Об английском с любовью

Оглавление —> Глагол

Каждое вновь выученное грамматическое правило, будь оно легким или сложным, надо отработать. То есть теория должна перейти в практику. Овладение иностранным языком — это практическое применения полученных знаний. Тренировочные упражнения делятся на три уровня.

Начальный уровень — это предложения только на английском языке в данном грамматическом поле. На данном этапе необходимо выработать автоматизм в образовании утвердительной , отрицательной и вопросительной формы и заучивание нужных, я бы сказала опорных слов. Запоминать нужные слова, а в данном случае это подчинительные союзы ( слова-связки) лучше всего в тексте, то есть в предложениях. На начальном уровне особо не надо “шевелить мозгами”, просто читаем английские предложения, переводим их и уясняем правило, при этом запоминаем союзы. Если надо образовать отрицательную и утвердительные формы, то это совсем просто — необходимо  проговаривать предложения, добиваясь некоторой беглости.

Средний уровень  всегда предполагает несколько “повышенную” умственную деятельность, то есть задания усложняются. Это может быть выборочный перевод, то есть надо перевести только опорные слова, или раскрыть скобки  и поставить глаголы в нужном времени. Также есть упражнения, в которых надо закончить начатые предложения.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Продолжаем отрабатывать условные (Conditional Sentences in the Future) и временные предложения ( Adverbial Clauses of time in the Future) в будущем. Всегда начинаем с несложных упражнений, а именно:

Во-первых, надо понять и выучить назубок подчинительные союзы ( слова-связки). Учить по списку — пустая затея; самый беспроигрышный вариант — отслеживать союзы в предложениях. Упражнения с союзами:  if, when, as soon as, unless, until (till);   in case, before, after;   only if, even if, if once;   provided (that), providing(that), as long as, on condition (that);   supposing (that), suppose (that), whether … or not… ; уже написаны. Переводя английские условные и временные предложения необходимо уяснить разницу между  if и when;  if и in case.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Даже те учащиеся, кто только начал учить английский могут многое понять из английского текста, не зная значений некоторых слов. Например, по твердому порядку слов , можно определить, где сказуемое, а значит и глагол. По определителям можно определить существительные. Суффиксы и префиксы тоже могут подсказать, к какой части речи относится слово. Взгляните теперь на русский текст глазами иностранца, который пытается изучать русский. Никогда он не сможет догадаться , где подлежащее , где сказуемое, или к какой части речи относится то или иное слово, пока не пройдет изрядное количество учебного материала и не попотеет над падежными окончаниями. В этом смысле английский язык более “точный” и понятный.

“Проблема” возникает, когда учащиеся сталкиваются с абсолютно новыми для понятиями. Выясняется, что каждое из времен — настоящее, прошедшее и будущее — может быть четырех вариантов , то есть имеет как бы четыре оттенка. Я говорю о группах: Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous. Но кроме временных глагольных форм, есть и другие способы выражения времен. Например , оборот “… used to…” в прошедшем времени или оборот “to be going to…”, который выражает ближайшее будущее.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Продолжаем тренироваться и отрабатывать будущее время в упражнениях. Немного усложняем задачу и переходим к среднему уровню. Мы обсудили только четыре способа выражения будущего времени. Позже я расскажу еще и о других глагольных формах, которые показывают будущее.

Сейчас наша задача — научиться отличать будущее неопределенное время Future Indefinite Tense от оборота “ to be going to…”. Я уже подробно рассказывала о различии между будущем неопределенным временем и оборотом “to be going to…”, поэтому трудностей не предвидится, только надо хорошо понимать смысл высказывания. Тренировочные упражнения — это зачастую несложные предложения, “ вырванные” из контекста. Поэтому в этих предложениях есть явные и понятные “знаки” ( это могут быть маячки или сам смысл высказывания не вызывает сомнений), которые показывают на различие между этими двумя способами выражения будущего времени. Но если надо перевести рассказ, короткую историю или диалог, то в этом случае выручает контекст.

В следующем упражнении надо внимательно прочитать предложения и определить , каким способом их следовало бы перевести: Future Indefinite Tense или оборотом “to be going to…”. Не отвлекайтесь на перевод и переводите только выделенные слова, определяя способ выражения будущего времени. В конце упражнения я напишу ответы, чтобы вы могли себя проверить.

Читать дальше »

Заглавная

Порядок слов в обороте “It takes…” отличается от обычного прямого порядка в английском предложении, отсюда и возникают некоторые затруднения. Чтобы не допускать ошибок и использовать оборот “It takes…” в разговорной и письменной речи, надо научиться упорядочивать слова согласно обороту. В следующем упражнении расположите слова таким образом, чтобы получились предложения. Предложения могут быть утвердительные (+), отрицательные(-) и вопросительные (?). Не забывайте, что вопросы могут быть общими и специальными. В конце упражнения я упорядочу и переведу все предложения , чтобы вы могли себя проверить.

1. does, usually, take, much, to do, it, time, homework, your, you?

2. take, did, how long, it, to get, yesterday, home, him?

3. it, Ann, this, took, days, book, to read, ten.

4. her, about, taken, it, breakfast, twenty minutes, to have, has, always.

5. by car, there, to get, an hour, them, took, it, two, ago, days, only.

6. the other, the question, to discuss, long, us, take, did, it, not, day .

7. tomorrow, how long, the documents,will, to type, it, the secretary, take?

8. it, his things, has, to park, taken, three hours and a half, Tom.

9. last week, them, did, work, not, their, it, to finish, much time, take.

