Archive for С чего начать?

Фиксированные предлоги. Общие сведения.

Заглавная —> Все о предлогах

Английские предлоги – это один из разделов английской грамматики, который всегда вызывает трудности. Вызубрить наизусть предлоги просто невозможно, так как один и тот же предлог может иметь разные значения и выполнять разные функции в предложении. Единственный путь – научиться “думать” английским способом употребления предлогов , то есть, постараться понять, как английские предлоги  “работают” в предложении, проще говоря, разобраться в их функциях. Но надо сразу же уяснить, что английские и русские предлоги выполняют разные функции в предложении. Давайте разберемся.

Итак, главное отличие между построением английского и русского предложения является  строгий порядок слов в английском предложении. Но почему английское предложение строится таким образом? Да потому, что в английском языке нет косвенных падежей, а значит нет и падежных окончаний, ну или почти нет. Именно строгий порядок слов регулирует отношения, то есть указывает, кто выполняет действие, ведь на первом месте стоит субъект (ПОДЛЕЖАЩИЕ), который выполняет действие, а на второе место ставим глагол, который выражает действие (СКАЗУЕМОЕ). На третьем месте стоит дополнение, ну а обстоятельство стоит на четвертом месте, хотя у обстоятельство более свободный выбор места в предложении.

В английском языке нет косвенных падежей, однако падежные отношения никуда не делись, и поэтому английские предлоги являются одним из главных средств для выражения отношений существительного ( или местоимения) к другим словам в предложении.  А как это происходит в русском языке? А в русском языке падежные отношения выражаются не одними предлогами, а предлогами и падежными окончаниями. Вот в этом и кроется различие между английскими предлогами и предлогами в русском языке.

Давайте рассмотрим ФИКСИРОВАННЫЕ предлоги. Во многих случаях английские глаголы, существительные и прилагательные сочетаются с определенным предлогом. Между этими словами и предлогами образуется прочная связь. Вот такие предлоги и называются ФИКСИРОВАННЫМИ.  Давайте коротко пройдемся по трем видам фиксированных предлогов.

I. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ с фиксированными предлогами.

Прилагательные в предложении могут выполнять две функции:

1. Прилагательные могут быть определением (Attribute) к существительному, тогда их место перед существительным и никаких предлогов быть не может.

2. Прилагательные входят в состав именного составного сказуемого (Nominal Predicate) и выступают в качестве именной части. Тогда к прилагательным могут присоединяться существительные, местоимения или герундий. Практически всегда это присоединение осуществляется с помощью предлогов. Между прилагательными и предлогами образуется прочная связь. Вот такие предлоги и называются ФИКСИРОВАННЫМИ. само название “фиксированные” говорит о том, что за определенным прилагательным как бы закрепляется, то есть,  фиксируется определенный предлог. Никакого другого, “случайного” предлога нет и быть не может. Обычно в учебниках есть списки прилагательных с фиксированными предлогами, которые надо выучить наизусть. Конечно, можно их вызубрить механическим способом, но, можно пойти другим путем: к примеру, найти закономерности ( а они всегда есть) и потом сделать “зацепку” за память. И, конечно, же практика и только практика поможет не путаться в использовании фиксированных предлогов.

Напишу несколько примеров:

to be good AT = быть способным к чему-либо; хорошо успевать по какому-либо предмету;

My brother was good at Mathematics. = Мой брат хорошо успевал по математике. или: Моему брату легко давалась математика.

to be kind TO = быть добрым, любезным к кому-либо;

My uncle were very kind to me. = Мой дядя был очень добр ко мне. или: Мой дядя относился ко мне по-доброму.

to be angry WITH = злиться ( сердиться) на кого-либо FOR за что-либо;

Ann was angry with me for not inviting her to the party. = Анна рассердилась на меня, за то, что я не пригласил ее на вечеринку.

II. ГЛАГОЛЫ с фиксированными предлогами.

Некоторые глаголы могут иметь после себя фиксированные предлоги, с которыми у этих глаголов образуется прочная связь. За определенным глаголом закрепляется, то есть, фиксируется определенный глагол. Никакого случайного глагола нет и быть не может.Нужно рассматривать такие сочетания глаголов с фиксированными предлогами, как единое целое, то есть, как отдельную лексическую единицу. Давайте рассмотрим три группы глаголов с фиксированными предлогами.

1. Некоторые фиксированные предлоги вообще не переводятся на русский язык, поэтому нам непривычно ставить предлоги после таких глаголов, ведь в родном языке мы обходимся без них. Когда мы читаем английские тексты, то особых затруднений не предвидится, только очень внимательный читатель может заметить предлог, который как бы “лишний”. Например, глаголы с фиксированными предлогами,  такие, как:

to listen TO = слушать кого-либо или что-либо;

Everybody was listening  to the lecturer with an interest. = Все с интересом слушали лектора.

to  belong TO = принадлежать кому-либо;

This car belongs to my brother. = Эта машина принадлежит моему брату.

to wait FOR = ждать кого-либо или что-либо;

What are you doing here? I am waiting for a bus. = Что ты здесь делаешь? – Я жду автобус.

переводятся на русский язык вообще без предлогов. При прямых переводах, то есть переводах с родного языка на английский язык, возникает необходимость “восстановить” английский фиксированный предлог. И если мы не знаем, что именно этот глагол имеет после себя именно данный фиксированный предлог, то можно легко догадаться, что мы его просто не поставим.

2. Некоторые фиксированные предлоги переводятся вовсе не так, как они для нас “привычно звучат” на русском языке. Почему так? Нельзя переносить  механически  значения падежных предлогов ( которые вы заучили в школе) на значения фиксированных предлогов. То есть, если вы выучили наизусть, что предлог места “ON” ( а это падежный предлог) переводится, как “НА”, то есть вероятность, что вы будете ставить предлог  “ON” везде, где вы слышите “НА”.  Хотя это может быть и фиксированный предлог.

Напишу пару глаголов с  “неожиданными” фиксированными предлогами.

to depend ON = зависеть ОТ кого-либо или чего-либо;

Everything depends on your father’s will. = Все зависит от воли твоего отца.

to look AT = смотреть НА кого-либо или что-либо;

Look at the blackboard and copy out new words. = Посмотрите на доску и перепишите новые слова.

to apologize TO = извиняться ПЕРЕД кем-либо ЗА что-либо;

You should apologize to him for your mistake. = Вам следует извиниться перед ним за свою ошибку.

3. И, наконец, любимая всеми группа глаголов, когда фиксированные предлоги переводятся вполне ожидаемо.

Например:

to insist ON = настаивать НА чем-либо;

He keeps insisting on his decision. = Он продолжает настаивать на своем решении.

to collide WITH = сталкиваться С кем-либо или с чем либо;

This morning I saw a bus collide with a car.  = Сегодня утром я видел, как автобус столкнулся с машиной.

to rely ON = полагаться НА кого-либо или что-либо;

Can this man be relied on?  = На этого человека можно положиться?

III. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ с фиксированными предлогами.

Некоторые существительные, подобно глаголам и прилагательным того же корня, требуют после себя определенных предлогов. Между такими существительными и предлогами устанавливается прочная связь, так же, как и с соответствующими глаголами или прилагательными.

Если вы выучили, что за определенным глаголом стоит фиксированный предлог, то и за существительным с такой же основой будет стоять тот же самый фиксированный предлог.

Если за прилагательным стоит фиксированный предлог, то и за существительным с такой же основой будет стоять тот же самый предлог.

Напишу пару примеров.

Фиксированный предлог с прилагательным:

My brother is interested in painting. = Мой брат интересуется живописью.

Фиксированный предлог с существительным:

My brother takes an interest in painting. = Мой брат проявляет некоторый интерес к живописи.

Фиксированный предлог с глаголом:

John objected to our considering the question right now. = Джон возражает, чтобы мы рассмотрели этот вопрос прямо сейчас.

Фиксированный предлог с существительным:

What is your objection to our considering the question right now? = Каковы ваши возражения, чтобы мы рассмотрели этот вопрос прямо сейчас?

Во многих учебниках и пособиях есть разделы с фиксированными предлогами, которые надо учить наизусть. Но если есть хоть малейшая возможность понять алгоритм фиксации определенных предлогов  с глаголами, существительными и прилагательными, надо ей воспользоваться.

Разночтение английских и русских предлогов.

Предлог — это функциональное слово, которое передает отношение между частями предложения. Предлоги обычно ставятся перед существительными или фразами, состоящими из существительных или их заменителей, например, местоимений. Существительные и фразы “управляются” предлогами в том смысле, что предлоги имеют к ним самое непосредственное отношение и оказывают влияние на значение существительных или фраз, состоящих из существительных или местоимений.

Предлоги не являются содержательными словами и их невозможно переводить буквально, собственно, в этом и состоит основная трудность при их изучении. Если с содержательными словами, такими, как существительные, глаголы, прилагательные, и наречия мы можем понимать значение слова, если оно находится в словаре или в предложении. Например, существительное “книга” переводится на английский язык – “book”, и в предложении значение этого слова не меняется.

Но все совсем иначе с предлогами. Как перевести русский предлог “В” на английский язык? Этого никто точно не скажет, ведь предлог “В” можно переводить на английский язык разными предлогами. Чтобы разобраться, какой именно английский предлог соответствует русскому предлогу “В”, надо определить его функцию  в предложении.

Давайте посмотрим, как русский предлог “В” переводится на английский язык. Напишу, для примера, несколько предложений.

Они идут В институт. = They are going TO the Institute.

Они В лекционном зале. = The are IN the lecture hall.

Они сейчас заходят В лекционный зал. = They are coming INTO the lecture hall.

Они изучают различные предметы В этом институте. = They learn different subjects AT this Institute.

Лекции начинаются В девять часов. = The lectures begin AT 9 o’clock.

Он закончил институт В 2009 году. = He graduated from his Institute IN 2009.

Они будут сдавать экзамен В понедельник. = They are going to have a dictation ON Monday.

То же самое можно посмотреть на примерах с русским предлогом “НА”, который может переводиться различными английскими предлогами.

Дети — НА улице. = The children are IN the street.

НА столе – ваза с цветами. There are a vase with flowers ON the table.

Я люблю греться НА солнце. = I like to sit IN the sun.

Они собираются поехать НА север. = They are going TO the North.

Они живут НА севере Италии. = The live IN the north of Italy.

Он поедет в отпуск НА десять дней. = He is going ON holiday FOR ten days.

НА этой картине вы можете видеть старинную крепость. = You can see an ancient castle IN the picture.

Я разозлилась НА нее вчера. = I was angry WITH her yesterday.

Она посмотрела НА меня. = She looked AT me.

НА небе много звезд. = There are a lot of stars IN the sky.

Еще одно разночтение русских и английских предлогов. Есть группа английских глаголов, которую можно смело назвать “беспредложными” глаголами. В русском языке после этих глаголов всегда стоит предлог, а в английском языке он отсутствует. Такие глаголы всегда приносят массу досадных ошибок в прямых переводах, то есть, переводах в русского языка на английский, ведь по аналогии с русским языком так и хочется ввернуть похожий предлог.

Напишу список самых распространенных английских глаголов, которые не требуют за собой предлога.

to address = обращаться К кому-то; заговаривать с кем-то;

to affect = влиять НА кого-то или на что-то;

to answer = отвечать НА что-то; ( например: на вопросы, звонки, письма, телеграммы)

to announce = объявлять О чем-то;

to approach = приближаться К чему-то; (например: к лесу, к берегу моря, к городу)

to attack = нападать НА кого-то или что-то;

to climb = влезать, карабкаться НА что-то; ( например, на дерево, на стену, на гору)

to confess = признаваться В чем-то;

to consult = советоваться, консультироваться С кем-то;

to attend = посещать, присутствовать НА;

to enjoy = получать удовольствие ОТ;

to enter = входить В;( например: в здание, в комнату)

fo follow = следовать ЗА кем-то или чем-то;

to guess = догадываться О чем-то;

to hit/to strike  = налетать, наскакивать НА что-то ( например, наскочить на камень, или врезаться в стену); попасть В;

to invade = вторгаться В; (например: в страну, на чужую территорию)

to influence = влиять НА кого-то или  что-то;

to join = вступать В; присоединяться К кому-то, чему-то; ( например: вступать в партию, присоединяться к компании)

to learn = узнавать О;

to marry = выйти замуж ЗА; жениться НА;

to meet = встречаться С; знакомить С;

to mention = упоминать О чем-то или ком-то;

to miss = опаздывать НА поезд, самолет, автобус;

to need = нуждаться В;

to pass = проходить МИМО;

to play a game; to play chess; = играть В какую-либо игру;

to play a musical instrument; to play the the piano; = играть НА каком-либо музыкальном инструменте;

to reach = добираться, доезжать ДО чего-либо; доставать, дотягиваться ДО чего-либо;

to treat = обращаться С кем-то (например, хорошо или плохо);

to handle = обращаться С чем-то (например, с каким-то инструментами, механизмами, приборами)

to watch = наблюдать ЗА;

Некоторые английские глаголы , наоборот, требуют после себя предлога, в то время, как после соответствующих им русских глаголов предлоги не ставятся. Такое несоответствие приводит к ошибкам при прямых переводах. Поэтому стоит иметь под рукой список английских глаголов с предлогами, который соответствует русским “беспредложным” глаголам.

Напишу список самых распространенных английских глаголов с предлогами, которые соответствуют русским глаголам без предлогов.

