Tag Archive for Начальный уровень

Тренировочные упражнения. Личные местоимения. Начальный уровень. Elementary. Часть вторая.

Заглавная —> Все местоимения

Личные местоимения заменяют существительные и являются “местоимениями-существительными” (noun-pronoun). Казалось, что может быть проще – заменить существительное личным местоимением. Например: заменяем существительное — “девочка” = “girl” соответственно –“она” = “she”; или “друзья” = “friends” – значит –“они” = “they”. Однако есть различия между английским и русским языком и эти различия касаются существительных, а раз они касаются существительных, то и личных местоимений. Надо лишь твердо помнить, что дословно переводить местоимения нельзя. Например, русское местоимение “она” далеко не всегда соответствует английскому слову “she”. Твердый порядок слов в английском предложении всегда надо соблюдать, поэтому определяя каким именно местоимением надо заменить данное существительное, сначала надо проверить русское предложение   на твердый порядок слов, а если оно не соответствует, так сказать английскому стандарту, то его надо перестроить, то есть, создать промежуточный вариант «R-E», а потом уже переводить местоимения.

В следующем упражнении надо всего лишь заменить выделенные существительные личными местоимениями. То есть, перевести выборочно существительное и соответствующее ему местоимение. Рядом я напишу правильные ответы  и вы сможете себя проверить.

1. Вот моя сестра. Ей 10 лет и она учится в школе. (my sister –> she, she).

2. Посмотри на эту крепость. Ей уже 1000 лет, а она еще в хорошем состоянии.(this castle –> it, it).

3. Моему братишке не нравится математика. Она слишком трудная для него. ( mathematics –> it).

4. Полиция знает о похищении? Да, она знает. (police –> they).

5. Это моя собака и ее зовут Джеки. Она очень игривая. ( my dog –> she)

6. Вода грязная. Она непригодна для питья. (the water –> it)

7. Посмотри на эту собаку. Похоже, она бездомная. ( this dog –> it)

8. Где ваша школа? Она недалеко от моего дома. ( your school –> it)

9. Я прочитала статью в журнале. Она оказалась интересной. ( an article –> it)

10. Я увидела змею. Она ползла по тропинке. ( a snake –> it)

11. Тебе нравится твоя новая машина? Да, она еще никогда меня не подводила. ( you new car –> she)

12. Где ваша подружка? Она еще не пришла. ( your friend –> she)

13. Это моя мама. Ей хотелось бы познакомиться  с вами. ( my mother –> she)

14. Посмотри на эту птичку. Уверен, что ей  не хотелось бы жить в клетке. ( this bird –> it)

15. Моя мама была огорчена. Ее расстроили слова ее сына. ( my mother –> she)

16. Моя заработная плата небольшая. Но она меня вполне устраивает. ( my wages –> they)

18. У нас есть некоторая информация и она пока не разглашается. (some information –> it)

19. Ты видишь эту церковь? Ее построили в 15 веке. ( the church –> it)

20. Анна очень удачлива. Ей повезло снова. (Ann –> she)

21. У него есть кошка по имени Мурка. Она рыжего окраса. ( a cat –> she)

22. Работа должна быть сделана в срок. Она очень важна. ( the work –> it)

23. Это твоя сестра принесла эту книгу? – Да, это она. ( your sister –> she/her)

24. Я хочу показать тебе мою лошадь Берту. Она сейчас пасется на лужайке. (my horse –> she)

25. Эта собака лаяла всю ночь?  — Да, это она. ( this dog – it)

26. Его одежда совсем мокрая.  Ее надо высушить. ( his clothes –> they)

27. Проезжая через деревню мы увидели лошадку. Она была привязана к столбику. ( a horse –> it)

18. Вчера приходил мой сосед. Он рассказал удивительную историю. ( my neighbour –> he)

19. Не садись на этот стул. Он сломан. ( this chair –> it)

20. Это — известный спортсмен. Его наградили почетной медалью. ( a famous sportsman –> he)

21. Забор совсем обветшал. Его надо починить. ( the fence –> it)

22. Слон – очень большое животное. Он обитает в Индии и Африке. ( an elephant –> it)

23. Этот мальчик — его брат. Он студент. ( his brother –> he)

Пойдем, я хочу познакомить тебя с моим псом. Он мой настоящий друг. ( my dog –> he).

24. Мой брат работает в офисе. Ему не очень нравится его работа. ( my brother –> he)

25. Я помню этот день. Ему и посвящается мое стихотворение. ( that day –> it)

26. Твое произношение не очень хорошее. Его надо улучшить. ( your pronunciation –> it)

27. Как зовут твоего попугая? — Его зовут Кеша. ( your parrot –> he)

28. Кто звонил вчера? Это был твой брат? – Да, это был он. ( your brother –> he/him)

29. Похоже, что приближается наш автобус. — Да, это он. ( our bus –> it)

30. Вчера был день рождения моего сына.  Ему подарили много подарков. (my son –> he)

31. Этот вопрос еще не обсуждался.  Его обсудят завтра.( this question –> it)

32. Когда вы мне покажете ваш проект? — Он еще не готов. ( your project –> it)

33.  Мой брат был очень расстроен. Он никак не мог успокоиться. ( my brother –> he)

34. Этот конь мне очень нравится. Он очень красивый. ( this horse –> it)

35. Кто там? – Это я. ( I/me)

36. Этот товар на складе. Он прибыл утром. ( the goods –> they)

37. Где фрукты? Они в холодильнике. ( the fruit –> it)

38. Ваши брюки очень длинные. Их надо укоротить. ( your trousers –> they)

39. Дети поздно легли вчера спать. — Они не выспались. ( the children –> they)

40. В котором часу идут новости по телевизору? — Они обычно идут в 2 часа. ( the news –> it)

41. Коробки лежат на столе. Они еще не распакованы. ( the boxes –> they)

42. Мои родители поехали к морю. Им нравится плавать и загорать. ( my parents –> they)

43. Собаки лаяли всю ночь. Они не давали мне спать. ( dogs –> they)

44. Здесь есть несколько сломанных стульев. Их надо починить. ( some broken chairs –> they)

45. Часы висели на стене. Но они остановились. ( the clock –> it)

46. Жила-была курочка, которая приходила к речке каждый день. Она пила там воду. ( a hen –> she)

47.   Где ножницы? — Они на столе. (scissors –> they)

48. У моей мамы очень красивые волосы. Они очень длинные. ( very beautiful hair –> it)

49. Пойди и закрой ворота. Я думаю, они открыты. ( the gate –> it)

50. Много лет назад жил-был паук. Он был очень ленивым. ( a spider –> he)

Тренировочные упражнения. Личные местоимения. Начальный уровень. Elementary. Часть первая.

