Об английском с любовью

Future Indefinite Tense, Present Continuous Tense, Present Indefinite Tense, Будущее время, Оборот "to be going to…", Систематизация, Средний уровень, Тренировочные упражнения

Даже те учащиеся, кто только начал учить английский могут многое понять из английского текста, не зная значений некоторых слов. Например, по твердому порядку слов , можно определить, где сказуемое, а значит и глагол. По определителям можно определить существительные. Суффиксы и префиксы тоже могут подсказать, к какой части речи относится слово. Взгляните теперь на русский текст глазами иностранца, который пытается изучать русский. Никогда он не сможет догадаться , где подлежащее , где сказуемое, или к какой части речи относится то или иное слово, пока не пройдет изрядное количество учебного материала и не попотеет над падежными окончаниями. В этом смысле английский язык более “точный” и понятный.

“Проблема” возникает, когда учащиеся сталкиваются с абсолютно новыми для понятиями. Выясняется, что каждое из времен — настоящее, прошедшее и будущее — может быть четырех вариантов , то есть имеет как бы четыре оттенка. Я говорю о группах: Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous. Но кроме временных глагольных форм, есть и другие способы выражения времен. Например , оборот “… used to…” в прошедшем времени или оборот “to be going to…”, который выражает ближайшее будущее.

Тренировочные упражнения. Present Continuous Tense. Продвинутый уровень. Advanced.

Грамматика, Переводы, Словарный запас

Теперь настала очередь переводов с русского языка на английский, а это всегда продвинутый уровень. Можно переводить письменно, можно устно, но вы всегда должны быть уверены в том, что вы переводите верно. Для начинающих стоит воспользоваться АЛГОРИТМОМ ПЕРЕВОДА, и вы легко поймете, КАК ПЕРЕВОДИТЬ, не делая ошибок. В конце этого упражнения и напишу ответы, и вы сможете проверить себя. Предлагаю перевести 30 предложений, но для истинного понимания этой темы необходима цифра с двумя нулями: от 100 до 1000. Это зависит от способности к быстрому восприятию, мотивации и многих других факторов. Так что переводить надо всегда и везде, при всяком удобном случае, только тогда будет толк.

1. Каждый год он проводит каникулы в горах.

2. Мама на кухне. Она печет торт.

3. Наши дети любят играть в саду.

4. Где Том? — Он играет в саду.

5. Что вы сейчас читаете? — Я читаю “ Прощай, оружие!” Э. Хемингуэя.

6. Кто-то стучит в дверь. Откройте, пожалуйста.

7. Что-то дети сильно присмирели. Сходите, пожалуйста, и посмотрите, что они делают. — Они что-то рисуют.

8. Он всегда пьет кофе утром, а сейчас пьет чай.

9. Он обычно так быстро говорит, что я его не понимаю.

Грамматика, Переводы, Разговорный английский, Словарный запас

Тренировочные упражнения. Present Continuous Tense. Средний уровень. Intermediate.

После первого этапа легких и понятных упражнений надо выходить на средний уровень и немного усложнить тренировку. Во-первых, надо вспомнить все глаголы, которые не участвуют в создании Present Continuous, и во- вторых научиться различать Настоящее Неопределенное Время (Present Indefinite Tense) от Времени Настоящего Продолженного (Present Continuous Tense).

В следующем упражнении раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму (Present Indefinite или Present Continuous). Предложения могут быть: (+)- утвердительные, (-)- отрицательныеи и (?)- вопросительные.

Три примера, как надо выполнять упражнение.

1. She … (to read) many books. = She reads many books.

2. How many languages … ( Tom/to speak)? = How many languages does Tom speak?

3.Look! Somebody … (to climb up) that tree over there. = Look! Somebody is climbing up that tree over there.

Теперь я напишу несколько предложений для тренировки , а в конце упражнения напишу ответы, чтобы вы могли себя проверить.

Грамматика, Разговорный английский, Словарный запас

Тренировочные упражнения. Present Continuous Tense. Начальный уровень. Elementary.

Само собой разумеется (it goes without saying), что просто прочитав , поняв и усвоив какое-либо правило, вовсе не означает, что вы можете использовать его на практике. Любой раздел грамматики надо отработать на тренировочных упражнениях. Сами по себе эти тренировочные упражнения “узкой” направленности, другими словами вы находитесь в одном грамматическом поле. Такие упражнения можно назвать техническими. В реальной жизни вы используете весь спектр правил, поэтому следует также научиться определять в потоке речи или написанных предложений, по какой грамматике переводить то или иное предложение, то есть следовать АЛГОРИТМУ ПЕРЕВОДА .

Начинать тренировку надо с самого простого. Если правило касается грамматического времени, как в нашем случае, то надо просто научиться ставить английские предложения в отрицательную и вопросительные формы, ну и переводить все на родной язык. Например:

Дано утвердительное предложение : I am reading now. (+) = Я читаю сейчас.

Ставим его в отрицательную и вопросительные формы и читаем вслух и переводим.

I am not reading now. (-) = Я не читаю сейчас.

Am I reading now? (?) = Читаю ли я сейчас?

Итак, несколько предложений на отработку.

Вопросы в группе Present Continuous.

Заглавная

В предыдущих сообщениях я подробно рассказывала об общих принципах построения вопросов. Тогда мы отрабатывали вопросы на времени Present Indefinite. Так как мы разобрались в еще одном настоящем времени — Present Continuous Tense, то стоит немного пройтись по вопросам еще раз, но уже с Настоящем Продолженным временем.