Вот список глаголов с предлогом “TO”, который соответствует дательному падежу в русском языке.

to announce TO = объявлять кому-то;

to belong TO = принадлежать кому-то;

to complain TO = жаловаться кому-то;

to demonstrate TO = демонстрировать кому-то;

to describe TO = описывать кому-то;

to devote TO = посвящать кому-то;

to dedicate TO = посвящать кому-то;

to distribute TO = раздавать кому-то;

to explain TO = объяснять кому-то;

to lie TO = лгать кому-то;

to introduce TO = представлять кому-то;

to propose TO = делать кому-то предложение о браке;

to prove TO = доказывать кому-то;

to repeat TO = повторять кому-то;

to reply TO = отвечать кому-то;

to report TO = докладывать кому-то;

to return TO = возвращать кому-то;

to say TO = говорить кому-то;

to seem TO = казаться кому-то;

Напишу еще несколько распространенных глаголов с различными предлогами, которые передают различные косвенные падежи в русском языке.

to ask FOR = просить что-то или кого-то;

to boast OF = хвастаться чем-то;

to comment ON = комментировать что-то;

to contribute TO = способствовать чему-то;

to listen TO = слушать кого-то или что-то;

to sympathise WITH = сочувствовать кому-то;

to operate ON = оперировать кого-то;

to approve OF = одобрять кого-то или что-то;

to wait FOR = ждать кого-то или что-то;

Функции предлогов с самостоятельным лексическим значением.

Предлогами называются функциональные слова, которые указывают отношения существительного (группы слов, состоящих из существительных или местоимения) к другим словам в предложении. Эти отношения называются падежными. Но в современном английском языке падежные окончания почти полностью отсутствуют за неимением самих косвенных падежей. Поэтому предлоги в английском языке берут на себя очень важную роль: как раз они и выражают падежные отношения между существительными и другими словами. В русском языке падежные отношения выражаются при помощи падежных окончаний, так как в русском языке есть косвенные падежи.

Предлоги выражают пространственные, временные, целевые, причинные и другие отношения. Многие предлоги могут выражать сразу несколько вариантов отношений, то есть имеют несколько значений. Поэтому значение предлога можно определить только в предложении. Возьмем для примера пару предлогов “ON” и “IN” и рассмотрим, как меняются их значения в зависимости какую функцию они выполняют в предложении.

Рассмотрим значения предлога “ON”, который выражает пространственные, временные и целевые отношения в предложении.

Если предлог “ON” является предлогом места и положения, то он отвечает на вопрос: “ГДЕ ?”.

Например:

Several books lay ON the table. = Несколько книг лежали на столе.

Incects can walk ON the ceiling. = Насекомые могут передвигаться по потолку.

How beautiful the moonlight on the lake! = Как прекрасен лунный свет на поверхности озера!

Если предлог “ON” является предлогом направления, то он отвечает на вопрос: “КУДА?”.

Например:

The ball hit him ON the head. = Мячик ударил его по голове.

Rain falls ON the ground. = Дождь падает на землю.

Put the vase with flowers ON the table. = Поставь вазу с цветами на стол.

Если предлог “ON” является предлогом направления с целью нападения, то он сочетается с такими словами, как: to march, to advance, to fall, to move, to jump, to fire, to charge, war, hard, severe.

Например:

The cat jumped ON the mouse. = Кот прыгнул на мышь.

The two countries declared war ON each other. = Эти две страны объявили друг другу войну.

Don’t be too hard ON your brother; he broke your telephone by accident. = Не будь таким строгим к своему брату; он случайно разбил твой телефон.

Если предлог “ON” является предлогом времени, то он отвечает на вопрос: “КОГДА?”.

Is he doing anything ON Friday morning? = Он будет что-либо делать в пятницу утром?

Ann was born ON the third of April, in 1995. = Анна родилась третьего апреля, в 1995 году.

Where were you ON 25 March? = Где ты был двадцать пятого марта?

Рассмотрим значения предлога “IN”, который выражает пространственные и временные отношения в предложении.

Если предлог “IN” является предлогом места и положения, то он отвечает на вопрос: “ГДЕ?”.

Например:

My brother lived IN Switzerland for several years. = Мой брат жил в Швейцарии несколько лет.

His parents live IN the country, not IN town. = Его родители живут в сельской местности, не в городе.

Ann likes swimmming IN the sea. = Анна любит плавать в море.

Если предлог “IN” является предлогом времени, то он отвечает на три вопроса.

а) КОГДА?

Alan’s birthday is IN September. = День рождения Алана – в сентябре.

They often go to the beach IN Summer. = Летом они часто ходят на пляж.

Ann and John first met in 2001. = Анна и Джон впервые встретились в 2001 году.

б) ЧЕРЕЗ?

The vacation will begin IN a few days. = Отпуск начнется через несколько дней.

We will return IN two hours. = Мы вернемся через два часа.

Ring me up IN a couple of days. = Позвони мне через пару дней.

в) В ТЕЧЕНИЕ КАКОГО ВРЕМЕНИ?

He can run 200 metres IN 25 seconds. = Он может пробежать 200 метров за 25 секунд.

This bridge was built IN two years. = Этот мост был построен за два года.

Учебники и пособия, объяснение грамматики и правила.

Заглавная —> Все мифы

Предположим вы ходите в школу, колледж, институт, на языковые курсы или к репетитору, где вы учите английский язык. Само собой разумеется у вас есть учебник, пособие по изучению английского языка или всевозможные методички, которые вам рекомендуют приобрести или выдают в учебном учреждении, который вы посещаете. Достаточно ли одного учебника (пособия, грамматического справочника) для освоения английского языка?  Можно задать вопрос по-другому: содержит ли один учебник или одно пособие по изучению английского языка достаточно информации по интересующему вас вопросу? И самый главный вопрос: подходит ли данный учебник или пособие по изучению английского языка именно вам?

Давайте рассмотрим вопрос об учебниках английского языка, пособиях по изучению английского языка, самоучителях и всевозможных грамматических справочниках. Одним словом, всех тех учебных пособиях, по которых учащиеся пытаются освоить английский язык.

Начнем с учебников. Первое, что необходимо знать — это то, что нет идеальных учебников, то есть, таких учебников, которые бы разъяснили каждому учащемуся в отдельности и всем сразу какой-либо грамматический раздел или ответили на многочисленные вопросы по всем интересующим вас темам. Все учебники хорошие, в них есть нужная информация, которую надо уметь считывать и усваивать, но идеальных учебников не существует.

Любой учебник написан человеком ( или группой людей). Само собой разумеется, что тот человек ( или группа людей), кто написал учебник по грамматике английского языка, знает все ( или многое) о грамматике английского языка. Но знать и объяснять – это совсем разные понятия. Любой учебник или пособие можно сопоставить с учителем. Все преподаватели, безусловно, знают учебный материал, который они преподают. Кто-то знает лучше, а кто-то хуже. Но не факт, что они могут хорошо объяснять. Есть преподаватели, которые очень хорошо знают грамматику и говорят на английском языке бегло и правильно, а вот объяснить толково и понятно не могут.  Так и учебники, вроде бы все верно: и правила написаны и объяснения по грамматике абсолютно верные, а в итоге не очень и понятно, не складывается общая и ясная “картинка”.

