Archive for Грамматика

Устойчивые словосочетания и сложные слова с местоимением OTHER.

Заглавная —> Все местоимения

С местоимением OTHER есть несколько очень нужных словосочетаний. Некоторые такие словосочетания являются фразеологизмами. Напишу только самые распространенные.

1. to be other than = быть не таким, как …

My sister has changed a lot lately. She has been the other than she was. = Моя сестра изменилась за последнее время. Она стала не такой, какой была.

I woudn’t like my son to be other than he is. = Мне бы не хотелось, чтобы мой сын перестал быть таким, какой он есть сейчас.

2.  no other than = никто другой, как …

No other than my father could understand me when I was a child.  = Никто, кроме отца ( только отец) мог понять меня, когда я был ребенком.

3. other than = кроме, как …

There is nobody here other than me. = Здесь нет никого, кроме меня.

There was everybody there other than my brother. = Там были все кроме, моего брата.

4. someone or other = кто-то; тот или другой;

I think someone or other will find this. = Думаю, что кто-нибудь обнаружит это.

5. something or other = что-нибудь;

Please do something or other to help him. = Пожалуйста, сделайте что-нибудь, чтобы помочь ему.

6. somehow or other = так или иначе;

Somehow or other he managed to persuade his wife to change her mind. = Так или иначе он сумел уговорить свою жену передумать.

7.  some day or other = some time or other = рано или поздно, когда-нибудь;

He will apologised to you for his behavier some day or other. = Когда-нибудь он извинится перед тобой за свое поведение.

He wil be sorry about it some time or other. = Рано или поздно он пожалеет об этом.

8. the other day = на днях, если речь идет о прошлом;

I met an old friend of mine the other day. = На днях я встретил своего старого друга.

I rang him up the other day and he felt well. = Я звонил ему на днях и он чувствовал себя хорошо.

9. the other morning, afternoon, evening = на днях утром, днем, вечером = как-то утром, днем, вечером = одним утром, днем, вечером; Речь идет о прошлом.

I was walking along the street and met an old friend of mine the other evening.  На днях вечером я шел по улице и встретил своего старого друга.

10. every other day = через день; every other week = через неделю; every other line = через строчку; Данное словосочетание имеет смысл – каждый второй или через один и указывает на периодичность, определенный ритм. Часто это связано со временем.

Ann works every other day. = Анна работает через день.

He goes to see his parents every other week. = Он навещает своих родителей через неделю.

Write these words every other line. = Пишите слова через строчку.

every other man = все остальные (люди);

John passed the exam and every other student failed it. = Джон сдал экзамен , а все остальные студенты провалили.

11. Местоимение ANOTHER может стоять перед любыми числами в значении добавления : еще , вдобавок, дополнительно. Например:  another 100 $ = еще 100 долларов; another 5 miles = еще пять миль;

John gave her another 50 $. = Джон дал ей еще 50 долларов.

12. other times, other manners = другие времена, другие нравы;

13. the other world = потусторонний мир, “тот” свет;

14. on the one hand = с одной стороны, on the other hand = с другой стороны;

On the one hand the dress is expensive but on the other hand the quality is very good. = С одной стороны платье дорогое, но с другой стороны оно очень хорошего качества.

15. other things being equal = при прочих равных условиях;

Other things being equal I should marry you, not him; but he is rich and you are poor. = При прочих равных условиях ( если выбирать между вами) то мне следует выходить замуж за вас, а не за него; но он богат, а вы – нет.

16. think of others = не будь эгоистом.

Местоимение other входит в состав наречия: otherwise и прилагательных: otherwise-minded и other-wordly.

otherwise = по-другому, иначе, иным способом, иным образом.

I really like him and I won’t pretend otherwise. = Мне он в самом деле нравится и я не хочу по-другому притворяться.

Do it right now. Otherwise it will be too late. = Сделайте это прямо сейчас. Иначе будет слишком поздно.

otherwise-minded = инакомыслящий, думающий не как все;

other-wordly = не такой, как все; “не от мира сего”; потусторонний; духовный.

Местоимения OTHER и ANOTHER.

Заглавная —> Все местоимения

Весь словарный состав английского языка можно разделить на две группы: содержательные слова и функциональные слова. В англо-русских словарях есть перевод каждого слова. Но во многих случаях перевод слова в словаре не может полностью передать его смысл, будь оно функциональным или содержательным. Такое значение слова можно назвать нейтральным. Истинное значение слова проявляется в предложении, когда слово выполняет свои функции и “сотрудничает” с другими словами.

Множество ошибок часто допускается в применении функциональных слов, таких как предлоги, артикли, местоимения и союзы. Обычно эти темы не считаются сложными и им уделяется мало внимания. Рассмотрим местоимение OTHER, которое переводится, как: другой, другая, другое и другие; и которое как раз и является тем словом, которое не все понимают правильно. При переводе с английского языка мало  кто обращает внимание, что местоимение “другой” появляется то с артиклем “the” –> the other, то вообще без артикля –> other , иногда с суффиксом “s” –> others, одним словом, некоторые не обращают на такие “мелочи” внимания и считают, что самое главное – знать перевод  местоимения “other”. Но это неправильный подход.  Стоит только попробовать перевести на английский язык предложения с местоимением “другой”, то сразу возникнут трудности. Но если даже значение слова более или менее понятно, это еще не все.  Надо знать его функции и место в предложении. Зачастую неправильно определив место наречия или местоимения в предложении можно лишиться балла за допущенную ошибку.

Напишу пару предложений на русском языке для примера.

В этом словаре не хватает нескольких страниц. Дай мне другой.

У него уже другая машина.

У нас офисе работает двадцать человек. Шесть человек из Японии, три – из Индии, а другие — из Англии.

Чтобы хорошо ориентироваться в переводе местоимения”другой”, рассмотрим его поподробнее.

Местоимение OTHER может функционировать, как местоимение- прилагательное (adjective- pronoun) и местоимение – существительное (noun-pronoun).

1. OTHER, как местоимение- прилагательное (adjective – pronoun) стоит перед существительным в функции определения так же, как и прилагательное. Тогда пару слов “other + существительное” надо рассматривать, учитывая категорию существительного. Существительные бывают исчисляемые и неисчисляемые. Если существительные исчисляемые, то они имеют число – единственное и множественное.

а) ИСЧИСЛЯЕМЫЕ существительные.

Перед OTHER, как и перед всяким прилагательным, в соответствии с правилами употребления артиклей,  может стоять определенный (the) или неопределенный артикль (an), может и отсутствовать артикль. Может стоять и определитель, который относится к существительному.

Существительное в единственном числе.

Неопределенный артикль an с местоимением other пишется слитно, образуя местоимение — another.  Местоимение ANOTHER  имеет смысл: ЕЩЕ ОДИН.

ANOTHER  apple =  ONE MORE apple = другое яблоко = еще одно яблоко;

Show me another dress. = Покажите мне другое платье.

Give me another book. = Дайте мне еще одну книгу.

Определенный артикль the с местоимением other имеет смысл: ВТОРОЙ из двух, ОСТАВШИЙСЯ из двух;

THE OTHER apple = THE SECOND of THE TWO = другое яблоко = оставшееся яблоко;

I’ve bought two books. This book is interesting. The other book is interesting too. = Я купила две книги. Эта книга – интересная. Другая книга тоже интересная.

The house is on the other side of the street. = Дом находится на другой стороне улицы.

Существительное во множественном числе.

Отсутствие артикля перед местоимение имеет смысл: ЕЩЕ БОЛЬШЕ чего-либо или кого-либо;

OTHER apples = SOME MORE apples = другие яблоки = еще больше яблок;

I have got other questions. = У меня есть еще (другие) вопросы.

Have you got any other books? = У вас есть какие-нибудь другие книги?

Определенный артикль перед местоимением  имеет смысл: ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ИЗ множества.