Заглавная —> Все местоимения

Местоимения – это часть речи, которая заменяет существительные или прилагательные и соответственно называются местоимениями- существительными (noun-pronoun) и местоимениями-прилагательными ( adjective- pronoun).

Личные местоимения являются местоимениями-существительными (noun-pronoun) и могут находиться в именительном и объектном падежах. На первый взгляд все очень просто. В грамматике все правила взаимосвязаны. Если плохо освоены существительные, то  этот факт обязательно отразится на местоимениях. Напоминаю, что признаками существительных есть три понятия: род, число и падеж. Русский и английский языки отличаются в некоторых случаях в определении числа существительных.Что же это за случаи? Их достаточно много. Например, есть целая группа существительных в английском языке, которая имеет только множественное число, а в русском языке эти же существительные могут иметь единственное число. Есть группа существительных, которая в английском языке имеет только единственное число, а в русском языке эти же существительные могут быть и в множественном числе. Также существенные различия есть и в определении рода.

Поэтому , занимаясь личными местоимениями, надо перечитать и освежить в памяти сведения о существительных, ведь личные местоимения, это как бы «отпечатки» существительных, они повторят обязательно число, род и падеж существительных, которые они заменяют.

Начинать тренировки надо с самого простого — с замены существительных на личные местоимения в именительном падеже.

В следующем упражнении переведите английские предложения на русский язык и замените выделенные существительные личными местоимениями. В конце упражнения и переведу все предложения на русский язык и заменю существительные на местоимения.

1. My sister and I went to the country last Sunday. … had a good time there.

2. The economic situation is very bad and … is still getting worse.

3. Can you hear those people? … are speaking English.

4. I have a car but … has broken down.

5. Tea doesn’t grows in Britain. … grows in India.

6. That machine doesn’t work. … hasn’t worked for years.

7. What does your father do? … is a teacher.

8. Do you like London? – Yes, I do. … is very beautiful.

9. We saw a big gate. … was open.

10. His clothes were wet. … needed drying.

11. Alec and Mary bought a big house. … liked this house very much.

12 These goods arrived from France. … must be sent to the shop.

13. We got a lot of information on this subject. … helped us very much.

14. Most people learn to read and write when … are children.

15. Have you made the coffee yet? – Yes, I have. Be careful, … too hot.

16. Can you repair my bicycle? … has a flat tyre.

17. I need to wash my car. … very dirty.

18. John invited his neighbours to the party but … decided not to come.

19. Once upon a time an elephant and a monkey had a quarrel. The elephant was proud because … was so strong.

20. Where is the money? …   is in the bag.

21. You and I must speak to him.  … will ring him up at once. (We)

22. Ann has got very long hair. … is black.

23. Don’t sit on the ground. … is wet.

24. Roses are my favourite flowers. … grow in my garden.

25. Where is your watch? … broke down yesterday.

26. A dog picked up a piece of meat. Then … ran away with it.

27. Feel this silk. … is very soft.

28. The news made me upset. … was very bad.

29. My father wore glasses. … used to be on his nose.

30. The boy caught a bird. … was very beautiful.

31. Henry and his children played football yesterday. … had a lot of fun.

32. Please fetch me my scissors. … are on the table.

33. A fish taken out of the water cannot live. … cannot breathe without water.

34. The plane took off and soon afterward … crashed.

35. There is a lot of snow this year. … lies everywhere.

36. I bought new shoes. … felt a bit strange at first.

37. Once upon a time there lived a cat. … was very brave.

38. How is your new motorbike? – Fine. … running well.

39. What can you say about France? – Well, … is a beautiful .

40. Go and put my dog Spot out. … must run a little.

41. My mother and I bought some food in the shop. … wanted to prepare dinner.

42. Nobody noticed a dog in the room. … sat under the table.

43. Do you hear a baby crying?  … must be hungry.

44. What is the name of your dog? … is called Jip.

45. Do you like your car? – Oh, …  has never let me down yet.

46. The sledge has broken. … needs repairing.

47.  Look at the lioness. … is feeding her little   ones.

48. Look at the yacht! … is almost touching the waves with the sail.

49. The United States of America is one of the largest countries in the world. … lies in the central part of the North American continent.

50. Britain has a lot of troubles. … has to achieve full emloyment and rising wages.

Чтобы вы смогли себя проверить, я переведу все эти предложения на русский язык и напишу местоимения вместо выделенных существительных.

1. Моя сестра и я ( мы с сестрой) в прошлое воскресенье ездили за город. Мы там хорошо провели время. (We)

2. Экономическая ситуация сейчас является неблагоприятной и она продолжает ухудшаться. (it)

3. Вы слышите этих людей? Они говорят на английском языке. (They)

4. У меня есть машина, но она сломалась. (she)

5. Чай не растет в Британии. Он растет в Индии. (It)

6. Этот станок не работает. Он давно перестал работать. (It)

7. Чем занимается твой отец? Он – учитель. (He)

8. Тебе нравится Лондон? Да, он очень красивый. (It)

9. Мы увидели большие ворота. Они были открыты. (It)

10. Его одежда была мокрой. Ее надо было высушить. (They)

11. Алек и Мария купили большой дом. Он им очень понравился. (They)

12. Эти товары прибыли из Франции. Их надо отправить в магазин. (It)

13. Мы получили много информации по это теме. Она нам очень помогла. (It)

14. Большинство людей учатся читать и писать, когда они еще дети. (they)

15. Ты уже приготовил кофе? Да. Будь осторожен., он горячий. (it)

16. Можешь починить мой велосипед? У него сдулась шина. (It)

17. Мне надо вымыть машину. Она очень грязная. (She)

18. Джон пригласил своих соседей на вечеринку, но они решили не приходить. (they)

19. Однажды поссорились слон и обезьяна. Слон гордился, потому что он был сильным.  (he).

20. Где деньги? – Они в сумке. (It)

21. Ты и я ( мы с тобой) должны поговорить с ним. Мы сейчас же позвоним ему. (We)

22. У Анны очень длинные волосы. Они черные. (It).