Какой же выход? Ну, во первых, одного учебника явно недостаточно, здесь можно идти по принципу- “чем больше, тем лучше”. Все мы разные, и лучше всего найти “своего” автора, объяснения которого вам лучше всего подходят. Во-вторых, учебный материал в любом учебнике не всегда равноценный. В одном учебнике какие-то темы очень хорошо проработаны,а какие-то не очень, а до некоторых “слегка” прикоснулись. Тогда на помощь может прийти другой учебник, в котором можно найти недостающую информацию, к тому же в каждом учебнике свой “язык” своя манера изложения. Не подходят эти два учебника, берем третий, читаем тот же раздел грамматики, который написан немного по-другому, и так далее. Это напоминает общение с разными учителями, то, что не понятно из объяснений  одного учителя, возможно, дойдет, когда пообщаешься сразу с несколькими преподавателями на одну и ту же тему.

Теперь пару слов о правилах и объяснениях. Каждый раздел грамматики в учебниках английского языка не обходится без грамматических правил. В школах обычно учат правила наизусть. Но зачем? Правила в учебниках и пособиях написаны, чтобы понимали, как устроен английский язык. Но как происходит в реальной жизни? Если выучить наизусть правило, как стихотворение, то можно ли считать, что вы понимаете о чем идет речь? Конечно же нет. Так можно ли слепо доверять правилам, которые написаны с учебниках и пособиях? Да , доверять можно, но не всегда можно понять объяснение. Попробуйте объяснить любую тему или переделать любое правило на простой язык, то есть,  объяснить своими словами какое-то грамматическое правило или раздел. Оказывается, далеко не все это смогут сделать. И что же получается, мы знаем правило наизусть, а его смысл от нас ускользает. Например, если вы можете объяснить пятилетнему ребенку, какие слова мы называем существительными или прилагательными, что означает понятие “префикс” или “предложение” значит вы и сами это понимаете. Таких примеров можно привести великое множество. Тогда получается, что если вы хотите освоить английский язык, вам придется как бы “придумывать” правила, которые подходят именно вам.

На любое правило или объяснение надо “вешать” вопрос – “А почему?”. Например, если в учебнике написано, что английское предложения строится по строгому или прямому порядку слов, то надо задуматься, почему в нашем языке мы можем свободно менять местами части предложения, а в английском языке это недопустимо. Или, например, мы знаем, что в английском языке есть два артикля определенный “a/an” и неопределенный “the”. Так спросите сами себя: “А зачем и нужны артикли в английском языке? У нас же нет никаких артиклей, и мы прекрасно без них обходимся. Если вы понимаете, зачем нужны артикли в английском языке, тогда вы хорошо понимаете строй английского языка и правила употребления артиклей в английском языке.

Но это еще не все. Если вы хотите знать английский язык, вам надо впустить его в свою жизнь. Что это означает? Очень просто: все, что вы видите, например, в своем собственном доме, должно быть написано  на английском языке. Все слова, которые вы часто произносите в вашей жизни, должны быть на английском языке. Повесьте календарь на английском языке, ведь названия дней недели, месяцев, даты не учатся на уроках, они просто входят в нашу жизнь ежедневно, и их надо видеть, говорить и писать на английском языке . И вы их никогда не забудете. Можно повесить географическую карту на видном месте с названиями континентов, стран, морей и океанов на английском языке, и вы тоже их запомните без труда. Названия предметов, которые находятся в вашем доме  можно легко запомнить, если вы будете произносить их на английском языке. Теперь переместимся на улицу. Ваш ежедневный маршрут в школу, институт или на работу – это прекрасная возможность запомнить пару английских слов (или больше). То есть, в течение дня не упускайте возможности “позаниматься” английским языком. Так постепенно вы “обрастаете” словами, не выкраивая для этого время для занятий за письменным столом. Впустить английский в жизнь, это читать всевозможную литературу на английском языке. Книги, книги и еще раз книги. Если вы не любите и не хотите читать, то ваш путь по освоению английского языка будет в разы длиннее и запутаннее.

INVERSION. Отступление от обычного расположения главных членов предложения. ИНВЕРСИЯ после слов и выражений с отрицательным смыслом и ONLY.

Заглавная —> Предложение

Английское предложение строится по строгому или твердому порядку слов. На первом месте стоит подлежащее, на втором месте сказуемое, и это главные члены предложения. На третьем месте дополнение и на последнем месте обстоятельство, и это второстепенные члены предложения. Это правило знает каждый, кто учит  или изучал английский язык. Поэтому первое, что необходимо сделать при переводе с родного языка на английский -это перестроить, упорядочить русское предложение по прямому порядку слов, сделать его как бы  “английским”.

Но всегда ли соблюдается твердый порядок? Нет, не всегда. Все мы помним, что у каждого правила есть исключения, и в правиле построения предложений по твердому порядку слов тоже есть случаи, когда обычный порядок слов в предложении нарушается и главные члены предложения, то есть, подлежащее и сказуемое меняются местами. Такой порядок расположения главных членов предложения называется ОБРАТНЫМ ПОРЯДКОМ СЛОВ (Inverted Order) или ИНВЕРСИЕЙ (Inversion).

Но зачем надо менять привычный твердый порядок слов на обратный? С каждый вариантом инверсии надо разбираться отдельно, разделим варианты предложения с инверсией на три группы.

Во-первых инверсию или обратный порядок слов мы видим в построении вопросов. По обратному порядку слов также строятся предложения, которые выражают согласие или несогласие с говорящим. Одним словом, эту группу можно назвать – ДИАЛОГ или ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ..

Во-вторых, обратный порядок слов – это оборот “There is/are …”, который  указывает на местоположение предметов в определенном месте.

В-третьих, предложение строится по обратному порядку слов, когда высказывание имеет эмоциональную окраску, так называемую эмфатическую конструкцию. Внимание всегда фокусируется на слове или группе слов, стоящих в начале предложения. Это можно сравнить с песней или с мелодией, когда мы можем слышать громкие и более тихие звуки. Примерно то же самое можно увидеть и в высказывании, особенно когда речь идет об УСИЛЕНИИ , или ЭМФАЗЕ. Одно слово или группа слов, на которое говорящий хочет сфокусировать внимание стоит в начале предложения, и поэтому порядок слов в предложении перестраивается.

Давайте рассмотрим слова и словосочетания с отрицательным смыслом, после которых следует инверсия.

I. Когда предложение начинается с слов или словосочетаний, с негативным, отрицательным смыслом, указывающим на то, что действие НИКОГДА не происходило, или ПОЧТИ НИКОГДА не происходило. Действие происходило, но впустую, напрасно, результата нет.