THE OTHER apples = ALL REMAINING apples = другие яблоки = все остальные яблоки;

Where are the other books which you have bought? = Где другие ( остальные) книги, которые ты купил?

Can you tell the other students that I’ll be late. = Можешь сказать другим (остальным) студентам, что я опоздаю.

b) НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ существительные.

Отсутствие артикля перед местоимением с неисчисляемым существительным означает – ЕЩЕ НЕМНОГО воды, масла, хлеба.

OTHER water = SOME MORE water = ЕЩЕ (НЕМНОГО) воды.

Please give me other water. = Пожалуйста, дай мне еще воды.

Определенный артикль перед местоимением с неисчисляемым существительным означает – ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ масло, ВСЮ ОСТАЛЬНУЮ воду, ВЕСЬ ОСТАЛЬНОЙ хлеб;

THE OTHER water = THE REMAINING water = ВСЮ ВОДУ, (что осталась).

Please give me the other water. = Пожалуйста , дай мне всю воду, что осталась.

2. OTHER, как местоимение -существительное (noun-pronoun) имеет, как и существительное, единственное (OTHER) и  множественное (OTHERS) число ; и притяжательный падеж – (OTHER’S или OTHERS’).  В предложении местоимение OTHER ведет себя, как и существительное.

Напишу несколько примеров.

I don’t like this book. Give me another. = Мне не нравится эта книга. Дай мне (какую-нибудь) другую.

I know you’ve bought two books. I don’t like this book. Give me the other. = Знаю, что ты купил две книги. Мне не нравится эта книга. Дай мне другую  ( вторую книгу из двух, что ты купил).

One of them is mine, the other is my sister’s. = Один из них – мой, другой — моей сестры.

I don’t like these books. Give me others. = Мне не нравятся эти книги. Дай мне (какие-нибудь) другие.

I don’t like these books.  Give me the others, which you’ve bought. = Мне не нравятся эти книги. Покажи мне другие ( остальные), которые ты купил.

This is my opinion, but the others think differently. = Это мое мнение, однако другие думают иначе.

Some pupils is smarter than others. = Некоторые ученики сообразительнее, чем другие.

One of my son is married to a housewife. The other’s wife is a teacher. = Один из моих сыновей женат на домохозяйке. Жена другого сына – учительница.

Местоимение BOTH и существительные PAIR и COUPLE.

Заглавная

Если мы хотим назвать точное количество предметов, людей, явлений и понятий, мы пользуемся числами. Например десять книг; пять тетрадей; три мальчика; семь дней, четыре стола, три идеи, две трудности. Но есть числа, которые можно заменить другими словами. Например, число “два”. Его можно заменить существительным  “ПАРА”. Слово “ПАРА” переводится, как: “PAIR” или “COUPLE”.

PAIR — когда речь идет о   ДВУХ парных предметах. Такие предметы можно считать парами, например: три пары ботинок или две пары носков. Когда говорят о людях, то речь идет о паре молодых людей, недавно поженившихся или обручившихся, Например: the happy pair = счастливая парочка.

(одна) пара рук = a pair of hands;

(одна) пара глаз = a pair of eyes;

(одна) пара ботинок = a pair of shoes;

(одна) пара перчаток = a pair of gloves;

(одна) пара чулок = a pair of stockings;

(одна) пара носков = a pair of socks;

PAIR — когда речь идет о ОДНОМ предмете, который состоит из двух частей, скрепленных вместе: это инструменты или любого вида штаны. Такие существительные всегда имеют множественное число, но о них думают, как о единственном, ведь это один предмет. Поэтому нельзя говорить: two trousers или both trousers.

(одна) пара ножниц = a pair of scissors;

(одна) пара очков = a pair of spectacles (glasses);

(одна) пара брюк = a pair of trousers;

( одна) пара джинсов = a pair of jeans;

( одна) пара шорт = a pair of shorts;

COUPLE — когда речь идет о количестве однородных предметов, явлений, состояний, понятий, людей. Когда речь идет о людях, то это пара людей, связанная вместе, например – супружеская пара = married couple.

(одна) пара дней = a couple of days;

(одна) пара платьев = a couple of dresses;

(одна) пара яблок = a couple of apples;

(одна) пара книг = a couple of books;

(одна) пара монет = a couple of coins;

Напишу несколько примеров:

Он вернется через пару дней. = He’ll be back in a couple of days.

У меня есть пара книг по истории Англии. = I’ve got a couple of books on English history.

Он купил три пары перчаток. = He has bought three pairs of gloves.

Я взяла пару носков с собой. = I’ve taken a pair of socks with me.

Ему нужна новая пара брюк. = He needs a new pair of trousers.

Число “ДВА” также можно заменить словом местоимением BOTH = ОБА, то есть,  и тот и другой.

Итак, можно сказать: две книги, пара книг и обе книги.

Местоимение BOTH может быть местоимением-прилагательным (adjective-pronoun) и местоимением–существительным (noun-pronoun).

BOTH, как местоимение-прилагательное, стоит перед определяемым существительным, которое всегда во множественном числе. Если поставить местоимения “оба” или “обе” в функции определения перед существительным, то  из разговора или из контекста понятно о каких двух предметах или людях идет речь.

Местоимение BOTH может стоять перед существительным с предлогом “of” или без него. Существительное может иметь такие определители.

1. Определенный артикль: THE.

Both the girls learn English. или Both of the girls learn English. = Обе девочки учат английский язык.

2. Притяжательное местоимение: MY, YOUR, HIS, HER, ITS, OUR, THEIR.

Both my sons go to school. или Both of my sons go to school. = Оба моих сына учатся в школе.

3. Указательное местоимение: THESE, THOSE.

Both these books are interesting. или Both of these books are interesting. = Обе эти книги интересные.

Если перед существительным нет определителей, то возможен только один вариант- без предлога “of”.

I’ve got blisters on both feet. = У меня волдыри на обеих ногах.

Both women have been here lately. = Обе женщины были недавно здесь.

BOTH, как местоимение – существительное сочетается с личными местоимениями в косвенном или именительном падеже. Само собой разумеется, что личные местоимения, как и существительные могут сотрудничать с , только в множественном числе.

После местоимения BOTH могут стоять личные местоимения в косвенном падеже  с предлогом  “of”.

Both of you are to blame yourselves. = Вы оба сами виноваты.

Both of us were tired yesterday. = Мы обе вчера очень устали.

Both of them wear their hair very short. = Они оба очень коротко подстрижены.

Местоимение BOTH может стоять после личных местоимений в именительном падеже. В этом случае место местоимения BOTH зависит от формы сказуемого. Рассмотрим несколько случаев.

а) Если сказуемое выражено простой глагольной формой, а это может быть в настоящем неопределенном Present Indefinite Tense и прошедшем неопределенном временах Past Indefinite Tense, то местоимение стоит перед простым сказуемым.

Например:

You both know about it.  = Вы оба знаете об этом.

We both speak English well. = Мы оба хорошо говорим на английском языке.

They both lived in London five years ago.. = Они оба жили в Лондоне пять лет назад.

b) Местоимение BOTH всегда стоит за глаголом “to be”  в любой его функции: в самостоятельном значении,  в качестве вспомогательного глагола в группе Continuous или, как глагола-связки в фразовых глаголах.

Они оба были здесь вчера. –> Правильно: They were both there. Неправильно: They both were there.

Вы оба ошибаетесь. –> Правильно: You are both mistaken. Неправильно: You both are mistaken.

Они оба были заняты. –> Правильно: They were both busy. Неправильно: They both were busy.

Они оба слишком молоды. –> Правильно: They are both too young. Неправильно: They both are too young.

Вы оба спали, когда мы приехали домой. –> Правильно: You were both sleeping when we arrived home. Неправильно: You both were sleeping when we arrived home.