10. rules, to revise, long, not, taken, has, it, the grammar, me.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах

Продолжаем отрабатывать предлоги времени в упражнении, которое начато в предыдущем сообщении. Заполнить пропуски предлогами  — это распространенное задание в английских тестах, поэтому надо не упускать возможность отрабатывать предлоги при каждом удобном случае.

1. He is usually busy … 8 … 12 o’clock, so I am going to ring him up … 12 o’clock.

2. He will have taken all his examinations … the end of January. … February he is going away on holidays.

3. They returned from London the day … yesterday. The worked there … 2008.

4. Let’s wait … a while. He will join us … a few minutes.

5. Mary came to New-York … the beginning of the year.

6. … that lovely spring morning Tom was awakened by the sunlight falling through the window.

7. She was already a leading economist … her early twenties.

8. She studied economics … her early twenties and then moved into law.

9. The shop is open … eight … five o’clock. Now it is half … five so it is closed.

10. Ann is very punctual. She is always … time … her studies.

11. Sorry my being late. I have been in class … now.

12. I am going to have a cup of coffee … the break.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах

Одним из самых распространенных заданий при сдаче английских тестов — это заполнить пропуски предлогами. Это задача немного сложнее предыдущей: надо перевести английское предложение, и определить какой именно предлог необходимо поставить в пропущенное место.

Итак, в следующих предложения заполните пропуски предлогами времени. Мы фокусируемся только на предлогах времени, хотя понятно, что помимо предлогов данного типа есть еще и предлоги времени и направления.

1. Ann felt ill … the examination yesterday.

2. He came home … midnight.

3. We shall have finished this work … the end of the year.

4. I have lived in this town … 5 years and know it well.

5. She works hard … morning … evening.

6. They got married … 20 June … 1990. They have been married … 25 years.

7. I am very busy … the moment. Could you come … two hours.

8. What are going to do … the week-end?

9. I learnt to read …the age of five.

10. Don’t be late. The lesson begins … 8 o’clock.

11. He went to bed … midnight and got up … 7 o’clock the next morning.

12. They travelled overnight to London and arrived … 5 o’clock … the morning.

13. He usually goes for a walk … Sunday afternoons.

14. My mother is 53. She will retire from her job … two years’ time.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах

Самое распространенное задание в тестах на предлоги — это английский текст с пропусками, в котором предлагается заполнить эти пропуски предлогами, где это необходимо. Значит, предполагается , что в некоторых случаях предлог не ставится. Именно так оно и есть; после некоторых особых глаголов предлоги не ставятся или ставятся не те предлоги, какие ожидаются. Само собой разумеется, предложения с такими особыми глаголами пишутся вперемежку с традиционными, поэтому есть риск допустить ошибку в вписать по привычке предлог там, где он вовсе не нужен . Я написала самые распространенные глаголы движения, которые относятся к беспредложным , то есть за ними никогда предлоги не ставятся. Есть еще парочка глаголов ( to arrive,to leave) , которые необходимо взять на заметку, так как они не совсем обычно себя ведут. Чтобы усвоить новую информацию, есть только один способ — тренировочные упражнения.

В следующих предложениях необходимо заполнить пропуски предлогами, памятуя о том, что в некоторых из них есть особые глаголы, после которых предлоги не ставятся.

1. Please do not come … the class. Now the children are having a dictation.

2. Please do not enter … the room without knocking … the door.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах

Пройдя начальный уровень упражнений с предлогами , усложняем задачу и начинаем отрабатывать упражнения с предлогами направления среднего уровня.

Переведите следующие предложения и заполните пропуски предлогами, где это необходимо. Только правильный перевод предложения позволит проставить правильный предлог. Но иногда перевод позволяет допускать  несколько  толкований. Посмотрите, как  предлог меняет смысл высказывания.

Например в простом предложении «Go … the corridor» с пропущенным предлогом можно предположить такие предлоги:

Go to the corridor. = подойди к коридору.

Go into the corridor. = зайди в коридор.

Go out of the corridor. = выйди из коридора.

Go along the corridor. = пройди по коридору.

Не забывайте об алгоритме определения и перевода предлогов.

1. A bird flew … the room … the window.

2. I was very tired and didn’t feel like walking , so I came … home  … a taxi.

3. Sorry my being late. I missed … the bus , so I had to come  … foot.

4. Every morning Mr Brown get … a bus and goes … work.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Теперь немного усложним упражнения и перейдем на средний (intermediate) уровень. Задача состоит в том, чтобы в английских предложениях перевести “встроенное” русское слово на английский язык модальным глаголом MUST или его эквивалентом to HAVE to ( to HAVE GOT to). Для успешного выполнения задания надо понимать между ними разницу. Такие задания часто предлагаются в различных тестах . И именно в них и допускаются ошибки и теряются драгоценные баллы. А ведь правила очень просты. Давайте пройдемся по основным моментам.

В прошедшем времени вариантов нет — это всегда будет эквивалент в форме прошедшего времени — HAD to.

В настоящем времени в утвердительных предложениях сначала надо уяснить смысл высказывания. “Приказной” тон говорящего или общепринятые обязанности или долг, не вызывающие сомнений и вопросов  — это , конечно — MUST. Любые правила, должностные инструкции или внутренне осознанная необходимость — это MUST. Кроме этого MUST — это настоятельный совет или настойчивое приглашение — здесь нет места эквиваленту.

Вынужденная необходимость , вызванная обстоятельствами, которые могут вызывать вопросы — это эквивалент to HAVE to (to HAVE GOT to) .

В отрицательных предложениях MUSTN’T переводится, как строгий запрет. Отсутствие необходимости и обязанности передает эквивалент в отрицательной форме — “DON’T HAVE to” или “DOESN’T HAVE to”.

Читать дальше »