Tag Archive for Трудности перевода

Примеры разметки и перевода сравнительных предложений.

Заглавная —> Все прилагательные —> Все наречия

Давайте на нескольких примерах рассмотрим, как размечать и переводить сравнительные предложения по алгоритму перевода. Как обычно, сначала мы работаем в конкретном грамматическом поле, то есть нам известно, что переводить надо именно сравнительные предложения.

Давайте переведем несколько сравнительных предложений, выполняя пункты алгоритма перевода сравнительных предложений, то есть рассуждая, анализируя и размечая сравнительное предложение:

Первое предложение: “Мне кажется, что он такой же высокий, как и его отец”.

Это предложение является сложноподчиненным и состоит их двух предложений: главного и придаточного. Главное предложение стоит в настоящем времени, поэтому согласовывать не надо. Придаточное предложение является сравнительным, вот его как раз и надо рассмотреть и разметить.

В сравнительном предложении части предложения уже стоят по порядку, поэтому перестраивать ничего не надо. Предложение является утвердительным и стоит в настоящем времени. Но в предложении нет сказуемого и поэтому сказуемое надо “восстановить”.

Он (является, есть) таким же высоким, как и его отец.

Продолжаем рассуждать. Теперь надо определить и выделить следующие слова: сравниваемые “объекты” и признак, по которому они сравниваются ( прилагательное). Первый объект “он” = “he” сравнивается со вторым объектом “его отец” = “his father” по признаку “высокий” = ”tall”. Определяем тип сравнительной конструкции. Оба “объекта” являются одинаковыми по характеристике “высокий”, и поэтому это предложение переводится по первой сравнительной конструкции – “as .. as”. Выделяем сравниваемые объекты.

Он (является) таким же высоким, как и его отец.

Переводим главное предложение, а затем и придаточное по первому типу сравнительной конструкции.

Мне кажется, что он такой же высокий, как и его отец. = It seems to me that he is as tall as his father.

Второе предложение: “Его новый роман менее интересен, чем его прежние романы”.

Первое, что надо сделать – это перестроить предложение на “английский лад”, но в этом предложении слова стоят по порядку, поэтому перестраивать ничего не надо. Предложение утвердительное, время настоящее. Нет сказуемого, и мы его “восстанавливаем” и это глагол “to be” = быть, есть , находиться.

Его новый роман (является) менее интересным, чем его прежние романы.

Продолжаем рассуждать. Теперь надо определить и выделить следующие слова: сравниваемые “объекты” и признак (прилагательное) по которому они сравниваются. Первый объект “его новый роман” = “his new novel” сравнивается со вторым объектом  “ его прежние романы” = “his earlier novels” по признаку “интересный” = “interesting”. Так как мы сравниваем одинаковые существительные  “роман” с “романами”,  с определениями, выраженными притяжательными местоимениями и прилагательными, то второе существительное следует заменить словом-заместителем существительных “ones” во множественном числе.

Сравнение указывает на меньшую степень качества, поэтому это предложение переводится по второй  сравнительной конструкции  “less … than”. Выделяем сравниваемые объекты.

Его новый роман (является) менее интересным, чем его прежние романы.

Переводим предложение:

His new novel is less interesting than his earlier ones.

Третье предложение. “Температура поднимается. Сейчас уже на четыре градуса выше, чем было утром.”

Рассмотрим второе сравнительное предложение. Первое, что надо сделать – это перестроить предложение “на английский лад”, то есть расставить слова в предложении по строгому порядку слов, и восстановить пропущенные части предложения. В этом предложении нет подлежащего, но в английском предложении оно обязательно должно присутствовать, и таким подлежащим будет личное местоимение “it”, которое заменяет слово “температура”.  Но в предложении нет и сказуемого и мы “восстанавливаем”, это будет, как обычно глагол “to be” = быть, есть, находиться. В итоге мы имеем.

Сейчас она ( есть, является) на четыре градуса выше, чем она ( была) утром.