Нас обоих пригласили на вечеринку. –> Правильно: We are both invited to the party. Неправильно: We both are invited to the party.

c) Если сказуемое выражено сложной глагольной формой, то местоимение BOTH всегда стоит за вспомогательным глаголом, а при наличии двух вспомогательных глаголов — после первого из них.

Мы оба написали эти слова –> Правильно: We have both written down these words. Неправильно:  We both have written down these words.

Вы оба недавно были в Лондоне. –> Правильно: You have both been to London lately. Неправильно: You both have been to London lately.

Нас обоих информировали об этом. –> Правильно: We have both been informed about it. Неправильно: We both have been informed about it.

Они оба сидят здесь с утра. –> Правильно: They have both been sitting here since morning.Неправильно: They both have been sitting here since morning.

Мы оба учим английский язык пять лет. –> Правильно: We have both been learning English for five years. Неправильно: We both have been learning English for five years

d) Если сказуемое выражено сочетанием модального глагола и инфинитива, то BOTH стоит после модального глагола.

Они оба умеют плавать. –> Правильно: They can both swim. Неправильно: They both can swim.

Мы оба должны усердно работать. –> Правильно: We must both work hard. Неправильно: We both must work hard.

Вы оба можете идти домой. –> Правильно: You may both go home. Неправильно: You both may go home.

Вам обоим следует выучить эти слова. –> Правильно: You should both learn these words. Неправильно: You both should learn these words.

Местоимение BOTH имеет самостоятельное значение, когда понятно о ком или о чем идет речь.

What would you like to take — this book or that one? – I’ll take both. = Что бы вы хотели взять – эту книгу или ту? – Я возьму обе.

I‘ve bought two books. Both are interesting. = Я купила две книги. Обе – интересные.

Основные подчинительные союзы.

Заглавная

Сложноподчиненные предложения типа: “ХОЗЯИН-СЛУГА” состоят из главных предложений и придаточных предложений. Подчинительные союзы присоединяют придаточные предложения к главному, от которого зависит придаточные предложения. Подчинительные союзы входят в состав придаточного предложения за исключением некоторых составных союзов, которые входят в состав как главного , так и придаточного предложения.

По своему значению подчинительные союзы делятся на:

1. ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ:

Изъяснительные подчинительные союзы входят в состав дополнительного придаточного предложения, и о само предложение отвечает на вопрос: Что?

Например:

Я знаю (Что ?) что он вчера приехал.

Мы полагаем (Что?) что они скоро вернутся домой.

THAT= что, чтобы;

He knew that he was not safe yet. = Он знал, что он еще не в безопасности.

It is important that this question sould be settled as soon as possible. = Важно, чтобы этот вопрос был разрешен как можно скорее.

I think that my parents are mistaken. = Думаю, что мои родители ошибаются.

Please tell him that I am leaving tomorrow afternoon. = Пожалуйста скажи ему, что я завтра днем уезжаю.

The teacher recommended that all the students should read this book. = Преподаватель рекомендовал, чтобы все студенты прочитали эту книгу.

WHETHER, IF = ли;

I don’t know whether he took a taxi to get home yesterday. = Я не знаю, взял ли он такси вчера, чтобы доехать домой.

I wonder whether he will come tonight. = Интересно, придет ли он сегодня вечером.

2. ВРЕМЕННЫЕ:

Временные подчинительные союзы входят в придаточные времени и отвечают на вопросы, связанные со временем, например: Когда? До каких пор? С каких пор?

Например:

Я пришел (Когда?) когда он позвонил.

Я работаю здесь ( Как долго?) с тех пор, как  закончила институт.

AS = в то время, как; когда; по мере того, как;

I began to enjoy the job more as I got used to it. = Мне начала нравиться моя работа по мере того, как я к ней привыкал.

AS SOON AS = как только;

As soon as he returns I’ll let you know. = Как только он вернется домой, я дам тебе знать.

AS LONG AS = пока; если только;

You can smoke in here as long as you leave a window open to let the smoke out. = Вы можете здесь курить, если только вы оставите окно открытым, чтобы дым выходил.

BEFORE = прежде чем;

I’ll be back before you have left.  = Я вернусь прежде чем, ты уйдешь.

AFTER = после того, как;

After I had written all my letters, I went to the post-office to send them. = После того, как я написала письма, я пошла на почту, чтобы их отправить.

TILL (UNTIL) = до тех пор, пока (не);

We shan’t have dinner till my father returnes from his work. = Мы не будем обедать, пока отец не вернется с работы.

SINCE = с тех пор, пока;

I’ve known her since we were children. = Я знаю ее с тех пор. как мы были детьми.

DIRECTLY = как только;

Let me know directly he comes. = Дайте мне знать, как только придет.

WHEN = когда;

My friend will help you when you reach the city. = Мой друг поможет тебе, когда ты приедешь в город.

WHILE = в то время, как;

Don’t say anything while my parents are here. = Не говори ничего, пока здесь мои родители.

3. ПРИЧИННЫЕ:

Причинные подчинительные союзы входят в придаточные предложения причины , которые отвечают на вопросы:  Почему? Какова причина?

Например:

Мы хотим помочь ему ( почему?) потому что он нуждается в нашей помощи.

Так как он вернется голодным, я приготовлю ему ужин. (почему?)

AS = так как;

As it is wet outside, we shall stay at home. = Так как на улице сыро, мы останемся дома.

BECAUSE = потому что;

I want to have a rest because I am very tired. = Я хочу отдохнуть, потому что я очень устала.

SINCE = поскольку, так как;

Since you refuse to help I’ll have to ask for somebody else. = Поскольку ты отказываешься помочь,  мне придется попросить кого-либо еще.

4. ЦЕЛЕВЫЕ:

Целевые подчинительные союзы входят в состав придаточные предложения цели, которые отвечают на вопросы:  Какова цель? С какой целью? Для чего? Зачем?

Например:

Я учу английский язык ( Зачем?) для того, чтобы найти хорошую работу.

Он вернулся домой ( С какой целью?) чтобы взять зонтик.

THAT, IN ORDER THAT, SO THAT = чтобы, для того, чтобы;

I stepped aside so that she might come in. = Я посторонился, чтобы она могла войти.

LEST = чтобы не;

Write down all the new words from the text lest you forget them. = Выпишите все новые слова из текста, чтобы вы не забыли их.

5. УСЛОВНЫЕ:

Условные подчинительные союзы входят в состав условных придаточных предложений, которые отвечают на вопросы: При каком условии? Если?

Например:

Ты сдашь экзамен хорошо ( При каком условии ?) если ты будешь готовиться к нему.

Если меня пригласят, я пойду к ним в гости. ( При каком условии?)

IF = если;

What shall we do if it rains? = Что мы будем делать, если пойдет дождь?

UNLESS = если не;

Unless he rings me up I’ll be very upset. = Если он мне не позвонит, я буду очень огорчена.

PROVIDED, PROVIDING = при условии что;

Provided the weather keeps like this, the farmers have no need to worry about the crops. = При условии (если) будет продолжаться такая погода, фермерам нечего беспокоиться об урожае.

SUPPOSING = предположим что (если)

Supposing it rains, what shall we do? = А что, если пойдет дождь, что мы будем делать?

6. УСТУПИТЕЛЬНЫЕ:

Уступительные подчинительные союзы входят в состав уступительных придаточных предложений, которые отвечают на вопрос: Несмотря на что?

Например:

( Несмотря на) Хотя он много работал, его семья едва сводила концы с концами.

THOUGH, ALTHOUGH = хотя;

Although he has a car, he often uses buses and trams. = Несмотря на то, что у него есть машина, он часто ездит автобусом и трамваем.

7. ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ и СРАВНЕНИЯ:

Подчинительные союзы образа действия входят в состав придаточных предложений образа действия, которые отвечают на вопрос: Как? Каким образом?

Подчинительные союзы сравнения входят в состав придаточных предложений сравнения.

AS = как;

I’ll write these words as you told me. = Я напишу эти слова, как вы мне сказали.