NEVER  = никогда;

SELDOM = редко; почти никогда;

RARELY = редко;

IN VAIN = напрасно;

Такая структура часто используется в сравнительных предложениях, и в основном в литературно-письменной речи и редко – в разговорной.

Давайте сравним предложения с прямым порядком слов с инверсией.

He has seldom seen such beautiful pictures. = Он редко видел такие красивые картины.

I have never felt better. = Я никогда не чувствовал себя лучше.

She could rarely afford to buy an expensive thing. = Она редко могла позволить себе купить дорогую вещь.

I tried to persuade him to do it in vain. = Я пытался уговорить его не делать этого, но это было напрасно.

Все три предложения переводятся “спокойным” тоном, просто описываем ситуацию.  А теперь перестроим предложения на обратный порядок слов, и сразу же появится эмоциональный оттенок.

Seldom has he seen such beautiful pictures. = Редко, очень редко видел он такие красивые картины.

Never have I felt better. = Никогда еще я не чувствовал себя лучше.

Rarely could she afford to buy an expensive thing.= Крайне редко могла она позволить себе купить дорогую вещь.

In vain did I try to persuade him not to do this. = Напрасно я старался уговорить его не делать этого.

II. Следующая группа слов тоже имеет отрицательное значение и связана со временем, но только указывает, что два действия происходят один за другим и это связано с некоторым негативным моментом.

BARELY = едва, лишь;

HARDLY = едва, с трудом;

SCARCELY = едва;

NO SOONER … THAN = едва, как только; не успел … как;

Hardly had I arrived when I had a lot of problems to cope with. = Не успел я приехать домой, как у меня появились проблемы, которые необходимо было решать.

Scarcely had she started doing her homework when the telephone rung. = Только она   она начала делать уроки, как зазвонил телефон.

No sooner was she back at home than she realised her mistake. = Только вернувшись домой она осознала свою ошибку.

III. Слова, указывающие на единичность, уникальность, особенность.

ONLY = только;

NOT ONLY = не только;

NOT ONLY … BUT…; = не только, но и … ;

Only once was Ann late for her studies. = Только один раз Анна опоздала на занятия.

Only after her mother died , did she know loneliness. = Только после того, как умерла ее мама, она почувствовала одиночество.

IV. Отрицательное местоимение … NO … .

Предложные обороты с отрицательным местоимением “NO”, часто стоят в начале предложения для усиления.

At no time was John aware of what was happenning. = Так никогда Джон и не узнал, что происходит.

Under no circumstances can he be told about it. = Ни при каких обстоятельствах ему нельзя рассказывать об этом.

On no account are visitors allowed to feed the animals. = Ни в коем случае посетителям не разрешается кормить животных.

Настоящее время. Present Simple Tense or Present Continuous Tense?

Заглавная —> Все о глаголах —> Части речи —> Терминология Сопоставление английского и родного языков

Те, кто никогда не изучал английского языка, никогда не задумывался, что высказывания в настоящем времени, например: “Мы встаем”, “Мы переодеваемся”, “Мы играем”, “Мы работаем”, “Мы обедаем”  употребляются в диаметрально противоположных ситуациях.

1. Когда мы это действительно ДЕЛАЕМ, мы действительно ВЫПОЛНЯЕМ это действие, когда о нем говорим: то есть, в данный момент мы встаем, переодеваемся, играем, работаем и обедаем.

2. В совершенно другой ситуации, когда мы  не делаем то, о чем мы говорим, мы бесконечно далеки от совершения этих действий, просто ГОВОРИМ о них, как об обычных, постоянно происходящих и повторяющихся.

В английском языке эти две ситуации фиксируются разными временными формами: настоящим продолженным временем — Present Continuous Tense и настоящим неопределенным временем -Present Indefinite Tense.

В русском языке нет такой временной формы, как настоящее продолженное время Present Continuous Tense, которая указывала бы на то, что действие происходит сейчас, в момент речи. И это различие между нашими языками зачастую порождают путаницу и появляются трудности в переводах с русского языка на английский. Ведь любое высказывание в настоящем времени можно трактовать двумя способами. А как же тогда определить разницу между двумя глагольными формами в настоящем времени при переводе с русского языка на английский?

Для этого надо прежде всего хорошо понимать СМЫСЛ этих двух временных форм, не поверхностно, а докопаться истинного смысла.

Если речь идет о действии, которое происходит не в момент речи , а вообще и обычно, но можно насчитать пять случаев, когда в английском языке употребляется именно Present Indefinite Tense.

1. Если в предложении есть маячки, то есть наречия неопределенного времени,  которые и подчеркивают обычность или повторяемость. Тут полная аналогия с русским языком. Говоря по-русски, мы тоже прибегаем к настоящему времени после этих наречий, так что запомнить это очень легко. Например: всегда и никогда, часто и редко, постоянно и регулярно, иногда и обычно. Еще одна группа маячков, которая указывает на периодичность, к примеру: каждый день или каждый год, каждый месяц или каждую неделю. Одним словом, маячки всегда безошибочно укажут на глагольную форму Present Indefinite Tense.

2. В высказываниях на отвлеченные темы, обобщениях, в афоризмах и пословицах, когда маячки “обычно”, “часто”и “всегда” могут и отсутствовать, но но оттенок обычности действия налицо.

3. В соответствии с своим назначением  — сообщать о повторяющихся и постоянных явлениях окружающего нас мира, Present Indefinite Tense формулирует все законы природы, научные выводы, устанавливает бесспорные факты и наблюдения.

4. Когда мы говорим о человеке, его профессии, привычках, образе жизни, способностях , что является постоянным , а не случайным явлением.

5. Есть чувства, которые являются постоянными настолько, что они могут характеризовать человека, сопутствовать ему долгие годы или даже на протяжении всей его жизни, к примеру, любовь и ненависть, презрение и уважение, зависть и трусость. Это тоже территория Present Indefinite Tense.

Если речь идет о действии, которое происходит в момент речи, или проходит через момент речи, то можно насчитать три случая, которые характерны именно для Present Continuous Tense. Еще один проверенный способ, который связан со смыслом — это маячки. В каждой глагольной форме они есть и их надо знать наизусть. Но в настоящем продолженном времени Present Continuous Tense маячков практически нет. Можно конечно считать маячками “now” и “at the moment”, но на них надеяться не приходится, они не так уж часто появляются в речи.

Тогда надо выучить и понять три случая, которые характерны именно для Present Continuous Tense. Я напишу их с примерами, для большей ясности.

1. Когда действие действительно происходит в момент речи.   Это легко увидеть в предложении , так как, чтобы показать , что действие происходит  именно в момент речи – используется повелительное наклонение или обращение к собеседнику.

Например:

Послушай! Кто-то поет в соседней комнате. = Listen! Somebody is singing in the next room!

Посмотри! Дети играют в футбол! = Look! The children are playing football.