23. Не сиди на земле. Она мокрая. (It)

24. Розы – мои любимые цветы. Они растут у меня в саду. (They)

25. Где ваши часы?Они вчера сломались. (It)

26. Какая-то собака подобрала кусок мяса. Потом она с ним убежала. (It)

27. Пощупайте этот шелк. Он очень мягкий. (It)

28. Эти новости огорчили меня. Они были очень плохими. (It)

29. Мой отец носил очки. Они всегда были у него на носу. (They)

30. Мальчик поймал птичку. Она была очень красивая. (It)

31.Вчера Генри с детьми играли в футбол. Они хорошо повеселились.

32. Пожалуйста , принеси мне мои очки. Они на столе. (They)

33. Рыба, вытащенная из воды не может жить. Она не может дышать. (It)

34. Самолет взлетел и вскоре после этого он потерпел крушение. (It)

35. В этом году много снега. Он лежит повсюду. (It)

36. Я купила новые туфли. Вначале я чувствовала в них себя необычно. (They)

37. Жил-был кот в лесу. Он был очень смелый. (He)

38. Как твой новый мопед? – Прекрасно. Он ездит хорошо. (She)

39. Что ты можешь сказать о Франции.Она прекрасна. (She)

40. Иди выпусти мою собаку Спота. Он должен немного побегать. (He)

41. Мы с мамой купили продукты в магазине. Мы хотели приготовить обед. (We)

42. Никто не заметил собаку  в магазине. Она сидела под столом. (It)

43. Ты слышишь, как плачет младенец? Он, должно быть, голодный. (It)

44. Как зовут твою собаку? Ее зовут Джип. (He)

45. Тебе нравится твоя машина? – Ну, она еще меня не подводила. (She)

46. Санки сломались. Их надо починить. (It)

47. Посмотри на львицу. Она кормит своих малышей. (She)

48. Посмотри на яхту! Она почти касается волн парусом. (She)

49. Соединенные Штаты Америки – одна самых больших стран в мире. Она располагается в центральной части Северной Америки. (It)

50. У Британии много проблем. Она должна должна добиться полной занятости населения и повышения заработной платы. (She)

Тренировочные упражнения. Грамматическое поле: возвратные местоимения. Начальный уровень.

Заглавная —> Все местоимения

Начинаем с самого простого. Я напишу 50 предложений на английском языке с возвратными местоимениями. Необходимо определить функции возвратных местоимений в предложении, и их перевести. Чтобы вы могли себя проверить, я напишу правильные ответы и перевод каждого предложения. Напоминаю, что возвратные местоимения могут быть в функции дополнения и быть усилительными местоимениями. Усилительные возвратные местоимения могут усиливать подлежащее или дополнение. Отличить их друг от друга очень просто. Усилительные возвратные местоимения просто усиливают значение слов, поэтому их можно просто опустить, а возвратные местоимения нельзя убрать, так как изменится смысл предложения.

1. The villagers have built themselves new houses. = ( Кому? – Себе. Возвратное местоимение) = Сельские жители построили себе новые дома.

2. They have built new houses themselves. = ( Кто?  — Они сами. Усилительное местоимение.) = Они построили новые дома сами ( самостоятельно).

3. My uncle himself used to be wealthy. ( Кто? – Мой дядя сам. Усилительное местоимение.) = Мой дядя сам был богатым.

4. Everything has arranged itself admirably. ( Что? = Все само собой. Усилительное   местоимение) = Все замечательно устроилось ( уладилось) само собой.

5. Don’t get angry. Pull yourself together. =  ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение.) = Не злись. Возьми себя в руки.

6. What my son was doubting was himself. = ( В чем? – В себе самом. Усилительное местоимение.) = В чем  мой сын сомневался – был он сам ( в себе самом).

7. The man opened the door and found himself facing a stranger. ( Устойчивое сочетание: to find oneself = очутиться. ) = Человек открыл дверь и очутился лицом к лицу с незнакомцем.

8. The design itself is very interesing. ( Что? – сам проект. Усилительное местоимение.) = Сам по себе проект очень интересный.

9. I spoke with the inventor himself yesterday. ( С кем? – С самим изобретателем. Усилительное местоимение.) = Вчера я разговаривала с самим изобретателем.

10. The members of the delegation acquainted themselves with the paintings of the local artists. ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение.) = Члены делегации познакомились с работами местных художников.

11. They couldn’t bring themselves to believe the news. = ( Устойчивое сочетание: to bring oneself = заставить себя; уговорить себя) = Они не могли заставить себя поверить этим новостям.

12. The parting itself was short but it made her ill with grief. = ( Что? – Само расставание. Усилительное местоимение.) = Само по себе расставание было коротким, но оно заставило ее страдать.

13. Ann opened the door herself.  = ( Кто? = Анна сама. Усилительное местоимение.) = Анна сама открыла дверь.

14. He asked himself if that was true.= ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение) = Он спрашивал сам себя, правда ли это.

15. They blamed themselves for this fault. = ( Кого? = Себя. Возвратное местоимение.) = Они винили себя за эту ошибку.

16. Ann is 25 and she is old enough to look after herself. = (О ком? = О себе. Возвратное местоимение.) = Анне уже 25 и она достаточно взрослая чтобы позаботиться о себе.

17. Would you mind keeping your opinion to yourself. ( Кому? – Себе. Возвратное местоимение. ) = Пожалуйста, оставь свое мнение при себе.

18. The manager himself came to shake hands with the workers. = ( Кто? – Директор сам. Усилительное местоимение.) = Директор сам подошел обменяться рукопожатиями с рабочими.

19. They amused themselves last night and did nothing. = ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение.) = Они развлекались вчера вечером и ничего не сделали.

20. The film itself wasn’t very good but I liked the music. = ( Что? – Сам фильм. Усилительное местоимение.) = Сам по себе фильм был не очень хорошим, но мне понравилась музыка.

21. Let me introduce myself. = ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение.) = Разрешите представиться.

22. I heard it from a man who himself was present there. = ( Кто? – Сам  человек. Усилительное местоимение.) = Я слышала это от человека, который сам был там.

23. Can the baby walk by himself now? ( Кто? = Ребенок сам. Усилительное местоимение.) = Может ли ребенок ходить сам (самостоятельно)?