THAN = чем;

Your house is larger than mine. = Твой дом больше, чем мой.

AS IF, AS THOUGH = как если бы, как будто бы;

He speaks as if didn’t recognize me. = он говорит так, как будто бы он не  узнает меня.

AS… AS = так же … как и; такой же … как и;

Your house is as large as mine. = Твой дом такой же большой, как и мой.

NOT SO … AS = не так … как; не такой же … как;

The air is not so cold now as it was in the early morning. = Сейчас воздух не такой холодный, как (он был) рано утром.

THE… THE = чем … тем;

The more learned a man is , the more modest he usually is. = Чем больше человек знает, тем он,обычно, скромнее.

8. СЛЕДСТВИЯ:

Подчинительные союзы следствия входят в состав придаточных предложений следствия.

SO … THAT = так, настолько … что;

He ran so quickly that I couldn’t catch him. = Он бежал так быстро, что я не мог его догнать.

SO THAT = так что;

She was unexperieced teacher so that she could’t work in this school.  = Мария была неопытным учителем, так что она не могла работать в этой школе.

Основные сочинительные союзы.

Заглавная

Все сочинительные союзы связывают в единое целое слова, группы слов, части речи и предложения и основное правило гласит, что связывать можно только однородные части. Это правило называется – параллельная структура. Предложения, которые соединяют соединительные союзы, являются независимыми или самостоятельными предложениями. В результате соединения двух, трех или нескольких независимых простых предложений  получается  сложносочиненное предложения, которое называется “ПАРТНЕР-ПАРТНЕР”.

Однако части могут быть однородными по грамматическому признаку, но по своему значению они могут быть одинаковыми или противоположными. Поэтому сочинительные союзы по своему значению союзы делятся на:

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ.

Соединительные союзы соединяют части предложения  или предложения, которые одинаковы по своему значению , то есть, не противопоставляются друг другу.

AND = в значении “и”;

The earth and other planets move around the sun. = Земля и другие планеты движутся вокруг солнца.

A cold wind blowing and a snowstorm began. = Дул холодный ветер и начиналась метель.

AS WELL AS = так же, как (и);

My brother has got a car as well as a motorbike. = У моего брата есть машина и так же мотоцикл.

She is clever as well as beautiful. = Она умная и так же красивая.

BOTH … AND = и … и; как … так и;

John both wished and feared to see Ann. = Джон и боялся и хотел встретиться с Анной.

This girl is both smart and pretty. = Эта душка и сообразительная и хорошенькая.

NOR = также не, и не;

It can’t be done by you nor me nor anyone. = Это невозможно сделать ни  тебе, ни мне , ни кому-либо.

My brother can’t speak English. – Nor can I. = Мой брат не может говорить на английском языке.  — Я также не могу.

NEITHER … NOR = ни … ни;

Neither John nor I wanted to go there. = Ни Джон, ни я не хотели идти туда.

He neither smokes nor drinks. = Он не курит и не пьет.

NOT ONLY … BUT = не только … но (также) и;

She not only sings, but also dances. = Она не только поет, но и танцует.

She plays not only the piano, but also the violin.

Not only is the position of the earth changing but the earth itself is undergoing changes. = Не только положение земли меняется, но и сама земля подвергается изменениям.

ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ.

Противительные союзы соединяют части предложения и предложения с противоположным смыслом.

AND = а;

I explained this rule to you and you didn’t listen to me. = Я объяснил тебе это правило , а ты меня не слушал.

The children will go for a walk and you stay at home. = Дети пойдут гулять, а ты останешься дома.

BUT = но;

This dress isn’t cheap but it’s very good. = Это платье не дешевое, но оно очень хорошее.

I would like to go but I can’t. = Я бы хотел пойти, но я не могу.

HOWEVER = однако, тем не менее, несмотря на (э)то;

You were mistaken, however. = Тем не менее, вы ошибаетесь.

I feel a bit tired. However, it’s probably just the weather. = Я чувствую себя слегка усталым. Однако, это вероятно из-за погоды.

YET = однако, все же, несмотря на это;

The water in the lake was deep , yet clear. = Вода в озере была глубокой и тем не менее прозрачной.

You want to met her, yet you mustn’t see her. = Ты хочешь встретиться с ней и все же тебе нельзя видеть ее.

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ.

Разделительные союзы разделяют части предложения и предложения, предоставляя выбор.

OR = или, иначе;

Are the children sleeping or not? = Дети спят или нет?

Do you learn English or do you know it well? = Ты учишь английский или ты уже его хорошо знаешь?

EITHER … OR =

He is either at home or at work. = Он или дома или на работе.

Either you or I have to stay at home. = Либо вам либо мне придется остаться дома.

Сочинительные союзы и параллельная структура.

Заглавная

Союзы – это слова, которые являются служебными и их предназначение – соединять вместе слова и предложения. Слов, которые называются союзами не очень много, их можно выучить за один присест, но знать значения союзов вовсе не означает уметь ими правильно пользоваться.

По своей функции в предложении союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные.

Само название союзов – СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ объясняет их смысл. Сочинительные союзы являются связующим звеном, которое скрепляет, “сочиняет”, составляет из разных частей одно целое. Эти разные части и есть отдельные слова, словосочетания или предложения. Соединять в одно целое можно только что-то однородное.  И как это ни просто, но ошибок допускается не так уж и мало.

ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА.

Когда в предложении часть предложения выражена не одним словом, а двумя или несколькими словами, которые соединяются в одно целое, то все компоненты должны быть однородными, то есть, “параллельными”. Это можно сравнить с валютой., ведь считать деньги можно только в одной валюте. Вроде бы все предельно просто. Но если не знать чем отличается прилагательное от наречия или герундий от глагольного существительного, не понимать времена, то ошибок не избежать. Проще говоря, все в грамматике взаимосвязано, и если одна тема плохо отработана, то  невозможно хорошо ориентироваться в другой.

Напишу несколько основных типов параллельных структур, в которые наиболее часто делаются ошибки.

1. Прилагательное + предложение.

Неправильно: John is rich, handsome and many people love him. = Джон богат, красив и многие люди его любят. –-> Непараллельная структура, так как  соединяются прилагательные (rich,handsom) и предложение (many people love him), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: John is rich, handsome and famous. = Джон богат, красив и знаменит.  —> параллельная структура, так как соединяются прилагательные (rich, handsome) и прилагательное (famous), то есть, однородные члены предложения.

2. Существительное + предложение.

Неправильно: Jack is an economist, a scientist and he teaches. = Джек –экономист, ученый и он преподает. –-> Непараллельная структура, так как соединяются существительные (economist, scientist) и предложение (he teaches), то есть,  неоднородные члены предложения.

Правильно: Jack is an economist, a scientist and a teacher. = Джек – экономист, ученый и преподаватель. –-> Параллельная структура, так как соединяются существительные (economist, scientist) и существительное  (teacher), то есть, однородные члены предложения.

3. Прилагательное + существительное.

Неправильно:  This anthology of American literature contains poetic, short stories and a novel. = Эта антология американской литературы содержит поэтический, рассказы и роман. –-> Непараллельная структура, так как соединяются прилагательное (poetic) и существительные ( short stories, novel), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: This athology of American literature contains poetry, short stories and a novel. = Эта антология американской литературы содержит стихи, короткие рассказы и роман. –-> Параллельная структура, соединяем существительные ( poetry, short stories, novel), то есть, однородные члены предложения.

4. Числительное порядковое + числительное количественное.

Неправильно:  A sentence can contain a series of two, third and four items. = Предложение может содержать серию из двух, третий и четырех частей. –-> Непараллельная структура, так как соединяются количественные числительные (two, four) и порядковое числительное (third), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: A sentence can contain a series of two, three and four items. = Предложение может содержать серию из двух, трех и четырех частей. –-> Параллельная структура, так как соединяются количественные числительные (two, three, four), то есть, однородные члены предложения.