Не шуми так сильно! Наша бабушка спит. = Don’t make so much noise! Our granny is sleeping.

Открой дверь. Кто-то стучит. = Can you open the door? Somebody is knocking.

Подожди минутку. Я говорю по телефону. = Wait a minute! I am speaking on the phone.

Можно определить настоящее продолженное время  также по глаголу “to be = быть , есть, находиться” в настоящем времени, он часто указывает, что действие происходит именно в момент речи.

Например:

Где дети? – Они катаются на лыжах в парке. = Where are the children? They are skiing in the park.

Твой брат дома? – Да, он готовится к контрольной работе. = Is your brother at home? Yes, he is. He is preparing for his test.

Где Анна? – Она готовит обед. = Where is Ann? – She is cooking dinner.

Мои родители дома. Отец читает газету, а мама смотрит телевизор. = My parents are at home. Father is reading a newspaper and mother is watching TV.

Дети в классе. Они пишут диктант. = The children are in class. They are having a dictation.

2. Действие происходит ВОКРУГ момента речи, но не обязательно именно в момент “говорения”. Тогда указан период вокруг момента речи. Это собственно говоря и есть маячки. Например: “сегодня”, “на этой неделе”, “в этом семестре”.

В этом семестре мы учим французский язык. = We are learning French this term.

Я сегодня упорно работаю. = I am working hard today.

3. Любое изменение ситуации в настоящем времени – это Present Continuous Tense.

Мир меняется. Ничего не остается прежним. = The world is changing. Things never stay the same.

Внимание! Всегда надо помнить о глаголах, которые “не вписываются” в Present Continuous Tense. Есть список “запрещенных” к употреблению глаголов в настоящем продолженном времени, вы можете выучить его наизусть, но проще всего разобраться, почему именно эти глаголы не подходят.

Затруднения и путаница. Confusing cases. Глаголы to BRING и to TAKE.

Заглавная —> Все о глаголах —> Части речи —> Типичные ошибки в английском языке —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Как можно перепутать глаголы “to BRING = приносить” и “to TAKE = брать, взять”, ведь их привычные многим значения кажутся такими разными. Однако все не так просто, ведь нельзя полагаться только на нейтральные значения глаголов, которые и даются в таблицах неправильных глаголов или в учебниках, да и в некоторых словарях. Чтобы избежать ошибок в использовании того или иного слова, надо всегда докапываться до его истинного смысла.

На первый взгляд два английских глагола “to BRING” = приносить, привозить, приводить; и “to TAKE” =  брать, взять, относить, отводить, отвозить; невозможно спутать, однако их  довольно часто путают, когда переводят с родного языка на английский. Давайте рассмотрим их истинный смысл по отдельности, а потом сравним.

Глагол to BRING : имеет смысл: НЕСТИ что-либо или СОПРОВОЖДАТЬ кого-либо к определенному месту, где говорящий находится, находился или будет находиться или просто к определенному указанному месту. То есть, мы приближаемся, подходим к месту назначения и приносим или привозим что-либо или приводим кого-либо. Это “что-то” само не придет или не приедет без нас, или этот “кто-то” не придет или не приедет без нас. Например: он принес книгу или привез машину дров. Он привел друга или своего сына. Итак, делаем вывод: ПРИНОСИТЬ к указанному МЕСТУ. Откуда приносить? Да это неважно, для нас важен сам факт ПРИБЛИЖЕНИЯ к указанному месту.

Глагол to TAKE : имеет смысл: НЕСТИ что-либо или СОПРОВОЖДАТЬ кого-либо в любом направлении от определенного места, где говорящий находится  или от определенного указанного места. Это “что-то” само не оставит место или этот “кто-то” сам не оставит указанное место. Итак, делаем вывод: ВЫНОСИТЬ,   ВЫВОДИТЬ, ВЫВОЗИТЬ из указанного МЕСТА и ОТНОСИТЬ, ОТВОДИТЬ, ОТВОЗИТЬ в другое МЕСТО.

Итак, когда мы говорим о глаголах “to BRING” и “to TAKE” в значениях “ПРИНОСИТЬ” И “ОТНОСИТЬ”, надо учитывать МЕСТО, где находится говорящий или определенное указанное МЕСТО, иначе можно попасть впросак и вас не поймут.

Давайте рассмотрим пару примеров с объяснениями.

Ученик в классе говорит учителю: “Я забыл взять свою тетрадку”, подразумевая, что он забыл ее дома. Если это предложение вы переведете,как = “I have forgotten to take my note-book” (то есть, глагол “брать” вы переводите, как “to take”), то эта фраза вызовет недоумение у учителя и смех у тех одноклассников, кто хорошо знает английский язык.  И учитель может спросить с иронией  “Take it where?” = “Забыл отнести куда?”.

Правильный перевод будет таким:

Я забыл взять свою тетрадку. =  I have forgotten to bring my note-book. ( забыл взять дома и принести в школу).  Можно перевести и так: I have left my copy-book at home.

Когда тот же ученик вернулся из школы домой и уже дома он говорит почти ту же самую фразу, однако он поменял “место” и поэтому  смысл той же фразы меняется.

Я сегодня забыл взять свою тетрадку в школу. = I have forgotten to take my note-book to the school. ( забыл взять и отнести в школу)

Еще один пример:

Библиотекарь может сказать читателю ( они оба находятся в одном месте, в библиотеке) : Вы должны вернуть (принести) все книги к концу недели. = You must bring all the books back by the end of this week. и читатель отвечает: Я верну (принесу) все книги завтра. = I’ll bring all the books back tomorrow.

Изменим место, например, наш читатель находится дома или в классе. Тогда он может сказать  так: Я должен вернуть (отнести) эти книги к концу недели, я верну (отнесу) их завтра. = I have to take these books back to the library.

Для полной ясности я напишу несколько предложений парами, чтобы можно было понять различия между глаголами to BRING и to TAKE.

I. Иди к доске и возьми свою книгу. = Go to the blackboard and bring your book with you.

Возвращайся на вое место и возьми свою книгу. =  Go back to you place and take your book with you.

II. Принеси мне тот стул, чтобы я могла присесть. = Bring me that chair so that I can sit down.

Унеси этот стул. Он сломан. = Take this chair away. It’s broken.

III. Я принес тебе цветы. = I’ve brought you some flowers.

Давай принесем нашей бабушке цветы. = Let’s take our granny some flowers.

IV. Приходи на концерт в воскресенье и приводи своих друзей. = Come to the concert on Sunday and bring your friends.

Если ты не будешь вести себя хорошо, я не поведу тебя на концерт.= If you don’t behave yourself I won’t take you to the concert.

V. Она привела своих детей навестить меня. = She brought her children to see me.

Она отвела своих детей навестить их бабушку и дедушку. = She took her children to see their grandparents.

Конструкции с именами прилагательными. Прилагательное + (предлог) + придаточное предложение.