Продолжаем рассуждать. Определим время. Но сразу же определим и сравниваемые “объекты”. Таким объектом является температура, то есть мы сравниваем температуру (которая измеряется в градусах) сейчас, в настоящий момент с температурой в прошлом, а таким прошлым является утро. Поэтому сравниваемые объекты включают и сказуемое в настоящем времени “it is” в первом объекте и сказуемое в прошедшем времени “it was” во втором объекте.  Выделяем сравниваемые объекты и признак, по которому они сравниваются – это прилагательное “high” = “высокий”. Сравнение указывает на большую степень качества, и поэтому переводиться по второй сравнительной конструкции “higher than”.

Сейчас она (есть, является) на четыре градуса выше, чем она (была) утром.

Так как температура измеряется в градусах, то следует перед сравнительной степенью добавить словосочетание “четыре градуса” = “four degrees”.

Переводим предложение.

The temperature is rising. Now it is already four degrees higher than it was this morning.

Тренировочные упражнения. Past Perfect Tense. Продвинутый уровень. Advanced. Часть Третья.

Заглавная —> Всё о прошедшем совершенном времени —> Тренировочные упражнения всех уровней

Продвинутый уровень предполагает прямой перевод, то есть, перевод с родного языка на тот язык, который вы изучаете , и в нашем случае — это английский язык. Отрабатывая какое-либо грамматическое правило мы находимся в указанном грамматическом поле. К примеру,  у нас есть подсказка, или указание, мы уже изначально знаем, что что в предложениях, которые надо перевести присутствует прошедшее совершенное время  Past Perfect Tense. Совсем другое дело- смешанный перевод, когда все грамматические времена переплелись, да и не  только времена, и надо самому соображать, как правильно перевести то или иное слово и в каком залоге , в каком времени следует переводить то или иное высказывание.

Итак, переведите следующие сложные предложения на английский язык, обращая внимание на тип сложных предложений и на употребление прошедшего совершенного времени Past Perfect Tense.

1. После того как ее родители вышли из комнаты, она села напротив огня думая о том, что они ей рассказали.

2. Джон не показал нам словарь, который он купил.

3. Ветер распахнул окно настежь прежде чем мы его закрыли и заперли.

4. Мой брат не мог найти вещи, которые он оставил после себя.

5. Они были друзьями много лет перед тем, как я их встретил.

6. Анна показала нам сувениры, которые она привезла с собой из Африки.

7. Вчера вечером он закончил эксперимент, который он начал несколькими месяцами раньше.

8. Студент прочитал книгу, которую он ранее взял в библиотеке.

9. После того, как поезд отправился мы вышли на платформу.

10. Они обсудили все проблемы прежде чем он ушел.

11. После того, как учитель дал нам несколько стихотворений, мы выучили их наизусть.

12. Я нашла книгу, которую я раньше искала.

13. После того, как Джон пожал руки своим друзьям , он зашел в купе.

14. Эндрю смог завершить свою работу после того, как он собрал все необходимые данные.

15. Доктор тщательно осмотрел мою бабушку, прежде чем он выписал рецепт.

16. Перед тем, как ученики начали выполнять это упражнение, они повторили несколько грамматических правил.

17. Наконец я приехал в родной город. Было построено больше новых зданий и появилось много усовершенствований.

18. Туристы разбили лагерь перед тем, как закатилось солнце.

19. Моя матушка купила новую вазу, которую она, к несчастью, разбила по дороге домой.

20. К счастью мы попали домой до того, как пошел сильный дождь.

21. Когда я пришел домой, все уже улеглись спать.

22. Мария показала нам фотографии, которые она сделала на морском берегу.

23. Погода держалась сухой две недели перед тем как мы поехали за город.

24. После того, как мы проискали его весь день, мы прекратили поиски.

25. Было достаточно еды, так как мы заказали много провизии.

26. Мы добрались до футбольного поля после того, как игра уже началась.

27. После того, как мы хорошо выспались, мы почувствовали себя лучше.