5. Наречие + прилагательное.

Неправильно: A good writer edits his work slowly, careful and regularly. = Хороший писатель редактирует свою работу медленно, внимательный и систематично. –-> Непараллельная структура, так как соединяются наречия (slowly, regularly) и прилагательное (careful), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: A good writer edits his work slowly, carefully and regularly. = Хороший писатель редактирует свою работу медленно, внимательно и систематично. –-> Параллельная структура, так как соединяются наречия (slowly, carefully, regularly), то есть, однородные члены предложения.

6. Смешение глагольных времен. Например: прошедшее время + настоящее время.

Неправильно: Ann entered the room , sat down and is opening her book. = Анна вошла в комнату, села и открывает книгу. –-> Непараллельная структура, так как соединяются прошедшее (entered, sat down) и настоящее время (is opening), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: Ann entered the room , sat down and opened her book. = Анна вошла, села и открыла книгу.—> Параллельная структура, так как соединяются однородные члены предложения (entered, sat down , opened).

7. Инфинитив + герундий.

Неправильно: Mary likes to fish, to swim and surfing. = Мария любит ловить рыбу, плавать и … . –-> Непараллельная структура, так как соединяются инфинитив (to fish, to swim) и герундий (surfing), то есть неоднородные члены предложения.

Правильно: Mary likes to fish, to swim and to surf. = Мария любит ловить рыбу, плавать и заниматься серфингом. –-> Параллельная структура, так как соединяются инфинитивы (to swim, to fish, to surf), то есть, однородные члены предложения.

Правильно: Mary likes fishing, swimming and surfing. = Мария любит ловить рыбу, плавать и заниматься серфингом. –-> Параллельная структура, так как соединяются герундии (swimming, fishing, surfing), то есть однородные члены предложения.

8. Двойные союзы, состоящие из двух частей соединяют только однородные части предложеия. Например: Both … and.

Неправильно: Water both flows over and through porous soil.  = Вода и течет поверх и через рыхлый грунт. –-> Непараллельная структура, так как соединяются глагол (flows) и предлог (through), то есть, неоднородные члены предложения.

Правильно: Water flows both over and through porous soul.   = Вода течет поверх и черезь рыхлый грунт. –-> Параллельная структура, так как соединяются предлоги ( over, through), то есть, однородные члены предложения.

9. В любых сравнительных конструкциях сравниваются однородные члены предложения.

Неправильно: The area of Alaska is greater than Texas. = Территория Аляски больше, чем Техас. –-> Непараллельная структура, так как сравнивается территория (the area of Alaska) с названием штата (Texas).

Правильно: The area of Alaska is greater that of Texas. = Территория Аляски больше территории Техаса. –-> Параллельная структура, так как сравнивается территория Аляски (the area of Alaska) с территорией Техаса, только слово “территория” заменяется словом-заместителем  (that of Texas).

Союз. Общие сведения.

Заглавная

Весь словарный состав английского языка делится на части речи по грамматическим признакам и функциям.  Одной из частей речи являются союзы. Союзы – это служебные слова, которые служат для соединения между собой отдельных слов, словосочетаний, частей предложений и предложений.  Поэтому их и называют “СОЮЗАМИ”, так как они соединяют несколько отдельных единиц в единую смысловую группу. Слова-союзы  — это как бы связки, “словесные веревочки”, которыми связываются слова и в результате получается группа слов, представляющая из себя единое целое, а если связываются предложения, то получается одно сложное предложение, объединенное одним смыслом.

Напишу несколько примеров соединения слов на русском языке.

Я купил яблоки и груши.

Он работает быстро, но небрежно.

Мать и отец приходили вчера.

На столе лежали тетради, ручки и карандаши.

Он любит бегать и прыгать.

Она красивая, но глупая.

Ты учишь английский или немецкий?

Напишу несколько примеров соединения предложений на русском языке.

Наступила весна и снег начал таять.

Если вы придете пораньше, мы успеем сделать эту работу.

Он пригласил Анну в гости, но она не пришла.

Он хорошо знает английский язык, хотя он никогда не был в Англии.

Учите слова, или (иначе) вы не переведете текст.

Так как Анна не учила слова, она не сможет перевести ни строчки из этого текста.

Когда я закончу школу, я буду работать.

По своей форме союзы могут быть ПРОСТЫМИ, СЛОЖНЫМИ и СОСТАВНЫМИ.

1. ПРОСТЫЕ союзы — это союзы, неразложимые на отдельные, составные части. Некоторые простые союзы могут соединять слова и предложения, а некоторые союзы соединяют только предложения.

Напишу несколько примеров:

AND = и, а;

He was young and strong. = Он был молодым и сильным.

He came home late and his wife had fallen asleep. = Он пришел домой поздно и его жена уже уснула.

BUT = но; однако;

He was young but weak. = Он был молодым, но слабым.

He came home late but his wife wasn’t sleeping yet. = Он пришел домой поздно, но его жена еще не спала.

OR = или; иначе;

Do you speak English or German? = Вы говорите на английском или на немецком языке?

You should prepare for your exams or you can’t pass them. = Тебе надо готовиться к экзаменам, иначе ты их не сдашь.

IF = если;

If you prepare for your exam you will pass it.  = Если ты подготовишься к экзаменам, то ты их сдашь.

THAT = что;

He knows that his friend came from  London yesterday.  = Он знает, что его друг приехал вчера из Лондона.

2. СЛОЖНЫЕ союзы — это союзы, которые состоят из двух простых союзов или в состав которых входит наречие EVER .

Напишу несколько примеров.

HOWEVER  = однако, тем не менее;

My brother didn’t prepare for his exam however he passed it. = Мой брат не готовился к экзаменам, тем не менее он их сдал.

WHEREAS = тогда, как;

Some people like reading whereas others hate it. = Некоторые люди любят читать тогда, как другие терпеть этого не могут.

3. СОСТАВНЫЕ союзы – это союзы, в состав которых входит два или более слов. Составные союзы можно условно разделить на две группы.

а) В составной союз входит несколько слов, одно из этих слов является содержательным, а остальные слова – служебные.

AS SOON AS = как только;

As soon as John comes back  I’ll ring you up. = Как только Джон вернется, я тебе позвоню.

AS WELL AS = так же как;

My brother as well his wife is leaving tomorrow. = Мой брат, так же как и его жена уезжают завтра.

IN CASE = в случае;

I’ll take some water with me in case I am thirsty. = Я возьму с собой воды, на случай, если я захочу пить.

AS THOUGH = как если бы, как будто бы;

She looked at me as though she knew something. = Она посмотрела на меня так, как будто бы она что-то знает. 

b) Составной союз является ДВОЙНЫМ, то есть состоит из двух частей.

BOTH … AND = как … так и;

Both John and Jack know English well. = Как Джон, так и Джек знают английский хорошо.

EITHER … OR = или … или; либо … либо;

Either John or Jack will stay at home. = Или Джон или Джек останется дома.

NEITHER … NOR = ни … ни;

Neither John nor Jack knew about it. = Ни Джон ни Джек не знали об этом.

AS … AS = так же … как;

He is as tall as his father. = Он такой же высокий, как его отец.

NOT SO … AS = не так … как;

He is not so tall as his father. = Он не такой высокий, как его отец.

NOT ONLY … BUT = не только … но и;

He knows not only German but English. = Он знает не только немецкий, но и английский.

4. СОЮЗЫ – ПРИЧАСТИЯ, то есть, союзы, которые произошли от причастий.

SUPPOSING = предположим, что; в случае; если;

Supposing he doesn’t come, what shall we do? = А что, если он не придет, что мы будем делать?

PROVIDED = только если; при условии, если;

PROVIDING = только если; при условии, если;

You can stay here providing you don’t bother me. = Ты можешь здесь остаться, если только ты не будешь мне мешать.

