) значение, связанное с абстрактными понятиями. “Время и пространство” это и есть те самые абстрактные понятия, с которыми связан глагол ‘to take” , и его значение  — ЗАНИМАТЬ, ОТНИМАТЬ, ТРЕБОВАТЬ время или пространство. С глаголом “to take” могут использоваться и другие абстрактные существительные, например : требовать ТЕРПЕНИЯ, УСИДЧИВОСТИ, ПРЕДАННОСТИ, ХРАБРОСТИ и т.д.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Правила употребление предлогов — это один из разделов грамматики, на которые учащиеся частенько допускают много ошибок. Это объясняется многими факторами , и один из них — расхождение между нашими языками в употреблении предлогов. Но мы же учим английский язык, значит надо одновременно разобраться и в “английском” понимании употребления предлогов, стать на “английскую” точку зрения. Ни один тест или экзамен по английскому языку не обходится без проверки на умение правильно обращаться с предлогами. Если вы просто выучите предлог, то есть его значение, это вряд ли поможет вам избежать ошибок. Только понимание смысла предлога и практика сделает свое дело: ошибок не будет.

Предлоги времени могут указывать на момент или точку времени. Эта точка времени может быть условной. Есть особые слова, которые обозначают “меры” времени или отрезки времени. Например: столетие, год, месяц, неделя, час, минута, секунда, утро, вечер, ночь, полдень, рассвет, закат, сумерки. Отрезок времени, например, “ГОД”, можно воспринимать, как единое целое, как условную точку времени, хотя понятно, что слово “ГОД” — означает период, куда входят более короткие отрезки времени — сезоны, месяцы, недели, дни. Предлоги времени, указывающие точку времени, отвечают на вопросы КОГДА? ВО СКОЛЬКО? В КОТОРОМ ЧАСУ? и т.п.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Продолжаем подробно рассматривать предлоги времени, которые указывают на временные отношения и отвечают на вопросы: КОГДА? КАК ДОЛГО? СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ? С КАКИХ ПОР? Предлоги времени можно условно разделить на две группы.

В первую группу входят предлоги , которые указывают на точку времени, которая может быть и условной. Такие предлоги отвечают на вопрос КОГДА ? или ВО СКОЛЬКО? В КОТОРОМ ЧАСУ? и т.п.

Вторая группа — это предлоги , “отвечающие” за период, длину времени, начало периода или конец периода. Тогда вопросы будут такими: КАК ДОЛГО? С КАКИХ ПОР? СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ? и т.п.

Предлог времени FROM указывает на начало периода, начало отсчета времени. Отвечает на вопрос “С КАКОГО ВРЕМЕНИ?” или “С КАКИХ ПОР” и переводится — “С”, “ОТ” , “НАЧИНАЯ С”.

Напишу несколько примеров словосочетаний с предлогом FROM:

FROM the beginning of the year = С начала года;

Читать дальше »

Оглавление —> Все предлоги —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Предлоги — служебные слова и их количество ничтожно мало по сравнению с большим количеством существительных, глаголов, прилагательных и наречий. Поэтому не так уж и трудно заглянуть поглубже в смысл каждого предлога, ведь именно понимание смысла не дает делать ошибки в высказываниях. Почти каждый предлог имеет двойственный смысл, то есть один и тот же предлог может быть предлогом места и времени, или направления; это и понятно, ведь время связано с пространством, что и отражается в любом языке. Но каким бы ни был предлог (места, направления или времени) его суть, глубинный смысл остается неизменным.

Продолжаем рассматривать предлоги времени и на очереди три предлога — BY, OVER, ABOUT.

У предлога времени BY есть два основных значения, которые стоит запомнить.

1. Предлог времени BY указывает на ПРИБЛИЖЕНИЕ или БЛИЗОСТЬ к какому-то моменту, периоду, сроку, точке времени. Предлог BY переводится , как — “К”. Точка времени может быть и условной. Когда мы определяем время по часам , то различие между предлогами AT и BY особенно заметно. Предлог AT — это распорядок и расписание, это точное время. Предлог BY — это нахождение рядом, недалеко, близко к какой-либо точке времени, или приближение к этой точке. Понятно, что предлог BY не показывает точное время.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах —> Части речи —> Слова содержательные и функциональные —> Терминология —> Сопоставление английского и родного языков

Служебных слов, к числу которых относятся и предлоги, не так уж и много по сравнению с количеством слов, которые являются основными частями речи ( существительные, прилагательные, глаголы и наречия). Однако предлоги играют роль первостепенной важности в высказывании. Высказывание — это и есть предложение, в котором слова логически связаны, а предлоги как раз и устанавливают отношения между словами в предложении. Изучение предлогов — это ежедневная работа, но не механическая, так как простая зубрежка здесь вряд ли поможет. Необходимо осмысленно понимать значения предлогов и их функции в предложении.

Предлоги направления и три предлога места и положения (IN, ON, AT) мы уже рассмотрели. Продолжаем рассматривать предлоги времени. На очереди два предлога — “PAST” и “TO”, которые управляют определением времени по часам.

Если речь идет о предлогах времени, то надо запомнить, что предлоги времени связаны либо с “точкой” времени ( точка времени может быть условной) , либо с периодом, длиной, мерой времени. Еще надо помнить , что время и пространство связаны воедино, поэтому некоторые предлоги имеют двойственный характер, то есть они могут быть предлогами времени и также предлогами места или направления. Но основной смысл любого предлога неизменен. Вот именно понимание этого смысла и позволяет не допускать ошибок и свободно владеть предлогами.

Читать дальше »