24. I’ll forgive you; I know you weren’t yourself when you said that. ( В ком? – В себе. Возвратное местоимение.) = Я прощу тебя. Я знаю, что был не в себе ( сам не свой) , когда сказал это.

25. She excused herself and left the room. = ( Кого? = Себя. Возвратное местоимение.) = Она извинилась и вышла из комнаты.

26. In spite of himself he was interested in seeing her. = ( Устойчивое сочетание: in spite of oneself = вопреки своему желанию, невольно, наперекор себе.) = Наперекор себе, вопреки своему желанию он был заинтересован в том, чтобы с ней встретиться.

27. Several times he reminded himself that he had not rung up his mother yet. = ( Кому? – Себе. Возвратное местоимение) = Несколько раз он напоминал себе, что еще не позвонил своей маме.

28. At last Ann came to herself. = ( Устойчивое сочетание: to come to oneself = прийти в себя, очнуться.) = Наконец Анна пришла в себя.

29. Does he usually make his meal himself? = ( Кому? – Себе. Возвратное местоимение)  = Он обычно готовит себе сам?

30. Both her parents were dead; she was dependent upon herself. = ( От кого? – От себя. Возвратное местоимение.) = Оба ее родителя умерли. Она зависела сама от себя.

31. I can’t explain it myself. = ( Кто? – Я сама. Усилительное местоимение.) = Я сама не могу это объяснить.

32. I am glad to see that you are yourself again. = ( Устойчивое сочетание:to be oneself = стать самим собой, вернуться в прежнее состояние.) = Я рад видеть, что вы стали самим собой ( стали прежним).

33. On the picture itself there was a big white spot. = ( На чем? – На самой картине. Усилительное местоимение) = На самой картине было большое белое пятно. ( Усилительное местоимение)

34. He noticed that there was someone standing between himself and the door. = ( Между кем? – Между ним самим. Усилительное местоимение.) = Он заметил, что между ним самим и дверью кто-то стоял.

35. He was in a still worse position than we ourselves. = ( Кто? -Мы сами. Усилительное местоимение.) = Он был еще в худшем положении, чем мы сами.

36. Go and choose something for yourself. = ( Для кого? – Для себя. Возвратное местоимение.) = Иди и выбери что-нибудь для себя.

37. You can trust him. He is honesty itself. = ( Что? – Сама честность. Усилительное местоимение. ) = Ты можешь ему доверять. Он сама честность.

38. She couldn’t bring herself to speak about the matter. = ( Устойчивое сочетание: to bring oneself = заставить себя.) = Она не могла заставить себя говорить об этом деле.

40. And then they left me to myself. = *( Кому? – Себе. Возвратное местоимение.) = И тогда они оставили меня, предоставленного самому себе.

41. Myself, I was too busy to pay attention to such trifles. = ( Кто?  — Я сам. Усилительное местоимение) = Сам я был слишком занят, чтобы обращать внимание на такие пустяки.

42. Do they live all by themselves in that big house? = ( Кто? – Они сами. Усилительное местоимение.) = Они живут сами в таком большом доме?

43.  If one wants a thing done one had best do it oneself. = ( Как? – Самому. Усилительное местоимение.) = Если хочешь, чтобы что-то было сделано хорошо, лучше  всего сделать это самому.

44. He was very ill yesterday but he’s more himself today. = ( Устойчивое сочетание: to be oneself = быть самим собой, быть прежним) = Он вчера был очень очень больным но сегодня он уже похож на самого себя ( стал прежним).

45. He was almost beside himself with excitement. = ( Устойчивое сочетание: вне себя.) = Он был почти вне себя от волнения.

46. He couldn never bring himself to kill an animal or bird. = ( Устойчивое сочетание: заставить себя.) = Он никогда не мог заставить себя убить животное или птицу.

47. Do your children go to school by themselves? = ( Кто? – Ваши дети сами. Усилительное местоимение.) = Ваши дети сами ходят в школу?

48. Did you go on holiday by yourself? = ( Кто? – Ты сам. Усилительное местоимение) = Ты ездил в отпуск сам?

49. Some people are very selfish. They only think of themselves. = ( О ком? = О себе. Возвратное местоимение.) = Некоторые люди очень эгоистичны. Они думают только о себе.

50. I hope , you’ll  both enjoy yourselves at the party. = ( Кого? – Себя. Возвратное местоимение.) = Я надеюсь, вы оба хорошо повеселитесь на вечеринке.

Тренировочные упражнения. Сравнительная конструкция с союзом AS…AS. Elementary.

Каждое, даже самое незначительное, на первый взгляд, грамматическое правило необходимо отработать до полного автоматизма в тренировочных упражнениях. Знать и понимать грамматические правила вовсе не означает, что вы умеете ими свободно пользоваться. Начинать всегда надо с самого простого, с английских несложных предложений, в которых предложения построены по правилу, которое предполагается отработать.

Займемся сравнительными конструкциями. Напоминаю, что их всего три. Первая сравнительная конструкция с союзом: AS…AS, вторая сравнительная конструкция с союзом:THAN , и, наконец, третья конструкция с определенными артиклями: THE…THE… .

Сейчас на очереди первая сравнительная конструкция.

Поставьте следующие утвердительные (+) предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы.

Существует четыре модели в первой и второй сравнительной конструкции, поэтому я разделила предложения на четыре группы:  A,B,C,D.

Можно выполнять упражнение устно и письменно, но устная речь  предпочтительней. Само собой  разумеется, следует понимать смысл английских предложений, но они очень простые и затруднений не предвидится.

А. Если сравниваются разные объекты.