SEEING = поскольку;

Seeing the manager is busy, we’ll discuss this question tomorrow. = Поскольку директор занят, мы обсудим этот вопрос завтра.

Вопросительные местоимения WHOSE и WHICH.

Заглавная —> Все местоимения

Рассмотрим два вопросительных местоимения:  WHOSE и WHICH.

1.ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ WHOSE = ЧЕЙ является местоимением – прилагательным (adjective-pronoun) и местоимением -существительным (noun-pronoun).

а) Вопросительное местоимение WHOSE , как местоимение-прилагательное (adjective-pronoun) переводится, как ЧЕЙ и в предложении выполняет функцию определения, что исключает употребление артикля перед существительным. В английском предложении вопросительное местоимение WHOSE всегда стоит перед существительным, к которому оно относится. В русском языке местоимение ЧЕЙ в функции определения может и не стоять впереди существительного, поэтому при переводе на английский язык, предложение надо упорядочить.

Чью сумку он взял? или Чью он взял сумку? в английском переводе есть только один вариант: Whose book has he taken?

Напишу несколько примеров:

Whose book have you taken? = Чью книгу вы взяли?

Whose umbrella is this? = Чей это зонтик?

Whose umbrella did you find yesterday? = Чей зонтик вы вчера нашли?

Whose children are singing in the next room? = Чьи дети поют в соседней комнате?

Whose books are these? = Чьи это книги?

Whose parents have already come here ? = Чьи родители уже пришли?

Whose sister  complained to you about her brother? = Чья сестра жаловалась тебе на своего брата?

b) Вопросительное местоимение WHOSE, как местоимение-существительное (noun-pronoun) переводится, как ЧЕЙ и выполняет в предложении функцию подлежащего.

Whose is that car? = Чья это машина?

Whose was that idea? = Чья это была идея?

Whose is this? = Чьё это?

В вопросах с предлогами, предлог может стоять перед местоимением или после глагола, а если есть дополнение, то после дополнения.

Напишу несколько примеров.

For whose children have you bought these books? = Для чьих детей вы купили эти книги?

Whose children have you bought these books for? = Для чьих детей вы купили эти книги?

After whose children do you look? = За чьими детьми вы присматриваете?

Whose children do you look after? = За чьими детьми вы присматриваете?

On whose side are you? = На чьей вы стороне?

Whose side are you on? = На чьей вы стороне?

2. ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ WHICH может быть местоимением- существительным (noun-pronoun) и местоимением – прилагательным (adjective-pronoun). Вопросительное местоимение WHICH является самым “непонятным” местоимением для многих и переводится, как КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧТО, КТО.   Так как  переводы WHICH совпадают с местоимениями WHO и WHAT, то случается путаница и допускаются ошибки.   Поэтому надо хорошо понимать смысл местоимения WHICH.

А смысл очень простой. Если речь идет о вопросительных местоимениях, значит это автоматически предполагает вопросы. WHICH  употребляется только тогда, когда в самом вопросе предполагается  ВЫБОР ИЗ ОГРАНИЧЕННОГО числа лиц или предметов.  То есть, если вы хотите поставить вопросительное местоимение WHICH , то в самом вопросе уже должен быть как бы “СПИСОК” лиц или предметов,  из которых надо ВЫБРАТЬ. ВЫБОР может быть осуществлен только при условном или действительном СРАВНЕНИИ между собой по каким-либо критериям. Этот список может подразумеваться или упоминаться. Но только надо помнить, что этот “список” ограничен и число лиц или предметов может быть от двух и более, но не очень большое, что называется,  можно “по пальцам” пересчитать.

I. WHICH как местоимение-существительное (noun-pronoun).

a) переводится КТО, если вопрос относится к людям.

Не путайте WHICH и WHO.

Местоимение WHO не предполагает выбора, так сказать, из известного собеседникам “ограниченного списка” и мы не знаем о ком идет речь. WHO — это выбор, но выбор из незнакомого и неограниченного количества, поэтому невозможно само сравнение.

После WHICH в значении “КТО” всегда стоит предлог OF и за ним как раз и “список”. Сочетание WHICH OF переводится, как КТО ИЗ … .

После WHO предлога  OF не может быть, так невозможно обозначить то, чего не знаешь.

Возможен вариант, когда употребляется местоимение WHO при ограниченном выборе. Это бывает в том случае, когда не употребляется предлог “ИЗ”, и список можно опустить. Вместо WHO можно использовать словосочетание WHICH ONE.

Если сравниваем людей по каким-либо качествам, то употребляется местоимение WHO.

Напишу несколько предложений с объяснениями.

Кто звонил тебе вчера? = Who called you yesterday? ( Кто-то звонил, не знаю, кто звонил,  поэтому и спрашиваю)

Кто из них звонил тебе вчера? = Which of them called you yesterday? (Речь идет о группе, которая называется “они”, это и есть условный “список”. Тому, кто задает вопрос известно, о каких людях идет речь).

Кто из них звонил тебе вчера: Джон, Джек или Алан? = Which of them called you yesterday: John, Jack or Alan. (Здесь надо сделать выбор из трех людей).

Кто из твоих родителей звонил тебе вчера? = Which of your parents called your yesterday? (Родителей может быть двое, то есть присутствие выбора очевидно. Если надо сделать выбор из двух, то это специальный альтернативный вопрос).

Кто тебе больше нравится: Анна или Мария? = Who do you like best: Ann or Mary? (Мы не говорим : “Кто из …”, поэтому – Who).

Кто из нас тебе больше нравится? = Which of us do you like best? = (Здесь надо сделать выбор).  

Кто выиграл – Джек или Джон? = Who won – Jack or John? ( Мы не говорим “кто из …”, поэтому – who)

Кого он любил больше – мать или отца? = Who did he like best – his mother or his father? ( Мы не говорим: “кто из …”, поэтому – Who)

Кто твой любимый писатель? = Who is your favourite writer? ( Я не знаю, кто любимый писатель, поэтому – Who)

Which one do you like best – your mother or your father? = Кого ты любишь больше – мать или отца? (Я могу заменить Who сочетанием Which one)

Кто из вас хорошо знает Английский язык? = Which of you knows English well?  ( Выбор очевиден)

Кто из них помогал тебе – мать или отец? = Which of them has helped you: your mother or father? ( Выбор очевиден)

Кто из них намеревается учить английский? = Which of them is going to learn English? (Выбор очевиден)

Кого из этих учеников вы встретили вчера в театре? = Which of the pupils did you meet in  the theatre yesterday? ( Выбор очевиден)

Кто из нас должен сегодня дежурить? = Which of us must be on duty today? ( Выбор очевиден)

Кто тебе нравится? = Who do you like? ( Не знаю, кто нравится, поэтому и спрашиваю)

Кто из этих студентов хорошо сдал экзамен по английскому языку? = Which of these students does well in English? ( Выбор очевиден)

Кто из вас может ответить на этот вопрос?  = Which of you can answer the question?  (Выбор очевиден)

Кто выше: Джон или Джек? = Who is taller: John or Jack?

b) переводится ЧТО, если вопрос относится к предметам, явлениям, понятиям и состояниям.

Не путайте WHICH и WHAT.

Напишу несколько предложений с объяснениями, по которым легко можно понять разницу между двумя вопросительными местоимениями: WHICH и WHAT.

Что тебе здесь нравится? = What do you want here? ( Что-то нравится, не знаю, что нравится, поэтому и спрашиваю)

Что тебе больше нравится: яблоки или груши? = Which do you like more: apples or pears? ( выбор очевиден)

Что ты хочешь: остаться дома или пойти в кино? = Which do you want: to stay at home or go to the cinema? ( Выбор очевиден)

Что это означает? = What does it mean? ( Не знаю, что означает)

Что дает больше света: солнце или луна? = Which gives more light: the sun or the moon? (Выбор очевиден).

Which is better: this one or that one? = Что лучше: это или то?