Заглавная —> Все о прилагательных —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Предложения в английском языке строятся по определенному закону, что очень облегчает перевод с родного языка на английский, который называется прямым переводом. Если надо перевести английский текст на родной язык, то такой перевод называется обратным. Если взять английский текст любой сложности, то чаще всего будут встречаться, так сказать, “традиционные”  предложения, построенные по прямому порядку слов, намного меньше предложений в любом тексте с инверсией, есть безличные предложения, предложения, которые выражают побуждение к действию или просьбы.

Во всех четырех вариантах предложений могут быть конструкции с глаголами, существительными и прилагательными. Их можно назвать шаблонами или схемами. Если определиться с вариантом предложения и хорошо понимать, как работает схема, то перевести предложение на английский язык или, наоборот, с английского языка не составит большого труда, или , по крайней мере, будет гораздо легче.

Рассмотрим конструкции с именами прилагательными, которые объединены одним общим смыслом, одной идеей. Рассмотрим конструкции в английском варианте, то есть в английском тексте. которую очень легко распознать. . В предложениях сказуемое является номинальным или  составным именным. Именная часть всегда выражена прилагательным, и прилагательное в большинстве случаев является предикативным ( то есть может выполнять только одну функцию – именной части составного именного сказуемого). Например, это такие прилагательные , как – afraid, aware, eager. Еще в конструкциях с прилагательными используются “превращенные” причастия, такие, как: excited, tired, surprised.

За прилагательным ( точнее за сказуемым, которое является составным именным) может стоять инфинитив с частицей “to”, это и будет первым вариантом конструкции с именами прилагательными.

Второй вариант – за прилагательным ( то есть за составным именным сказуемым) стоит предложный оборот, и прилагательные в этой конструкции часто называют прилагательными с фиксированными предлогами. Предложный оборот – это предлог в сочетании с существительным, местоимением и герундием.

Третий вариант – за прилагательным ( то есть за составным именным сказуемым) стоит придаточное предложение с предлогом или без предлога.

Давайте подробнее рассмотрим конструкцию с прилагательным, за которым стоит придаточное предложение. Сложные предложения, в которых есть придаточные предложения строятся по схеме : “хозяин-слуга”. Главное предложение- это “хозяин” , а придаточное предложение – “слуга”. Придаточное предложение отвечает на вопрос и присоединяется к хозяину при помощи союзов или относительных местоимений. В русском языке такие предложения звучат примерно так:

Я рада, что вы сдали экзамены.

Я не знаю, где он живет.

Мы были огорчены, что он не смог прийти.

Если на границе между главным и придаточным предложением есть слово “ЧТО” , то это может быть союз “THAT” или относительное местоимение “WHAT”.  Если придаточное предложение присоединяется к главному предложению союзом THAT, то предлог никогда не ставится. Если придаточное предложение присоединяется относительным  местоимением WHAT, то перед местоимением может стоять предлог, который часто опускается.

Например:

We were not aware THAT they had already discussed this question the day before. = Мы не знали, что они уже обсудили этот вопрос вчера.

We were not aware (OF) WHAT they had discussed the day before. = Мы не знали, что они обсуждали вчера.

После прилагательных, выражающих умственное восприятие, душевное состояние, эмоции, настроение стоят придаточные предложения с союзом THAT.

Например:

Are you sure that he will be able to pass his exam? = В уверены, что он сможет сдать экзамен?

We are sorry that you can’t come. = Мы сожалеем, что вы не можете прийти.

I am glad that that you are going to learn English. = Я рада, что вы намерены учить английский язык.

They were disappointed that John would leave. = Они были огорчены, что Джон уедет.

I was ignorant that he had already returned home. = Я не знала, что он уже вернулся домой.

Перед относительным местоимением или наречием предлоги большей частью опускаются.

Например:

I am not sure (about) where I should put this vase. = Я не знаю, куда мне следует поставить эту вазу.

John is ignorant (of) whom he can turn to. = Джон не знает, к кому он может обратиться.

Is your father aware (of) how you’ve been behaving during his absence? = Твой отец знает, как ты себя ведешь в его отсутствие?

Ann was doubtful (about) whether she could afford this. = Анна сомневалась, может ли она себе это позволить.

Be careful how you cross the street. = Будьте осторожны, переходя улицу.

Конструкции с именами прилагательными. Прилагательное + инфинитив. Вероятность и возможность.

Заглавная —> Все о прилагательных —> Все о глаголах —> Части речи  —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Конструкция “Прилагательное + инфинитив” имеет три варианта, в зависимости от смысла прилагательных и каждый из этих вариантов отличается некоторыми особенностями. Но их объединяет одна идея: инфинитив выражает действие, а прилагательное указывает  на ОТНОШЕНИЕ к действию. Прилагательное в конструкции входит в составное именное сказуемое и является его именной частью. Глаголом-связкой в составном именном сказуемом чаще всего бывает глагол “to be”.

Первый вариант ОТНОШЕНИЯ говорит о поведении и о поступках. Его условно можно назвать “Ваша сторона…” или “Вы поступили …” .  Это вариант допускает три построения предложения, одно из которых является восклицательным. В русском варианте он звучит примерно так:

Было очень МИЛО с ВАШЕЙ СТОРОНЫ пригласить меня на вечеринку.

It was very nice of you to invite my to your  party.

You are very nice to invite me to your party.

How nice of you to invite me to your party!

Было ВЕЖЛИВО со СТОРОНЫ Джона уступить свое место в автобусе той старушке.

It was polite of John to offer his seat in the bus to that old woman.

John was very polite to offer his seat in the bus to that old woman.

How polite of John to offer his seat in the bus to that old woman!

Вы поступили очень НЕОСМОТРИТЕЛЬНО РАССКАЗАВ ему правду.

It was very unwise of you to tell him the truth.

You are very unwise to tell him the truth.

How unwise of you to tell him the truth!

Второй вариант ОТНОШЕНИЯ говорит о чувствах, эмоциях и стремлениях, которые вызывает действие, выраженное инфинитивом.

We were happy to see our grandchildren. = Мы были рады видеть наших внуков.

He was sorry not to see her at the party. = Он был огорчен тем, что не видел ее на вечеринке.

John was mortified to know that he had not been elected. = Джон был ужасно огорчен, когда узнал, что его не избрали.

Есть еще и третий вариант, который можно смело назвать модальным, так как отношение к действию выражается “модальными” прилагательными. Это прилагательные, которые указывают на возможность, вероятность, непременность, способность, готовность, согласие и, наоборот, невозможность, невероятность,  неспособность, несогласие.