1. This problem is as serious as the others.

2. John was as sensitive as a girl.

3. These sisters are as beautiful as their mother.

4. He is as witty  as his brother.

5. My grandfather was as brave as a lion.

6. The sun is as hot as fire.

7. They are as careful as their brother.

8. The sea is as blue as the sky.

9. The film is as interesting as the book.

10. This child is as shy as a mouse.

11. The air is as fresh here as at the seaside.

12. Her heart felt as heavy as lead.

13. These stories are as funny as anecdotes.

14. My father is as busy as a bee.

15. Her grandmother was as poor as a church mouse.

16. Her voice was as clear as the bell.

17. These flowers are as bright as a butterfly.

18. His reading is as bad as his phonetics.

19. Her skin was as white as snow.

20. This man is as blind as a bat.

B. Если сравниваются одинаковые объекты с указательными местоимениями:this/that; these/those;

1. This question is as difficult as that one.

2. These rooms are as large as those ones.

3. This boy is as tall as that one.

4. This road is as long as that one.

5. These books are as boring as that ones.

6. This garden is as beautiful as that one.

7. Their new flat is as comfortable as the old one.

8. These boys are as lazy as those ones.

9. This box was as heavy as that one.

10. This skirt is as short as that one.

11. This path was as narrow as that one.

12. This man is as strong as the tall one.

13. This forest is as thick as that one.

14. These texts are as easy as those ones.

15. These apples are as sweet as those ones.

16. These rooms are as dark as those ones.

17. Your new dress is as long as the old one.

18. The red pencil is as hard as the green one.

19. The long road is as dirty as the short one.

20. This stuff is as good as that one.

C. Если определителем сравниваемых существительных является притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений.

1. My mother is as old as yours.

2. Her hair is as fair as mine.

3. Your neighbours were as nice as ours.

4. His father was as famous as hers.

5. Their children are as noisy as yours.

6. Her jacket is as warm as mine.

7. Their mistakes were as bad as yours.

8. His hands are as little as hers.

9. Your story is as funny as his.

10. Our lessons are as interesting as theirs.

11. Their luggage was as heavy as ours.

12. His marks are as excelllent as mine.

13. Their work is as difficult as yours.

14. His voice is as deep as hers.

15. Her singing is as sweet as yours.

16. Their family is as large as yours.

17. Your rooms are as light as his.

18. Our garden is as lovely as theirs.

19. Our answers are as ready as theirs.

20. Her welcome was as hearty as his.

D. Если есть притяжательный падеж существительных.

1. His work is as interesting as his father’s.

2. My task was as easy as my sister’s.

3. Your rooms are as light as your parents’.

4. Her hair is as long as her mother’s.

5. Our flat is as comfortable as your friend’s.

6. His eyes are as black as his brother’s.

7. Their apple-trees are as big as their neighbours’.

8. His library ia as rich as his friend’s.

9. Her smile is as pleasant as her sister’s.

10. Our work is as important as their friend’s.

11. Her days are as busy as her husband’s.

12. His health was as good as her wife’s.

13. Her eyes are as sad as her mother’s.

14. My watch is as new as my friend’s.

15. His beard is as long as his brother’s.

16. His face is as noble as his father’s.

17. My pronunciation is as good as my teacher’s.

18. Her children are as liitle as her sister’s.

19. His dog is as big as his father’s.

20. Her voice is as deep as her mother’s.

Тренировочные упражнения. Повелительное наклонение. Elementary.

Побуждение к действию может адресоваться ко  второму лицу ( лицам); третьему лицу ( лицам) и к первому лицу(лицам).

Обычно обращения с просьбой , советом, приказом, рекомендацией приказ, просьба адресуются собеседнику( собеседникам), то есть ко второму лицу ( лицам). Вот с них и начнем отрабатывать полученные знания. Упражнения в повелительном наклонение – идеальная тренировка для запоминания ГЛАГОЛОВ.

Я напишу несколько словосочетаний с глаголами. Образуйте  отрицательные предложения в повелительном наклонении. Для примера, рядом в скобках я напишу свои варианты отрицания. Само собой разумеется, надо понимать смысл английских предложений.

1. to  talk so loudly.            ( Don’t talk so loudly, please. The children are sleeping.)

2. to reply to this letter.       ( Please don’t reply to this letter now. Do it later.)

3. to be late for the meeting. ( Please don’t be late for the meeting. Be in time.)

4. to wake somebody up early. ( Don’t wake me up early tomorrow morning, mother.)

5. to sit on the ground.           ( Children, don’t sit on the ground, please. It is damp.)

6. to put one’s feet on the desk.  ( Don’t put your feet on the desk, young man. Behave youself!)

7. to be cruel to somebody.        ( Never be cruel to animals, children.)

8. to disturb somebody.              ( Don’t disturb your granny, John. She is having a rest.)

9. to copy from the next person. ( Please don’t copy from the next person, students.)

10. to  be upset about it.            ( Anna, don’t be so upset about it, please. Everything will be well.)

11. to look out of the window.      ( Don’t be look out of the window, Tom.)

12. to  throw things at somebody.  ( Don’t throw stones at the dog, children.)

13. to be ashamed of something.    ( Never be ashamed of telling the truth, sonny.)

14. to leave the room.                      ( Please don’t leave the room. Stay here for a while.)

15. to hurt one’s feelings.                  ( Don’t  hurt her feelings, please. She is very touchy. )

16. to be scared of something.           ( Don’t be scared of taking your examination.)

17. to refuse somebody’s help.            ( George, don’t refuse your father’s help, please.)

18. to climb the tree.                         ( Don’t climb the tree, children. You can fall down.)

19. to be envious of somebody.            ( Never be envious  of other people.)

20. to miss classes.                             ( Don’t miss your classes. You must have your English every day.

21. to touch exhibits in the museum.           ( Please, don’t touch the exhibits in the museum.)

22. to be angry with somebody.                     ( Please don’t be angry with me for not ringing you up.)

23. to treat one’s children badly.                    ( Never treat your children badly.)

24. to  mention this fact.                               ( Please don’t mention this fact at the meeting.)

25. to rely on somebody.                               ( Anna, don’t rely on this man, please. He will fail you.)

26. to be surprised at something.                    ( Don’t be surprised at his doing everything.)

27.  to agree with somebody.                        ( Please don’t agree with him.)

28. to interfere in a conversation.                   ( Please don’t interfere in our conversation, children.)

29. to complain to somebody.                         ( Please don’t complain to my mother, Tom.)

30. to worry about triffles.                             ( Mother, don’t worry about trifles.)

31. to show the letter to somebody.                ( Please don’t show this letter to my father. He will get furious about it.)

32. to waste one’s time on useless things.        ( Don’t waste your time on useless things, sonny.)

33. to remind somebody about it.                    ( Please don’t remind my wife about it. I do hope she forgot everything.)

34. to hesitate to do it.                                ( Please don’t hesitate to do it.)

35. to be nervous.                                       ( Don’t be so nervous, Anna.)

36. pretend to be asleep.                              ( Don’t pretend to be asleep, my child.)

37. to be silent.                                           ( Don’t be silent. Say something.)