28. Комната была полна до отказа, так как мы пригласили много людей.

29. Он пролежал там несколько часов и почти замерз.

30. Джон его уже знал: они встречались несколькими годами раньше.

31. Этот студент отстает от группы, так как он пропустил несколько лекций.

32. Я никогда не видел его прежде, но я сразу его узнал.

33. У нас были очень хорошие места, так как мы заказали их заранее.

34. Я вчера встретил этого человека, однако я никогда не видел его прежде.

35. Мы приехали без багажа, так как мы его оставили на станции.

36. Мои родители поехали за город, так их пригласили друзья.

37. Когда они завершили свое путешествие, они преодолели четыре тысячи мили и поднялись на горы, которые прежде никто не исследовал.

38. Мы приехали на станцию на десять минут позже. Поезд уже уехал.

39. После того, как она рассказала мужу новости, он побледнел.

40. Майкл никогда прежде не выступал на собраниях однако вчера вечером он сделал хороший доклад.

Я переведу все предложения на английский язык, чтобы вы могли себя проверить.

1. After her people had left the room she sat in front of the fire thinking about what they had told her.

2. John didn’t show us the dictionary (which) he had bought.

3. The wind had blown the window open before we shut and fastened it.

4. My brother couldn’t find his things (which) he had left behind.

5. They had been friends for many years before I met them.

6. Ann showed us the souvenirs (which) she had brought along with her from Africa.

7. Last night he completed the experiment he had begun some months before.

8. The student read the book ( which) he had borrowed from the library.

9. After the train had left we came out onto the platform.

10. They had discussed all the problems before he left.

11. After the teacher had given us some poems we learnt them by heart.

12. I found the book (which) I had looked for before.

13. After Jim had shaken hands with his friends he got into the compartment.

14. Antrew could complete his work after he had collected all the necessary data.

15. The doctor had examined my granny thoroughly before he made a prescription.

16. Before the pupils started doing this exercise they had revised some grammar rules.

17. At last I reached my native town. More new houses had been built and there had been a lot of improvements.

18. The tourists had made camp before the sun set.

19. My mother had bought a new vase (which) she unfortunately broke on the way her home.

20. Luckily we had come home before it started raining heavily.

21. When I came home, everybody had gone to bed.

22. Mary showed us the pictures (which) she had taken at the sea-side.

23. The weather had kept dry for a fortnight  before we came down to the country.

24. After we had looked for him all the day we gave up the search.

25. There was enough to eat as we had ordered plenty of food.

26. We reached the football ground after the game had begun.

27. After we had had a good sleep, we felt much better.

28. The room was packed full as we had invited a lot of people.

29. He had laid  there for several hours , and was nearly frozen.

30 John  knew him already: he had  met him several years before.

31. This student lagged behind the group as he had missed several lectures.

32. I had never seen him before, but I recognized him at once.

33. We had very good seats as we had booked them in advance.

34. I  met this man last night but I had not seen him before.

35. We arrived without our luggage, as we had left it all at the station.

36. My parents went down to the country as they had been invited by their friends.

37. When they  reached  the  end of their journey, they had travelled four thousand miles, and climbed mountains that no one had ever explored.

38. We  arrived at the station ten minutes late. The train had already

left.

39. After she had told her husband the news he grew pale.

40.  Michael had never spoken at the meetings but last night he made a good speech.

Трудности перевода разделительных вопросов на английский язык. Disjunctive questions.

Как известно переводы могут быть ПРЯМЫМИ ( с родного языка на английский) и ОБРАТНЫМИ (с английского языка на русский язык).

Переводить с английского языка простые тексты намного легче, чем наоборот. Если есть основные базовые знания грамматики, то основная трудность – это недостаточный словарный запас. Эта проблема легко решается при наличии словаря. Можно даже не особо вдаваться в грамматику ( помогает языковая догадка и интуиция). Речь пока не идет о научно-популярной литературе,  технических текстах и т.д., где возникают проблемы с обратными переводами из-за недостаточного знания сложной грамматики.