Напишу несколько самых распространенных “модальных” прилагательных.

to be certain = быть верным, быть несомненным, быть обязательным;

to be sure = быть несомненным, быть непременным;

to be bound = быть непременным, быть обязательным, быть уверенным;

to be likely = вероятный, подходящий;

to be fit = быть достойным, подобающим, способным, готовым;

to be able = уметь, быть в состоянии, быть в силах, быть способным;

to be liable  = быть вероятным, быть возможным; быть обязанным;

to be important = быть важным, значительным;

to be ready = быть готовым, быть согласным, быть приготовленным;

to be willing = быть готовым, быть согласным; охотно делающий что-либо;

to be unable = быть неспособным, быть не в состоянии;

to be unfit = быть неподходящим, быть негодным, быть неприспособленным;

Напишу несколько предложений с конструкцией “Прилагательное + инфинитив”, в которых прилагательное имеет модальное значение.

He is bound to help you. = Он непременно вам поможет.

She is liable to come at any moment. = Она может прийти в любую минуту.

Our team is certain to win. = Наша команда обязательно выиграет.

The old woman is unfit to work. = Эта старушка неспособна работать.

They are ready to start at once. = Они готовы сейчас же отправиться.

The weather is sure to be sunny. = Погода непременно будет солнечной.

Was he willing to listen to your arguments? = Согласился ли он выслушать ваши доводы?

He is likely to know about this. = Он вероятно знает об этом.

I am unable to speak to you right now. = Я не могу говорить с вами прямо сейчас.

This house is quite fit to live in.= Этот дом вполне годится для того, чтобы в нем жить. = Это дом вполне пригоден для жилья.

Прилагательные с фиксированными предлогами. Предлог OF, выражающий ЧУВСТВА.

Заглавная —> Все о прилагательных —> Все о предлогах —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Когда речь идет о чувствах, то надо видеть четкую границу между «постоянными» чувствами и «временными» чувствами. «Временные» чувства можно назвать эмоциями и они проявляются только на некоторое время, на какой-либо внешний “раздражитель”. Это может быть злость и радость, удивление и испуг, удовлетворенность и разочарование. Можно удивиться новости, но нельзя быть удивленным этой новостью всю жизнь.   Можно быть очень добрым человеком, но стать на время “злым”, то есть, разозлиться на кого-то или что-то, если есть повод. Можно быть довольным обслуживанием или обедом, но нельзя быть довольным этим обедом всю оставшуюся жизнь.

А вот теперь поговорим о тех чувствах, которые “застряли” в человеке на долгий период, а в некоторых случаях, можно сказать, на всю его жизнь. Такие чувства формируют характер, можно сказать характеризуют  человека. Это может быть чувство зависти или ревности, уверенности, неуверенности или сомнения, подозрительности, чувство гордости или стыда. Это может быть и осознание, способность к каким-то поступкам, или наоборот, неспособность.

Когда мы говорим о таких “долговременных” чувствах или характеризуем человека, говоря о нем, что он ревнивый или завистливый, уверенный или способный, то за соответствующими прилагательными фиксируется предлог “OF”.

Чтобы легче запомнить прилагательные с предлогом , надо разделить их по значениям.

ЗНАНИЕ, ОСОЗНАНИЕ, ПОНИМАНИЕ или, наоборот,  НЕЗНАНИЕ, НЕПОНИМАНИЕ

to be conscious OF (something) = сознавать, понимать, осознавать; отдавать себе полный отчет в чем-либо;

to be aware OF (something) = быть знающим, осведомленным, сознавать, осознавать; отдавать себе полный отчет в чем-либо;

to be capable OF (something) = быть способным, умелым, одаренным к чему-либо;

to be incapable OF (something) = быть неспособным к чему либо;

to be ignorant OF (something) = быть несведущим, быть незнающим чего-либо; не знать;

to be dull OF (something) = быть тупым, глупым к чему-либо; быть непонимающим чего-либо;

БЫТЬ ЗАПОЛНЕННЫМ или, наоборот, БЫТЬ ПУСТЫМ

to be full OF (something/somebody) = быть заполненным чем-либо или кем либо; быть поглощенным чем-либо;

to be empty OF ( something)= пустой, порожний, бессодержательный;

to be short OF (something) = быть недостаточным, неполным, имеющим недостаток в чем-либо;

to be bare OF (something) = пустой, лишенный чего-либо;

УВЕРЕННОСТЬ, НАДЕЖДА или , наоборот,  СОМНЕНИЕ

to be sure OF (something) = быть уверенным в чем-либо; быть убежденным в чем-либо;

to be certain OF (something) = быть уверенным в чем-либо;

to be confident OF (something) =   быть уверенным в чем-либо; чувствовать себя уверенно в чем-либо;

to be hopeful OF (something) = надеяться на что-либо; подавать надежды;

to be independent OF (something/somebody) = быть независимым, самостоятельным, не зависящим от чего-либо или кого-либо;

to be doubtful OF (something) = сомневаться в чем-либо; быть в состоянии неопределенности, неясности;

ЗАВИСТЬ, РЕВНОСТЬ и ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ

to be jealous OF (something/somebody) = ревновать кого-либо; быть завистливым; ревниво оберегать что-либо;

to be envious OF ( something/somebody) = завидовать чему-либо или кому-либо;

to be suspicious OF (something/somebody) = подозревать кого-либо; относиться подозрительно к чему-либо;

БОЯЗНЬ или, наоборот, БЕССТРАШИЕ

to be fearful OF (something) = быть полным страха, быть напуганным чем-либо или кем-либо;

to be afraid OF (somethig/somebody) = бояться чего-либо или кого-либо; не решаться на что-либо;

to be frightened OF (something/somebody) = быть напуганным, бояться чего-либо или кого-либо;

to be terrified OF (something/somebody) = быть очень напуганным кем-либо или чем-либо;

to be horrified OF (something/somebody) = очень бояться кого-либо или чего-либо;

to be fearless OF (something) = быть бесстрашным, неустрашимым, мужественным, не бояться чего-либо или кого-либо;

СТЫД или, наоборот,  ГОРДОСТЬ

to be ashamed OF ( something) = быть пристыженным; стыдиться чего-либо;

to be proud OF ( something/somebody)  = быть гордым, гордиться чем-либо или кем-либо;

УСТАЛОСТЬ

to be tired OF (something)  = уставать от чего-либо;

to be sick OF (something) = уставать от чего-либо;

to be exhausted OF (something) = очень уставать от чего-либо;

Напишу несколько предложений с прилагательными, которые фиксируются предлогом “OF”.

I am quite conscious of my faults. = Я полностью осознаю свои ошибки.

They are ignorant of the most elementary rules, but they are clever and will soon learn. Они не знают самых простых правил, но они сообразительные и вскоре научатся.

The boat was full of water. = Лодка была полна воды.

John has been full of his own affairs this month. = В этом месяце Джон был полностью поглощен своими делами.

She has a good job and is independent of her parents. = У нее хорошая работа и она независима от своих родителей.

Aren’t you ashamed of your behaviour? = Разве тебе не стыдно за свое поведение?

He is dull of understanding this. = Он не понимает это.

The car was empty of petrol. = В машине закончился бензин.