38. to create difficulties.                               ( Please don’t create difficulties. Do everything properly.)

39. to invent excuses.                                   ( Don’t invent excuses, please.)

40. to  argue with somebody.                          ( Don’t argue with your people.)

Тренировочные упражнения. Вопросы с вводными фразами (parentheses).”Asking for repeatition” questions. Elementary.

Часто бывает такая ситуация: двое разговаривают друг с другом, но один из собеседников не понял ( или не расслышал) , слово, словосочетание или все высказывание другого собеседника или просто хочет уточнить что-либо. Тогда выручают вопросы с просьбой о повторении непонятого слова, словосочетания или всего высказывания. Такие вопросы так и называются: “asking for a repeatition” questions. Это — вопросы с вводными фразами (parentheses), о которых я уже рассказывала. Теперь надо отработать пройденный материал.

Начнем тренироваться самого простого. Я напишу фразу на английском языке и отмечу в этом предложении слово ( словосочетание) к которому и надо поставить вопрос с просьбой о повторении. В конце упражнения я напишу правильно составленные “asking for a repeatition” questions =  вопросы c просьбой о повторении  и вы сможете себя проверить.

Для ясности напишу пример:

Дано высказывание: I says: “ This conference will take place in London”.

Ключевое слово -“London”, именно его вы не расслышали или просто хотите уточнить. Составляю вопрос с просьбой о повторении, то есть с вводной фразой.

Where do you say the conference will take place? = Где, вы говорите, будет проводиться конференция?

Попробуйте самостоятельно составить вопросы с просьбой о повторении (“asking for repeatition questions) по высказыванию.

1. Дано высказывание: I said,  “John will take a holiday in May”.

You asked, “ … ?”

2. Дано высказывание: Ann says: “ My boy-friend gave me a car for my birthday.”

You asks: “… ?”

3.Дано высказывание: I said: “ His name is James.”

You asked: “… ?”

4. Дано высказывание:  She says: “ My brother works at an office.”

You asks: “… ?”

5. Дано высказывание: Tom said: “ In New York state you can get a driving licence when you are sixteen.”

You asked: “…?”

6. Дано высказывание: Dennis wrote: “ I complained to the manager of the restaurant about the food.”

You asked:”…?”

7. Дано высказывание: He said: “ A strange thing happened to me the other day.”

You asked:”…?”

8. Дано высказывание: Mary says: “ I have searched the whole house for my keys but I still can’t find them”.

You asks: “…?”

9. Дано высказывание: George writes: “ This house reminds me of the one I lived in when I was a child.”

You asks: “…?”

10. Дано высказывание: My teacher said: “ George Orwell’s books have been translated into many languages.”

You asked: “…?”

Напишу “asking for a repeatition” questions и переведу их на русский язык.

1.You asked: “When did you say John would take a holiday?” = “ Когда, как вы сказали, Джон возьмет отпуск?”

2. You asks: “ What does Ann say her boy–friend gave her for her birthday?”  = “Что, как Анна говорит, ее друг подарил ей на день рождения?”

3. You asked: “ What did you say his name was?” =  “Как, вы сказали, его зовут?”

4. You asks: “ Where does she say her brother work?” =  “Где, как она говорит, ее брат работает?”

5. You asked: “ What did Tom say you could get in New York state  when you were sixteen?” = Что, как Том сказал, вы можете получить в штате Нью Йорк, когда вам исполниться шестнадцать?”

6. You asked: “ Who did Dennis write he had complained to about the food?” = “Кому, как Деннис написал, он пожаловался на еду?”

7. You asked: “ When did he say a strange thing had happened to him?” = “Когда, как он сказал, что-то странное с ним случилось?”

8. You asks: “ What does Mary say she has searched for the whole house but she still can’t find?” = “Что, как Мария говорит, она искала по всему дому и все еще не может найти?”

9. You asks: “ What does George write this house reminds him of ?” = “ Что, как Джордж пишет, это дом ему напоминает?”

10. You asked: “ Whose books did your teacher say had been translated into many languages?” = “ Чьи книги, как твой учитель сказал, были переведены на многие языки?”

Тренировочные упражнения. Вопросы с вводными фразами (parentheses). “Do-you-think” questions. Elementary.

Вопросы с вводными фразами (parentheses) часто встречаются в реальной жизни, поэтому к ним стоит повнимательнее присмотреться и отработать до автоматизма. Напоминаю, что вопросы с вводными фразами (parentheses) можно разделить на два типа: вопросы о мнении, так называемые “do-you-think” questions и вопросы с просьбой о повторении, их можно назвать “ asking for repetition” questions.

Давайте потренируемся составлять “do-you-think” questions, которые состоят из двух вопросов, один из которых, собственно говоря, и является вопросом, а второй – это вопрос о мнении собеседника.

Начнем с самого простого. Я напишу попарно два вопроса, которые надо объединить в один вопрос с вводной фразой (parenthesis). Рядом в скобках я напишу правильный ответ и вы сможете себя проверить. Само собой разумеется надо понимать смысл английских предложений.

1. Why did he mention it? +  What do you think ?

( Why do you think he mentioned it?)

2. Where are the children now? + What do you think ?

( Where do you think the children are now?)

3. Will they come tonight? + What do you think?

( Do you think they will come?)

4. Why doesn’t England go over to the right-hand traffic? + What do you think?

(Why do you think England doesn’t go over to the right-hand traffic?)

5. What is the device used for? + What do you think?

( What do you think the device is used for?)

6. Is English grammar more difficult than Russian grammar? + What do you think?

( Do you think English grammar is more difficult than Russian grammar?)

7. How long will it take us to read this play by Oscar Wilde? + What do you think?

( How long do you think it will take us to read this play by Oscar Wilde?)

8. Do they like to go sightseeing with a guide? + what do you think?

( Do you think they like to go sightseeing with a guide?)

9. Which foreign countries has he been to? + What do you think?

( Which foreign countries do you think he has been to?)

10. Why are sport, art and hobbies the best topics for light social conversation? + What do you think?

( Why do you think sport, art and hobbies are the best topics for light social conversation?)

11. Was George surprised at his examination results? + What do you think?

( Do you think George was surprised at his examinaation results)

12. When will you be able to read original English books? + What do you think?

( When do you think you will be able to read original English books?)

13. What do we have to do to learn to speak a foreign language? + What do you think?

( What do you think we have to do to learn to speak a foreign language?)

