Структура существительных.

Оглавление —> Структура производных слов —> Суффиксы существительных —> Определители существительных. Determiners —> Определители и предопределители существительных. Determiners and predeterminers

Разыскивая значение незнакомого английского слова в англо-русском словаре, надо знать — какую же часть речи вы ищете, например, глагол или существительное, прилагательное или предлог.

В английском тексте определить существительное достаточно просто, так как перед ним зачастую стоит определитель, если определителя нет, то порядок слов в предложении и наличие предлогов могут прояснить ситуацию, и , наконец, производное существительное можно определить, зная суффиксы существительных.

По своему составу имена существительные могут быть: простыми, производными и составными.

1. ПРОСТЫЕ существительные не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов. В основном, это односложные или двусложные слова.

Например:

a school = школа; a bachelor = холостяк; a rabbit = кролик;

Читать дальше »

Имя Числительное. The Numeral.

1. Имя числительное. Общие сведения и функции в предложении.

2. Количественные числительные. Cardinal numerals.

3. Порядковые числительные. Ordinal numerals.

4. Некоторые особенности употребления числительных в английском языке по сравнению с русским языком.

5. Дробные числительные. Fractional numerals. Обозначение процентов.

Читать дальше »

Затруднения и путаница. Confusing cases. Число единственное или множественное?

Оглавление

1. Абстрактные существительные с двойственным числом.

2. Вещественные и материальные существительные с двойственным числом.

3. Определяем количество. Вещественные и материальные существительные.

4. Существительные с окончанием “s” в единственном и во множественном числе.

5. Существительные с окончанием “s” во множественном числе и с двойственным числом в русском языке.

6. Существительные с окончанием “s” с двойственным числом в английском языке.

7. Коллективные существительные.

8. Неисчисляемые существительные только в единственном числе.

Читать дальше »

Confusing Cases. Глаголы: to offer, to suggest, to propose.

Самая распространенная ошибка при выборе нужного слова — это ориентировка на его значение слова в словаре. Такое значение я называю НЕЙТРАЛЬНЫМ и оно во многих случаях весьма приблизительно передает настоящий смысл слова. Истинный смысл слова раскрывается полностью только в предложении или в сочетании с другими словами

Путаницу вносят еще слова-синонимы, то есть те слова, которые переводятся одинаково и поэтому КАЖЕТСЯ, что они имеют одинаковый смысл. Это не так. Да, действительно иногда слова-синонимы практически взаимозаменяемы, но чаще всего они отличаются друг от от друга и зачастую, весьма существенно.

Рассмотрим подробно три глагола: to offer, to suggest, to propose. Их можно перевести совершенно одинаково: “ПРЕДЛАГАТЬ”. Однако, истинный смысл этих глаголов разный и не всегда можно подменять один глагол другим.

Давайте рассмотрим эти глаголы подробнее.

1. to offer = предлагать. Смысл глагола “to offer” — предложить “ДАТЬ” что — либо кому-то. Это напоминает выражение: Ты хочешь ЭТО? Я предлагаю тебе ЭТО. Я могу тебе ЭТО дать. Я могу сделать это для тебя. Тот, кому предлагают что-либо, может принять или отказаться от предложенного.

Можно предложить дать что-то материальное, например: предложить яблоко, чашку чая, книгу почитать, деньги и т.д.

Читать дальше »

Существительное + предложный оборот, состоящий из существительного или местоимения.

1. Существительные, имеющие однокоренные глаголы + предложный оборот.

2. Существительные, имеющие однокоренные прилагательные + предложный оборот.

3. Существительные + предлог FOR.

4. Существительные + предлог TO.

5. Существительные + предлог ON.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Сравнительная конструкция AS…AS. Средний уровень. Intermediate. Часть вторая.

Оглавление —> Все о прилагательных —> Части речи —> Все тренировочные упражнения с прилагательными

Теперь потренируемся отвечать на вопросы с отрицанием. Напоминаю, что в сравнительных конструкциях с союзами AS…AS и союзом THAN есть четыре самых распространенных модели: A, B, C, D.

A. Если сравниваются два разных объекта.

Model. Is he not so not so cowardly as a hare? — No, he is not. He is not so cowardly as a hare. He is as brave as a lion.

1. Are the cats not so clever as the dogs?

2. Is it not so cold today as yesterday?

3. Was she not so as beautiful as her mother?

4. Is your friend not so tall as his father?

5. Are the lessons not so interesting as the lectures.

6. Are the gilrs not so brave as boys?

7. Is the film not so interesting as the book?

8. Are the flats not so comfortable as houses?

9. Was the evening not so damp as the morning?

10. Are they not so busy as you?

B. Если сравниваются одинаковые объекты с указательными местоимениями: this / that и these/ those.

Читать дальше »

Существительное + инфинитив с частицей “to”.

1. Абстрактные существительные, имеющие однокоренные “парные” глаголы + инфинитив.

2. Абстрактные существительные, имеющие однокоренные прилагательные + инфинитив.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Сравнительная конструкция с союзом AS…AS. Средний уровень. Intermediate. Часть первая.

Оглавление —> Все о прилагательных —> Части речи —> Все тренировочные упражнения с прилагательными

Начинаем тренироваться с самого элементарного, и это, как правило, английские простые предложения, которые построены по соответствующим правилам или включают в себя словосочетания, так сказать, на “заданную тему”. Необходимо привыкнуть к новой грамматике и к новым словам, которые частенько сопутствуют новым правилам. То есть доводим до уровня: смысл ясен и понятен , а язык не спотыкается. Чаще всего, на первом этапе, предлагается поставить утвердительные предложения в отрицательную и вопросительные формы. Обычно такие задания не доставляют особых затруднений.

В заданиях среднего уровня необходимо прикладывать больше усилий, так как задача немного усложняется. Напоминаю о четырех моделях A, B, C, D сравнительных конструкций с союзом AS…AS, и союзом THAN.

В следующем упражнении дайте полные ответы на следующие вопросы. Ответы могут быть положительным и и отрицательными; перед списком вопросов есть модели, по которым можно ориентироваться..

Читать дальше »

Лексические проблемы перевода.

1. Значение лексики для правильного понимания текста. Лексический буквализм.

2. Звуковая форма слова. «Международные» слова.

3. Слова, обозначающие научные и общественно политические понятия.

4. Слова, обозначающие общие и специальные понятия.

5. Список слов, обозначающих общие и специальные понятия.

6. «Ложные друзья переводчика».

7. Сочетаемость слов в английском и русском языке. Свободные сочетания. Часть первая.

8. Сочетаемость слов в английском и русском языке. Свободные сочетания. Часть вторая.

9. Сочетаемость слов в английском и русском языке. Несвободные фразеологические сочетания.

Читать дальше »

Конструкции с именами существительными. NOUN PATTERNS.

1. Существительное + инфинитив с частицей “to”.

2. Существительное + предложный оборот, состоящий из предлога и существительного или местоимения.

3. Существительное + придаточное предложение, вводимое союзом “that”.

4. Существительное + предлог + союз + придаточное предложение или инфинитивный оборот.

Читать дальше »