Общие вопросы:

Правило построения общих вопросов распространяется на все времена, например:

Вы сейчас читаете? = Are you reading now?

Он спит? = Is he sleeping?

Ты идешь домой? = Are you going home?

Ученики сейчас пишут диктант? = Are the pupils writing a dictation?

Кто-то стучит в дверь? = Is anybody knocking on the door?

Специальные вопросы делятся на два типа:

Тип — А.

Кто идет? = Who is going?

Кто говорит в соседней комнате? = Who is speaking in the next room?

Чьи дети играют в саду? = Whose children are playing in the garden?

Present Continuous Tense, ВОПРОСЫ

Present Continuous Tense. Глаголы восприятия и их “двойники”.

В прошлом сообщении я рассказала, почему некоторые глаголы, а они являются статическими, не могут использоваться в группе времен Continuous. Но среди этого списка глаголов есть глаголы восприятия, которые обозначают пять состояний наших органов чувств. Напомню:

to see = видеть ( способность видеть);

to hear = слышать ( способность слышать);

to smell = чувствовать запахи;

to taste = ощущать вкус того, что попадает в рот;

to feel = чувствовать тепло и холод, любые тактильные ощущения: например, гладкость или шероховатость поверхности; шелковистость или грубость ткани и т.д.

Каждый из глаголов восприятия имеет подобные ему по значению глаголы — “двойники”, другими словами — синонимы. Однако, несмотря на их похожесть, глаголы- синонимы имеет совсем другой смысл — они, во-первых, динамичны, то есть вы сами совершаете это действие, а , во-вторых, имеют продолженное действие, которое ограничено, то есть глагол — предельный. Другими словами, глаголы — “двойники” могут использоваться в группе Continuous. Рассмотрим подробнее.

Present Continuous Tense. В ногу с реальным временем. Почему некоторые глаголы не используются в группе Continuous?

Давайте поговорим об особенностях Present Continuous Tense. Есть целый ряд глаголов, которые не используются во времени Present Continuous. Можно просто выписать эти глаголы и выучить их наизусть, что само по себе не есть хорошо. А лучше разобраться, почему именно такие глаголы никак “не вписываются” в настоящее продолженное время. Здесь все упирается в смысл. Давайте разбираться, и вначале вспомним о самом простом смысле этого времени: настоящее продолженное время описывает действие, которое происходит сейчас , в данный конкретный момент, то есть в момент речи. А раз оно происходит в данный момент, то совпадает с реальным временем, которое тикает на часах. Такое действие ( которое выражено глаголом) не может быть бесконечным, оно обязательно заканчивается и начинается новое. Это просто цепочка действий, одно за другим. Например:

Я сейчас разговариваю по телефону, потом я иду на кухню, потом я завариваю чай, потом я пью этот чай, потом я мою посуду и т.д.

Кроме этого, это действие зависит от того, кто его выполняет ( то есть от подлежащего).

Глаголы, образующие данное время, так и называются — ПРЕДЕЛЬНЫЕ. Предельные глаголы выражают действие, которое рано или поздно заканчивается, то есть оно имеет предел. Если есть предельные глаголы, значит есть и непредельные.

Present Continuous Tense. Третья точка — маячки.

Я уже говорила, что любое грамматическое время лучше всего рассматривать с трех точек. Тогда вырисовывается полная картина изучаемого времени. Ну еще к каждому времени можно добавить свои, только ему присущие особенности. Если мы учим, к примеру, Present Indefinite Tense, то неплохо бы написать и выучить несколько пословиц и поговорок, так как это время просто создано для таких высказываний.

Теперь мы занимаемся еще одним настоящим временем — Present Continuous Tense. Смысл этого времени, а это первая точка, я уже рассказала; и мы уже знакомы с грамматическим законом ( вторая точка). Поговорим теперь о маячках. У Present Continuous Tense маячков практически нет, поэтому надо искать смысл в контексте.

Итак самые характерные маячки:

Now = сейчас;

At the moment = в данный момент, сейчас.

Может быть еще обозначение какого-то периода времени в настоящем:

Today = сегодня;

This week = на этой неделе;

This month = в этом месяце;

Present Continuous Tense. Вторая точка -грамматический закон. Первое причастие.

В прошлом сообщении речь шла о смысле настоящего продолженного времени — Present Continuous Tense. Теперь рассмотрим грамматический закон. Для начала надо понять, что это такое — первое причастие ( Participle 1)? Каждый глагол имеет первое причастие — это когда к глаголу добавляется окончание — “ING”, так называемой “ING –формы”. Несколько примеров:

to go + ing = going

to read + ing = reading

to open + ing = opening

Образование Present Continuous можно представить в виде следующей формулы:

[TO BE ] + [-ING] (Participle 1)

Здесь глагол “to be” является вспомогательным, и он не переводится. Он изменяется по закону глагола to be, и это изменяемая часть. А первое причастие смыслового глагола — неизменяемая часть формулы. Рассмотрим теперь поподробнее с матрицей местоимений.

I am going = я иду ( в данный момент, сейчас);

you are going = ты идешь, Вы идете ( в данный момент, сейчас);

he is going = он идет ( в данный момент, сейчас);

she is going = она идет ( в данный момент, сейчас);

it is going = он /она /оно идет ( в данный момент, сейчас);

we are going = мы идем ( в данный момент, сейчас);

you are going = вы идете ( в данный момент, сейчас);