14. Can we begin swimming and sunbathing early in May? + What do you think?

( Do you think we can begin swimming and sunbathing early in May?)

15. Why do many people like to read crime stories? + What do you think?

( Why do you think many people like to read crime stories?)

16. Will you be very busy whan preparing for your exams? + What do you think?

( Do you think you will be very busy when preparing for your exams?)

17. What was the matter with Ann? + What do you think? ( What do you think the matter with Ann was?)

18. Must we start doing the work at once? + What do you think?

( Do you think we must start doing the work at once?)

19. Who advised him to begin learning English again? + What do you think?

( Who do you think advised him to begin learning again?)

20. Why should the patient have confidence in the doctor? + What do you think?

( Why do you think the patient should have confdence in the doctor?)

21. When will your son be able to speak English? + What do you think?

( When do you think your son will be able to speak English?)

22. Which of these students is good at sports and games? + What do you think?

( Which of these students do you think is good at sports and games?)

23. Why is it good to start learning a foreign language at an early age? + What do you think?

( Why do you think it is good to start learning a foreign language at an early age?)

24. Who do these things belong to? + What do you think?

Who do you think these things belong to?)

25. Why is it necessary for children to spend a lot of time in the open air? + What do you think?

( Why do you think it is necessary for children to spend a lot of timein the open air?)

Тренировочные упражнения. Альтернативные вопросы. Elementary.

Что представляют из себя альтернативные вопросы я уже рассказала, теперь надо заняться тренировочными упражнениями. Хотя эта тема и не кажется слишком сложной, но отрабатывать надо всю грамматику.

Как обычно, начинаем с самого простого, о потом уже перейдем к переводам на английский язык. Напоминаю, что альтернативный  вопрос состоит из двух общих вопросов, и второй вопрос это и есть предлагаемая альтернатива.

Я напишу первую часть альтернативного вопроса, которую надо дополнить вторым общим вопросом, который может быть усеченным или неполным ( кроме вопросов к подлежащему). Альтернативу можно предложить к любому члену общего вопроса. Я выделю то слово, к которому надо поставить второй вопрос и рядом в скобках напишу свой вариант альтернативы, но вы можете предложить любой другой вариант. Альтернатива может быть предложена  и ко всему первому вопросу.

1. Does your sister have her English every day or…                 (… not?)

2. Did you remind George about the party or …                       (… forget?)

3. Is it raining or…                                                              (… snowing?)

4. Can you rely on Tom or…                                                 ( … George?)

5. Have you written to your parents or …                                (… called them up?)

6. Are you going to apologise to him or …                                (… his wife?)

7. Will  Ann be at home at 11 o’clock or…                                ( at 12 o’clock?)

8. Could you visit the museum yesterday or…                          ( … the day before yesterday?)

9. Is everybody aware of the dangers of smoking these days or… (…not?)

10. Has John buy a car or …                                                   ( … a motorcycle?)

11. Do you work here or …                                                     (… does Tom?)

12. Were you at home on Monday morning or …                         ( … at work?)

13. Can they come tomorrow or …                                          ( … the day after tomorrow?)

14. Do you want to go out or…                                               (… to stay at home?)

15. Are you laughing at me or…                                               ( … at yourself?)

16. Does this decision depends on you or …                               ( … your husband?)

17. Did you come here on bicycle or….                                     ( …by bus?)

18. Can you skate well or…                                                     (.. ski?)

19. Do these ladies go to the theatre on Saturday evenings or…   (… do they stay at home?)

20. Was you brother in time for his lesson yesterday or…             (..not?)

21. Does Ann translate from English or …                                  (…  from German?)

22. Are you looking for Tom or…                                               (… George?)

23. Have you been to China this year or…                                   ( … to Japan?)

24. Was it very cold yesterday or …                                            (…cool?)

25. Do the children wake up at seven o’clock or…                    (… at eight o’clock?)

26. Did you go to the seaside or …                         ( … to the mountains?)

27. Does your friend work at an office or …                               (… at a factory?)

28. Did you watch the match on television or …                       (… listen to it on the radio?)

29. Was Tom responsible for this work or …                           ( … was John?)

30. Did you drink tea for breakfast or …                                   (…coffee?)

31. Shall I answer this question or                                            (… shall Ann?)

32. Has Mary gone to Italy or …                                             (… to France?)

33. Do you usually go for a walk in the morning or …                  (…in the evening?)

34. Children must obey their parents or                                  (… grandparents?)

35. Did you understand your last grammar lesson or …                ( …not?)

36. Were you waiting for Ann yesterday or …                            ( … for Mary?)

37. Is Mary  very fond of dancing or…                                      (… singing?)

38. Did our friend go to England by air or …                             (… by sea?)

39 Does this car belong to George or…                                   ( … Tom?)

40. Are you going to revise the grammar rules this evening or …   ( … tomorrow?)

41. Did Ann do well at college or …                                         ( …not?)

42. Are you speaking English or …                                           ( … Russian?)

43. Did you go to the country for the last week-end or…           ( … did you stay in town?)

44. Do you play tennis on week-days or …                               (… at the weekend?)

45. Are you interested in music or …                                       ( … architeture?)

46. Do you do many exercises at home or …                             ( …not?)

47. Can you phone me this evening or                                 (… tomorrow morning?)

48. Will you have to leave tonight or                                    ( … to stay here?)

49. Did they grow their own vegetables or …                         (… buy them?)

50. Has he got much money or …                                         (… little money?)

Тренировочные упражнения. Общие и специальные вопросы с отрицанием. Elementary.

Грамматика- это целый список правил, по которым работает язык. Все правила взаимосвязаны между собой. После того как вы выучили или прочитали и поняли какое-то из правил, то это вовсе не значит, что вы можете его резво использовать в речи. Просто понимать правило и уметь бойко рассказать его на уроке означает, что вы всего лишь знакомы с этим правилом, но до настоящей дружбы еще далеко.

Любое правило надо вводить в действие, и оно должно работать, то есть попросту говоря сначала его надо отработать в “технических” тренировочных упражнениях, а потом использовать в  реальной живой речи (устной или письменной).

Начинать надо с самых простых упражнений на английском языке, чтобы, так сказать, попривыкнуть к новой грамматике. Постепенно усложняя задания заканчиваем тренировку переводами с родного языка на английский. Счет на достаточное количество предложений, которые входят в тренировочные упражнения всегда идет на сотни. Но у каждого своя предельное число, кому-то хватает 200-300 предложений , чтобы не тормозить и запинаться, а кому-то и тысячи мало. Но в конечном итоге барьер ломается у всех, при условии ежедневных занятий..

