Об английском с любовью

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы.подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Сам термин — «неправильные» глаголы появляется с изучением прошедшего времени (Past Indefinite Tense). Тот, кто учил английский в школе хорошо помнит три колонки глаголов. которые надо было зубрить наизусть. В таблице неправильных глаголов все глаголы обычно располагаются в алфавитном порядке, и на первый взгляд каждый неправильный глагол изменяется по-разному. Чтобы выучить и помнить их не забывая, есть несколько уловок и хитростей. Одна их них — это рассортировать их по созвучным формам. Вот я и разделила их на три группы, и в первую поместила глаголы, которые не меняют свою орфографию в трех формах. Среди них есть несколько глаголов с префиксами, поэтому пришлось остановиться, и рассказать об этих префиксах. Теперь я расскажу о значениях нескольких глаголов из первой группы неправильных глаголов с объяснениями. Здесь спешка категорически противопоказана. Учить надо так, чтобы этими знаниями пользоваться, а иначе зачем они нужны, не так ли? Я напишу об основных значениях ( буквальном и переносном) пяти глаголов , поищу их “семью” и т.д. Но о синонимах и антонимах пока не будем говорить , но позже обязательно их напишу. Если вы учите глагол, проверьте есть ли существительное с подобным  значением. Почти у каждого глагола есть существительное, только оно может по –разному образовываться: может быть точной копией глагола, а может создаваться при помощи суффиксов или префиксов. Если вы уже открыли словарь и смотрите значение глагола, почему бы не подхватить заодно парочку слов? Золотое правило: никогда не выписывайте только одно слово, ищите его “семью”. А если вы уже немного ориентируетесь в суффиксах и префиксах, то задача намного упрощается.

Читать дальше »

Оглавление —> Все префиксы

Продолжаем заниматься словообразованием, то есть законами построения слов. Вы уже знаете , что в прошедшем времени есть правильные и неправильные глаголы. Неправильные глаголы надо учить по таблице неправильных глаголов. Для удобства запоминания я разделила все неправильные глаголы на три группы. И в первой группе выделила несколько глаголов с префиксами (приставками). Чтобы не учить лишнего, надо немного притормозить с неправильными глаголами и немного рассказать о префиксах. Я пока напишу о префиксах, которые встречаются у неправильных глаголов. Несколько из них я уже написала. Это префикс “BE”, который один в один с глаголом “TO BE” по написанию, и если вдуматься, то смысл глагола “to be” ( быть, есть, находиться, существовать, происходить, случаться) в префиксе “be” ( повсюду, везде, кругом или полностью, целиком) тоже присутствует. Префиксы “FORE”, “OUT”, “OVER” точно повторяют значения соответствующих предлогов с таким же написанием. И важный префикс “RE” с двойным значением. Сейчас я напишу еще парочку префиксов, а потом вернемся и продолжим тему прошедшего времени, а именно: как выучить и знать неправильные глаголы раз и навсегда.

Читать дальше »

Оглавление —> Все префиксы

Не знать основ словообразования и учить слова «вслепую» довольно глупая затея. Это похоже на заблудившегося путника в лесу без компаса. В конце концов, вполне возможно, он найдет дорогу, но с большими затратами времени и сил.

Рассмотрим еще один префикс: «RE -«. Напоминаю, что префиксы — это приставки. Знание приставок очень помогает догадаться о значении слов , не заглядывая в словарь. Слов, которые начинаются на префиксы — великое множество , и за ними всегда “прячется” корень слова или основа. А еще есть “длинные слова”, где есть и префиксы и суффиксы, и таких тоже немало.

Префикс «RE-» имеет двойной смысл. В русском языке есть немало слов английского происхождения, по которым можно догадаться о смысле префикса. Например: РЕТРО, РЕОРГАНИЗАЦИЯ, РЕМЭЙК или РИМЭЙК, РЕИНКАРНАЦИЯ, РЕКОНСТРУКЦИЯ, РЕФОРМА, РЕМОНТ, РЕНЕССАНС, РЕМИССИЯ, РЕСТАВРАЦИЯ.

Первое значение префикса «RE-«: Возвращение назад, к исходному состоянию, положению или к исходной форме. Улучшение того состояния или положения, которое есть на данный момент. Можно запомнить два слова: ВОЗВРАТ или УЛУЧШЕНИЕ.

Приведу несколько примеров:

to recover = выздоравливать, возвращать себе, получать обратно;

to reform = реформировать, улучшать;

Читать дальше »

Оглавление —> Все префиксы

Давайте рассмотрим префиксы: «FORE-«, «OUT-» «OVER».

Префикс «FORE -«.