Что ты хочешь учить: английский или немецкий? = Which do you prefer to learn: English or German? ( Выбор очевиден).

Что он читает? = What is he reading? ( Не знаю. что читает).

Что больше: Канада или Новая Зеландия? = Which is bigger – Canada or New Zealand? ( Выбор очевиден).

Что ты хочешь: чай или кофе?= Which do you want: tea or coffee? (Выбор очевиден).

Что стоит дешевле: книга или журнал? = Which costs cheaper: the book or the journal? (Выбор очевиден).

II. WHICH как местоимение- прилагательное (adjective-noun).

a) переводится, как КАКОЙ, КОТОРЫЙ, если вопрос относится к людям или предметам. Как я уже говорила, местоимение Which всегда указывает на выбор, поэтому, если такового нет, то употребляются  местоимения What.

Не путайте Which и What.

What – какой, когда речь идет о признаках , например: цвет, размер, форма, высота, ширина, глубина, время.

What colour –> What colour are the walls in your room? = Какого цвета стены в твоей комнате?

What size –> What size is your room? = Какого размера твоя комната

What make –> What make is his car? = Какой марки его машина?

What time –> What time do you begin working? = В котором часу ты начинаешь работать?

What lengh –> What lengt is this river? = Какой длины эта река?

What shape –> What shape is this thing? =  Какой формы этот предмет?

What width –> What width is the road? = Какой ширины дорога?

What depth –> What depth is the lake? = Какой глубины озеро?

What kind of books –> What kind of books do you like to read? = Какие книги ты любишь читать?

What sort of music –> What sort of music do you like?  = Какую музыку ты любишь?

Which – какой или который, когда в самом вопросе уже заключен ВЫБОР. 

Which colour do you prefer: red or yellow?  = Какой цвет ты предпочитаешь: красный или желтый?

We can go this way or that way. Which way shall we go? = Мы можем пойти этой дорогой или той дорогой. Какой дорогой мы пойдем?

There are three hotels in this town. Which hotel are you going to stay? = В этом городе три отеля. В каком отеле ты собираешься остановиться?

She has got three cars. Which car does she use most? = У нее три машины. Какой машиной она больше всего пользуется?

This is a very nice house. Which room is yours? = Это очень хороший дом. Какая комната – твоя?

Which is the shortest month in the year? = Какой самый короткий месяц в году?

Which was the most difficult subject you had at school? = Каким был самый трудный предмет у тебя в школе,

Вопросительное местоимение WHAT.

Заглавная —> Все местоимения

Вопросительное местоимение WHAT может быть местоимением-существительным (noun-pronoun) и местоимением – прилагательным (adjective-pronoun).

I. WHAT — местоимение существительное относится к предметам, понятиям и состояниям.

a) Местоимение WHAT выполняет функцию подлежащего, если вопрос относится к подлежащему. Тогда глагол употребляется в единственном числе, аналогично вопросительному местоимению who.

Например:

What makes you think so? – His behavior does. = Что заставляет вас так думать? – Его поведение.

What has happened ?  — Nothing special. = Что случилось? – Ничего особенного.

What grows in your granny’s garden? – A lot of flowers do. = Что растет в саду у твоей бабушки? = Много цветов.

What is lying on the table? – Books and journals are. = Что лежит на столе? Книги и журналы.

What belongs to him? – This house does. = Что ему принадлежит? – Этот дом.

What has surprised you most of all? – His words have. = Что удивило вас больше всего? – Его слова.

What troubles you? – My left leg. = Что вас беспокоит? – Моя левая нога.

What made you laugh? – His joke did. = Что тебя рассмешило? – Его шутка.

b) Местоимение WHAT выполняет функцию именной части составного сказуемого, если вопрос относится к именной части составного сказуемого. Тогда глагол-связка согласуется в лице и числе с существительным или местоимением, которым выражено подлежащее. Тогда перевод на русский язык может быть таким: ЧТО, КАК, КАКОЙ ( КАКОВ), КАКАЯ (КАКОВА), КАКОЕ (КАКОВО), КАКИЕ ( КАКОВЫ).

Например:

What is motel? – A motel is a roadside hotel for motorists. = Что такое мотель? – Мотель – это придорожная гостиница для автомобилистов.

What are the results of the experiments? – The results of the experiment is very good. = Какие( Каковы ) результаты этого эксперимента? – Результаты этого эксперимента очень хорошие.

What is his name? – His name is Jack. = Как его зовут? Каково его имя, – Его зовут Джек.

What is this? – This is a book. = Что это? – Это книга.

What was his attitude to his job? – His attitude to his job was bad. = Какое (Каково) было его отношение к своей работе? – Его отношение было плохим. Он плохо относился к своей работе.

What were the prices for bread and milk last year? – The prices for bread and milk were low. = Какие ( Каковы) были цены на хлеб и молоко в прошлом году? — Цены на хлеб и молоко были низкими.

What was her reaction what her husband said? – Her reaction was calm. = Какая (какова) была ее реакция на то, что сказал ее муж. – Ее реакция была спокойной.

What are these? – These are books. = Что это? – Это книги.

What is the weather like today? — The weather is rainy and windy  today. = Какая ( какова ) сегодня погода? – Погода дождливая и ветреная.

What is the capital of England? – The capital of England is London. = Какая столица Англии? – Столица Англии – Лондон.

Местоимение WHAT может относиться и к лицам, если вопрос задается с целью прояснить профессию, род занятий или должность какого-либо лица.

Например:

What is your wife? – She is a doctor. = Кто ваша жена (по профессии)? – Она врач.

What are these children? – They are pupils from this school. = Кто эти дети? – Они ученики из этой школы.

What is this man? He is an English teacher. = Кто этот человек? – Он преподаватель английского языка.

c) Местоимение WHAT выполняет функцию дополнения, которое может быть прямым и косвенным.

В функции прямого дополнения соответствует русскому винительному падежу.

Например:

What have you written in the copy-book? = Что вы написали в тетради?

What are the reading now? = Что они сейчас читают?

What are you going to do next? = Что ты собираешься делать дальше?

What do we have to do to learn English? = Что нам надо делать, чтобы выучить английский язык7

What did she prepare for breakfast? = Что она приготовила на завтрак?

What did you want to tell us yesterday? = Что ты хотел сказать нам вчера?

What have you brought? = Что ты принес?

В сочетании с предлогами местоимение  WHAT выполняет функцию предложного косвенного дополнения.

BY WHAT и WITH WHAT соответствуют в русском языке творительному падежу — ЧЕМ. Частенько путают предлоги между собой.

WITH – когда речь идет об орудиях труда, инструментах. Например, резать можно с помощью ножа, ножниц; пилить с помощью пилы; писать с помощью ручки или карандаша; строгать доску с помощью рубанка, забивать гвоздь с помощью молотка. Но выполняет эту работу человек. Можно представить себе человека с каким-либо инструментом в руках.

BY — когда речь идет о том, что именно сделало то или иное действие. Так как речь идет о предметах, то предметы сами ничего делать не могут, однако есть силы природы, ветер, молния, ураган, гравитация, магнитные силы или молния, которые могут ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ на что-либо или кого-либо плюс приборы, механизмы, станки, роботы которые сконструированы человеком, приводятся в движение человеком, но сами приборы могут ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ на другие предметы. Транспорт, как средство, способ передвижения использует предлог “by”. Например: листья сдуло ветром, следы смыло дождем, дома разрушены ураганом, мост разрушен лавиной, машина приводится в движение мотором, а также — ездить поездом, машиной или летать самолетом, плыть пароходом.

Напишу пару примеров:

With what did you write this letter? – With a pencil. =  Чем ты написал это письмо? – Карандашом.

With what have you cut the paper? – With a pair of scissors. = Чем ты разрезал эту бумагу? — ножницами.

By what do you like to travel? – By train. = Чем ты любишь ездить? — Поездом.