Итак, я рассказала об общих и специальных вопросах с отрицанием.

В этом упражнении надо поставить все вопросы в отрицательную форму и перевести. Задание очень простое, и конечно лучше всего его делать устно, но можно и  написать, почему бы и нет?

1. Are they going to help their mother?

2. Who has eaten the apples?

3. What did she want to tell you?

4. Who needs much money?

5. Can you explain this word to me?

6. What kind of exersises  could she do in your test?

7. Were your children at school  yesterday?

8. Why do you go to bed early tonight?

9. Can she sing as well as her sister?

10. Which of these students  was disappointed with his examination results?

11. Shall we meet tomorrow?

12. Why does he walk to work?

13. Is there enough for ys all?

14. Will reading a lot of books help you to speak better?

15. What makes people fat?

16. Are you going to have your English tonight?

17. Which of these things belongs to you?

18. Can you hear those people?

19. Are they ready to answer all these questions?

20. Which of you wants to know English well?

21. Could you remember my name?

22. Who is afraid of dogs?

23. Is he going to apologise to you?

24. Will you brother be here tomorrow?

25. Which of you is going to stay at a hotel?

26. Can you drive a car?

27. What did you tell him yesterday?

28. Ought she to pay you at once?

29. Is your granny tired?

30. Who is on duty today?

31. Who will stay at home over the week -end?

32. Did they have to light fire to cook their supper?

33.Are you leaving tomorrow?

34. Is your son going to apply for a job?

35. Were you impressed by this film?

36. Could you make an omelette this morning?

37. Are you going to wash your car?

38. Who was good at mathematics in your class?

39. Are they going to buy a car?

40. Are you going to ring him up ?

41. Was Tom  responsible for this work?

42. Who has been busy this week?

43. Could he find his way to your house yesterday?

44. Were John accused of cheating in the examination?

45. Did you have a car when you lived in London?

46. Are you excited about going on business tomorrow?

47. What other coutries have you been to?

48. Are you envious of other people?

49. Did you have a swim this morning?

50. Can she pay his bills?

Тренировочные упражнения. Разделительные вопросы. Elementary.

Любое грамматическое правило надо отработать в тренировочных упражнениях и сразу же активно использовать в речи ( письменной и устной). Чтобы, так сказать, привыкнуть к новой грамматике, начинаем с самого простого, с английских предложений. В следующем упражнении надо закончить английские предложения вопросительным оборотом, чтобы получить разделительный вопрос. Задача очень простая, и лучше всего выполнять ее устно, практикуясь в произношении. Грамматика простая, так как для начала надо сам процесс образования вопросительных “хвостиков”  довести  до автоматизма.  Само собой разумеется, надо понимать смысл предложений, то есть при надобности находить незнакомые слова в словаре. Рядом в скобках я написала ответы, чтобы можно было себя проверить.

1. This student is answering  now, …?                   (…, isn’t he?)

2. You won’t be late for your lesson, …?                 (…, will you?)

3. John didn’t come yesterday, …?                         (…, did he?)

4. This picture is very nice, … ?                            ( …, isn’t it?)

5. This winter hasn’t been cold, …?                        (…, has it?)

6. Your mother helps you with English, …?               (…,  doesn’t she?)

7. You broke the window yesterday, …?                  (…, didn’t you?)

8. Ann is too young to live on her own, …?              (…, isn’t she?)

9. Your sister is going to learn English, …?               (…, doesn’t she?)

10. He has finished his work yet, …?                         (…., has he?)

11. We got home very late, …?                                (…, didn’t we?)

12. George drinks too much, …?                               ( …, doesn’t he?)

13. She is greedy, …?                                             (…, isn’t she?)

14. My wife cooks well, …?                                      (…, doesn’t she?)

15. They have been to Switzerland, …?                     ( …, haven’t they?)

16. I didn’t hurt you, …?                                         (…, did I?)

17. You don’t like sugar, …?                                     (…, do you?)

18. Your parents aren’t in London, …?                        ( …, are they?)

19. She doesn’t want to go, …?                                (…, does she?)

20. Your friend has just been here, …?                       (…, hasn’t he?)

21. The children are sleeping now, …?                         (…, aren’t they?)

22. That boy ran very fast, …?                                 (…, didn’t he?)

23. He meets his daughter after school, …?                  (…, doesn’t he?)

24. Your brother is going to London tomorrow,…?           (…, isn’t he?)

25. The alarm clock has already rung, …?                     (…, hasn’t it?)

26. You made a lot of mistakes, …?                             (…, didn’t you?)

27. The lesson is over, …?                                          (…, isn’t it?)

28. You don’t help your mother, …?                              (…, do you?)

29. You haven’t seen this film yet, …?                           (…, have you?)

30. You aren’t going to answer my question, …?              (…, are you?)

31. She didn’t tell her parents about her trouble, …?        (…, did she?)

32. Your father works in the garden in the evening, …?    (…, does he?)

33. You are ready to answer my questions, …?               (…, aren’t you?)

34. She has spoken to him lately, …?                             (…, hasn’t she?)

35. This student wrote an excellent composition, …?         (…, didn’t he?)

36. Their children learn English, …?                                 (…, don’t they?)

37. Your granny is ill,…?                                                (… isn’t she?)

38. Your son has just passed all his exams, …?                  (…, hasn’t he?)

39. Your sister isn’t going to help you, …?                         ( …, is she?)

40. Your friend moved to a new flat, …?                            ( …, didn’t he?)

41. John isn’t here, …?                                                   ( …, is he?)

42. Sue doesn’t like onuons, …?                                       (…, does she?)

43. You haven’t taken your medicine yet, …?                     (…, have you?)

44. Ann didn’t translate this article, …?                              (…,  did she?)

45. Bill doesn’t look very well today, …?                             (…, does he?)

46. You are tired, …?                                                     (…, arent’t you?)

47. You have already heard about it, …?                            (…, haven’ t you?)

48. She is going to get married next month, …?                    (…, isn’t she?)

49. You didn’t undestand this rule, …?                                 (… did you?)

50. Nick comes from Japan,…?                                            (…, doesn’t he?)