1. СМЫСЛ префикса «FORE-» — ПЕРЕД, ВПЕРЕДИ, ПРЕД. Это очень четкий сигнал — увидите “FOR” или “FORE” в составе слова — это всегда что-то связано с передним местоположением относительно остальных, или с предыдущим событием по времени . Вспомните слово — “forward” = форвард — нападающий в футболе или “before” = до того, прежде, до этого.

2. Прибавляется к любым словам, добавляя смысл префикса и оставляя в той же части речи. Если прибавили к существительному — то получили новое существительное, прибавили к глаголу — получили глагол, но с обновленным значением.

Вот несколько примеров:

FORE + father (отец) = forefather — предок;

FORE + finger ( палец) = forefinger — указательный палец;

FORE + to go ( ходить) = to forego — предшествовать;

FORE + leg ( нога) = foreleg  — передняя нога или лапа;

FORE + to know ( знать) = to foreknow — заранее знать;

FORE + to see ( видеть) = to foresee –предвидеть;

FORE + to cast ( бросать) — to forecast -предвидеть, предсказывать.

Префикс «OUT-«.

1. СМЫСЛ ( общий) префикса «OUT-» — ВНЕ, СНАРУЖИ, НАРУЖУ. Если в начале слова стоит “OUT”- это знак того, что в слове есть смысл “выхода наружу” или местоположение «вне» или состояние вне чего-либо.

Читать дальше »

Оглавление —> Все префиксы

Очень трудно учить слова, просто бездумно выписывая их из словаря, не понимая законов словообразования. Совсем другое дело , если эти законы знаешь! Можно в разы облегчить себе жизнь. О суффиксах ( окончаниях) речь уже шла, и я написала суффиксы существительных и прилагательных, теперь дошла очередь и до приставок — префиксов. Если вы видите незнакомое двухсложное, (трехсложное или многосложное) английское слово , которое начинается на какую-нибудь букву, возможно это первая буква определенного префикса и за ним может стоять очень даже вам знакомое слово, только надо открыть глаза пошире и его разглядеть. Само собой разумеется, надо знать все префиксы, что называется, » в лицо». Откройте англо-русский словарь, всем известно, что слова располагаются в нем по алфавиту. Если мы видим перед собой многосложное слово, то вполне возможно, что оно начинается на префикс. Поэтому и префиксы можно расположить по алфавиту.

ЗАПОМНИТЕ: При изучении префиксов всегда надо выяснять три момента.

1. Смысл префикса.

Читать дальше »

Оглавление —> Закрепление знаний и ошибки —> О готовых правилах и объяснениях своим словами —> Куда пойти учиться? —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Сопоставление английского и родного языков

Знания английского языка базируются на четырех составляющих: умение читать, писать, говорить на английском языке и понимать английскую речь.

Если говорить очень упрощенно, то в первую очередь нужен хороший словарный запас и знание грамматических правил. Если заглянуть в учебник, то там все грамматические правила расположены по основным разделам: фонетика, лексикология, синтаксис, морфология, пунктуация.

С целью организации учебного процесса проще всего разделить учебный материал на блоки. Все эти блоки взаимосвязаны между собой. Базовый английский предполагает твердое знание всех блоков и понимание взаимосвязей между ними. При составлении учебного бизнес — плана, мы всегда определяемся с мотивацией, и соответственно более тщательно отрабатывается тот блок, который наиболее важен.

Читать дальше »

Оглавление —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Сопоставление английского и родного языков —> Куда пойти учиться —> Закрепление знаний и ошибки

Самый главный вопрос, который необходимо обсудить, когда начинаешь учить иностранный язык ( в нашем случае английский язык) или возобновляешь изучение языка после перерыва,  — «Зачем, собственно говоря, мне нужен английский язык?» Когда я задаю этот вопрос и мне отвечают, что хотят выучить для себя, просто так — то эта затея «с изучением для себя» заведомо обречена на провал, или во всяком случае терпит фиаско во многих случаях.

Для овладения иностранным языком нужна мотивация. Если есть мотивация, то процесс изучения идет быстрее и продуктивнее. Если есть мотивация, то нет причин откладывать занятия английским языком на «потом», когда появится вдохновение. Если мотивации нет, тогда ее надо «придумать». Например, поставить задачу сдать тесты на знание английского языка, или читать книги в оригинале, на худой конец, назначить себе приз при достижении определенного уровня. Это и будет конкретная цель. Определившись с целью, легко выяснить какой английский вам нужен. Вернее, какой уровень английского языка вам нужен. Условно можно разделить владение английским языком на три уровня, а можно разделить и пять уровней или на шесть уровней, да хоть на десять, это уж кому как нравится. Но самое главное — это определиться какой именно английский вам нужен, поэтому и нужна мотивация, необходимо поставить цель.

Читать дальше »