Сравните два предложения:

He was killed by a stone. = Он был убит камнем. То есть камень упал и убил его по действием, например, силы гравитации.

He was killed with a stone. = Он был убит камнем. Кто-то убил его, используя камень, как орудие убийства.

Местоимение WHAT может употребляться с любыми предлогами, например:  on, about, at, on, of, for.

What did you make this device for? = Для чего ты этот прибор сделал?

What did you spend all you money on? = На что ты потратил все свои деньги?

What are you talking about? = О чем ты говоришь?

What is your brother working at? = Над чем работает твой брат сейчас?

What are you sorry about? = О чем ты жалеешь?

What are they laughing at? = Над чем они смеются?

What is your brother interested in? = Чем твой брат интересуется?

II. WHAT – местоимение-прилагательное является определителем существительного и всегда стоит непосредственно перед существительным. Переводится на русский язык значением- КАКОЙ.

What film is this? = Какой это фильм?

What books have you brought? = Какие книги ты принес?

What questions did your teacher ask? = Какие вопросы задавал твой учитель?

What language do you learn? = Какой язык ты учишь?

What subjects did you do (have) at school? = Какие предметы ты учил в школе?

Вопросительное местоимение WHO.

Заглавная —> Все местоимения

Местоимение – это часть речи, которая, которая указывает на лицо, предмет, признаки, количество, но не называет их. Другими словами, местоимения — это слова, которые заменяют существительные или прилагательные ( редко наречия и числительные). Местоимения делятся на разряды по своему значению и грамматическим признакам. Например: личные, притяжательные, возвратные, отрицательные, вопросительные местоимения и т.д. Если даже хорошо выучить наизусть личные или вопросительные местоимения, то это вовсе не означает, что вы с легкостью будете пользоваться ими в речи.

Во-первых, любые местоимения тесно связаны с теми, кого они заменяют, то есть с существительными или прилагательными. Поэтому первым делом, надо тщательно разобраться с существительными и прилагательными, иначе недочеты в их понимании автоматически перейдут на местоимения, ведь местоимения — это как бы “отпечатки” существительного или прилагательного, они во многом их повторяют.

Во-вторых, местоимения в предложении выполняют какие-либо функции, значит надо знать типы предложений, порядок слов в предложения, части предложения и как функционируют части предложения.

Понятно, что в грамматике, как и в реальной жизни, все взаимосвязано. Недоучил или недопонял раздел о существительных – не стоит надеяться на доскональное понимание местоимений. Если не знаешь строя английского предложения, то и не поймешь, как “работают” местоимения в предложении.

К вопросительным местоимениям относятся всего четыре местоимения: who = кто, what= что, какой (перед существительными), which = который, whose = чей.

Если эти местоимения названы “вопросительными”, то то само собой разумеется, что они связаны с вопросительными предложениями. Итак, вопросительные местоимения  указывают на лицо, предмет, признак и число, о которых задается вопрос, и используются для построения вопросительных предложений.

Рассмотрим функцию вопросительного местоимения WHO в предложении, которое является специальным вопросом.

Местоимение WHO относится к лицам и имеет два падежа: именительный WHO (кто?) и объектный WHOM (кого? кому?).

Именительный падеж:

WHO = КТО является местоимением-существительным (noun-pronoun) и в предложении выполняет функцию подлежащего, если вопрос вопрос относится к подлежащему. Тогда глагол после КТО употребляется в единственном числе, также, как и в русском языке. Ответы на такие вопросы могут быть в единственном или множественном числе.

Напишу несколько примеров.

Who knows English well? – Petrov does.= Кто хорошо знает английский язык? – Петров.

Who has taken my book? — Your sisters have. = Кто взял мою книгу? – Твои сестры.

Who is there? – We are. = Кто там? = Мы.

Who is working in this room now? – These engineers = Кто сейчас работает в этой комнате? – Эти инженеры.

Who was in the theatre yesterday? — My wife and I were. =  Кто был вчера в театре? – Мы с женой.

Who often calls you in the evening? – My friend does. = Кто часто звонит тебе по вечерам? – Мой друг.

Who was making a noise all the evening? – Our neighbours were. = Кто вчера шумел весь вечер? – Наши соседи.

Who has already been learning English for five years? — These students have. = Кто учит английский уже пять лет? Эти студенты.

Who is present today? – All the students are. = Кто присутствует сегодня? – Все студенты.

Who was on duty yesterday? – Petrov was. = Кто дежурил вчера? – Петров.

WHO = КТО является местоимением-существительным (noun- pronoun) и в предложении выполняет функцию именной части сказуемого, если вопрос относится к именной части сказуемого. Тогда глагол-связка согласуется в лице и числе с существительным или местоимением.

Who is this girl? — She is my sister. = Кто эта девушка? – Она моя сестра.

Who are these girls? – They are my friends. = Кто эти девушки? — Они мои подружки.

Who is she? – She is his wife. = Кто она? – Она его жена.

Who are they? – They are her brothers. = Кто они? – Они ее братья.

Объектный падеж:

WHOM = КОГО, КОМУ является местоимением – существительным (noun- pronoun) и выполняет в предложении функцию дополнения, если вопрос относится к дополнению. Напоминаю, что дополнения могут быть прямыми, косвенными и предложными.

а) в функции прямого дополнения соответствует местоимению КТО в винительном падеже – КОГО. В разговорной речи WHOM обычно заменяется формой WHO.

Who (whom) did you punish yesterday? = Кого ты вчера наказал?

Who (whom) have you invited to the party? = Кого ты пригласил на вечеринку?

Who (whom) did you ask about it? = Кого ты спрашивал об этом?

b) в функции косвенного дополнения с предлогами или без.

TO WHOM соответствует русскому дательному падежу, отвечает на вопрос: КОМУ?

To whom are you explaining this rule? = Кому ты объясняешь это правило?

To whom did he show this document? = Кому он показывал этот документ?

To whom have you given this book? = Кому вы отдали эту книгу?

BY WHOM соответствует русскому творительному падежу, отвечает на вопрос: КЕМ?

By whom was this book written by? = Кем была написана эта книга?

By whom has this letter been signed by? = Кем было подписано это письмо?

By whom was this house built? = Кем был построен этот дом?

WHOM может употребляться с любыми предлогами, например: on, of, about, from, to, with.

On whom can you rely? = На кого ты можешь положиться?

From whom have you received the letter? = От кого ты получил это письмо?

About whom have you been thinking ? = О ком ты думаешь все время?

To whom did you talk yesterday? = С кем ты разговаривал вчера?

With whom do you go home after classes? = С кем ты идешь домой после занятий?

At whom are you laughing? = Над кем ты смеешься?

Of whom do you take care?= О ком ты заботишься?

On whom does he depend? = От кого он зависит?

В английском языке предлоги могут стоять перед местоимением WHOM, то есть в начале вопросительного местоимения или после глагола, а если есть дополнение, то после дополнения. В этих случаях вместо WHOM употребляется форма WHO. Предлоги никогда не ставятся перед формой WHO.

Who (whom) can you rely on? = На кого ты можешь положиться?

Who (whom) have you received the letter from? = От кого ты получил письмо?

Who (whom) have you been thinking about? = О ком ты все время думаешь ?

Who (whom) did you talk to yesterday? = С кем ты разговаривал вчера?

Who (whom) are you laughing at? = Над кем ты смеешься?

Who (whom) do you go home with after classes? = С кем ты идешь домой после занятий?

Who (whom) do you take care of? = О ком ты заботишься?

Who ( whom) does he depend? = От кого он зависит?

В английском языке есть составное вопросительное местоимение: WHO + EVER = WHOEVER = КТО БЫ НИ. Вопросительное местоимение whoever выражает некоторое сомнение, удивление, недоверие, то есть является усилительным.

Whoever could have thought it? = Кто бы мог это подумать?

Whoever could have done it? = Кто бы мог это сделать?

Whoever would I call? = Кому бы мне позвонить?