Но все обстоит по-другому, если предстоит перевести какой-либо русский текст ( даже очень простой) на английский язык. Тут уж словарем не обойдешься, и даже зная значения всех слов и правила, не всегда получается правильно перевести предложение. Это касается всех разделов грамматики, потому важно знать и общий алгоритм перевода с русского языка на английский и специальные алгоритмы перевода по разделам грамматики ( например, переводы оборота “there is/are”, модальных глаголов, условных предложений и т.д.)

Рассмотрим некоторые особенности перевода разделительных вопросов на английский язык. Основная трудность — это распознать, что перед вами именно разделительный вопрос. Есть существенные отличия между нашими языками в построении предложений, например прямой порядок слов в английском языке, образование отрицательных и вопросительных предложений и т.д.

Рассмотрим  образование  разделительных вопросов  в русском и английском языках.

В английском языке такие вопросы легко узнаваемы, так как в конце предложения всегда болтается вопросительный “хвостик”. Основная задача  — не спешить, терпеливо дочитать и дослушать предложение до конца.

В русском языке разделительные вопросы могут быть и без вопросительной части. Давайте рассмотрим этот пункт поподробнее.

Итак, в русском языке разделительному вопросу двух типов  (“плюс- минус” и “минус плюс” ) соответствуют:

А. Вопросительные обороты, тогда все очень просто, полное соответствие  английскому языку.

Не так ли ? = Вы давно работаете здесь, не так ли? =  You have been working here for a long time, haven’t you?

Не правда ли? = Эта фильм очень скучный, не правда ли? = This film is very boring, isn’t it?

Ведь так? = Они завтра не собирается приезжать, ведь так? = They aren’t coming tomorrow, are they?

Правда? = Он не занят сейчас, правда?  = He isn’t busy now, is he?

Верно? = Вы не знали об этом, верно? = You didn’t know about it, did you?

Да? = Он всегда приходит вовремя на работу, да? = He is always in time for his work, isn’t he?

В. Усилительные частицы ВЕДЬ, ЖЕ ( в значении ВЕДЬ), ДА, ДА НЕУЖЕЛИ и т.д. в составе вопросительного предложения. Вот тут то и кроется подвох. Такой вопрос не напоминает разделительный, так как  нет привычного вопросительного “хвостика” , знакомого многим еще со школьной скамьи. Поэтому некоторые его ошибочно принимают за общий вопрос. Будьте внимательнее, и не игнорируйте вышеперечисленные усилительные частицы, ведь они полностью меняют смысл вопроса, но сами не переводятся. Такие разделительные вопросы  так и просятся на вопросительный “хвостик”, но в русском языке он просто подразумевается.

Да ты готов? = You are ready, aren’t you?

Вы ведь любите кататься на коньках? = You like to skate, don’t you?

Да неужели ты  не знаешь об этом? = You don’t know about it, do you?

Ты ведь не ел целый день? = You didn’t eat all day, did you?

Его ведь не было там? = He wasn’t there, was he?

Он же знал об этом? = He knew about it , didn’t he?

Я ведь могу теперь идти? = I can go now, can’t I?

В сумке же что-то было? = There was something in the bag, wasn’t there?

Да у нее не осталось денег? = She had no money left, did she?

Нам ведь придется поехать туда? = We shall have to go there, shan’t we?

С. В состав разделительного вопроса входит, так, сказать , полный набор. Есть и  вопросительный оборот и усилительная частица.

Он ведь еще не обедал, ведь так?  = He hasn’t had dinner yet, has he?

Твой отец ведь много работает, правда? = Your father works a lot, doesn’t he?

Вы же поедете за город в воскресенье, да? = You are going to the country on Sunday, aren’t you?

Здесь же нет никаких книг, не правда ли? = There aren’t any books here, are there?

У нее ведь нет детей, не так ли? = She hasn’t got children, has she?