Записи с тегом TOEFL

to keep, to hold. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем рассматривать и разучивать неправильные глаголы второй группы. Вторая группа очень многочисленная и я разбила ее подгруппы (А,В,С) , по общему алгоритму образования второй и третьей форм. Эти два глагола ( to keep и to hold) имеют множество значений и мы их рассмотрим подробно.

1. to keep kept kept = держать, хранить.

Какая ассоциация? Держать можно за руку , держать овец и коров , держать удар, держать спину прямо … Вариантов с этим словом “держать” много, но далеко не все подходят под глагол “to keep”. Вот в этом и закавыка. Нельзя механически выучить значение и использовать его там, где есть русское слово “держать”. Это один из трудных для понимания глаголов, множество “расплывчатых” значений, вроде бы и зацепиться не за что . К тому же глагол “to keep” является часто употребляемым и подходящим под многие ситуации. Если заглянуть в словарь, то можно найти множество его значений , так как «to keep» — глагол высшей категории. Но если подробно рассмотреть значения глагола “to keep”, то выясняется, что их всего два.

Читать дальше »

to deal, *to leap, *to dream, *to bereave, *to lean. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать неправильные глаголы. Напоминаю, что я разделила все неправильные глаголы на группы, и сейчас мы занимаемся второй группой, то есть глаголами с одинаковыми вторыми и третьими формами. На очереди еще одна пятерка второй группы неправильных глаголов.

1. to deal dealt dealt = глагол «to deal» имеет два основных значения.

а) раздавать, распределять.

Какая ассоциация? Раздавать, давать и распределять, но в равных долях. Раздавать можно что угодно: продукты, вещи, деньги, карты ( в карточной игре). Таков буквальный ( literary) смысл глагола «to deal».

Читать дальше »

to feel, to sweep, to sleep, to kneel, to plead. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассмотрим еще пять неправильных глаголов второй группы, подгруппа «А».

1. to feel felt felt = чувствовать.

По этому переводу глагола “to feel” = “чувствовать”, который написан с словаре, трудно догадаться об его истинных значениях, поэтому стоит рассмотреть глагол «to feel» поподробнее.

Глагол “to feel” входит в пятерку так называемых глаголов ВОСПРИЯТИЯ ( to see видеть; to hear = слышать; to smell = ощущать запах; to taste = ощущать вкус;, to feel = ощущать, то есть чувствовать тепло, холод, гладкость, шероховатость). Напомню, что глаголы восприятия обозначают “действия”, с помощью которых пять органов чувств получают информацию от окружающего мира. Глаголы восприятия ( наряду с другими) не могут использоваться в группе Present Continuous Tense; и я об этом подробно рассказывала. Каждый из пяти глаголов восприятия имеет своего “двойника”, то есть глагол, который показывает целенаправленное действие. Поэтому глагол “to feel” имеет два буквальных (literary) смысла:

Читать дальше »

to flee, to lead, to read, to creep, to weep . Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассмотрим еще пять глаголов из второй группы неправильных глаголов, подгруппа «А».

1. to flee fled fled = бежать, спасаться бегством.

Какая ассоциация? Буквальный (literary) смысл глагола «to flee» = бежать и спасаться, буквально лететь от кого-нибудь или от чего-нибудь. Можно действительно бежать и мчаться, чувствуя дыхание преследователей за спиной , а можно сбежать в другое место, например, в город или страну. Это всегда быстрое и торопливое действие.

Открою маленький секрет: есть много слов, которые начинаются на сочетания букв “FL”, которые “дают” БЫСТРОТУ , то есть быстрые , движения, связанные с природной стихией. Перемещаться быстро можно в двух средах. Это вода и воздух.Еще одна стихия — огонь.

Читать дальше »

to bleed, to breed, to feed, to speed, to meet. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разбираться с неправильными глаголами. Все неправильные глаголы размещены в таблицу, которая так и называется «Таблица неправильных глаголов». В таблице неправильных глаголов все глаголы расположены по алфавиту. Глаголы названы неправильными, так как они не образовывают вторую ( прошедшее время = Past Indefinite Tense) и третью ( второе причастие= Participle Two или Past Participle) формы не по общему правилу, которое предписывает каждому глаголу в прошедшем времени добавлять суффикс «- ED».

На первый взгляд, каждый неправильный глагол образует прошедшее время и второе причастие по-разному. Но если внимательно просмотреть таблицу неправильных глаголов, то можно найти некоторые закономерности, так сказать “внутренние” законы и упорядочить глаголы по способу образования двух форм. Можно учить неправильные глаголы по алфавиту, но можно пойти по логическому пути. Я разделила все неправильные глаголы на группы, в которые поместила глаголы с одинаковыми правилами образования второй и третьей форм.

Читать дальше »

Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам первой группы.

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «С» —> Фразеологизмы и фразовые глаголы с неправильными глаголами второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Читать дальше »

“Зацепки “ за память и “запоминалки”. Как удержать в памяти значения неправильных глаголов? Первая группа.

Оглавление —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «А» —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «В» —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «С». —> Все неправильные глаголы первой группы. —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы —> Способы и алгоритмы запоминания информации

Читать дальше »

Первая группа. *To knit, *to slit, to split, to spread, to thrust. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать неправильные глаголы из первой группы, то есть те, которые имеют три одинаковые формы.

1.*to knit knit knit = вязать, связывать.

Какая ассоциация? Вязать — это создавать из ниток нечто единое и целостное, например: полотно или какие-то вещи — шапки, свитера, носки, шарфы.. Вязать можно при помощи инструментов — есть вязальные спицы и крючки. Также есть и вязальные машины. Это и есть буквальный ( literary) смысл глагола «to knit».

Читать дальше »

Первая группа. *To quit, to rid, to set, to shed, to shut. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

В первую группу неправильных глаголов входят глаголы, которые имеют три одинаковые формы, по типу: cut, cut, cut. Пока мы разучиваем только глаголы, имеющие простые формы, то есть, без префиксов. Неправильные глаголы с префиксами имеют такие же формы, как и простые. О значениях производных глаголов можно догадаться самостоятельно, зная значения основ и значения префиксов.

Собственно говоря, если каждый день учить 3-5 неправильных глаголов, то через месяц уже ориентируешься по всей таблице , а через пару месяцев после тренировок, они накрепко врежутся в память. Рассмотрим еще одну пятерку неправильных глаголов.

Читать дальше »

Первая группа. to cut, to hit, to hurt, to let, to put. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Полагаю, что вполне реально ежедневно разучивать от трех до пяти неправильных глаголов. Через пару месяцев «проблема» с неправильными глаголами будет полностью устранена и в реальности вы будете автоматически пополнять свой запас слов не на три-пять глаголов, но и еще на группу однокоренных слов.

Я написала пять глаголов из первой группы: to bet, *to bid, to burst, to cast, *to cost с переводами и объяснениями. Но это еще не все , позже после “ознакомления” с глаголами нужны еще “зацепки” за память и “запоминалки”. Пословицы, поговорки, высказывания, фразеологизмы тоже входят в программу изучения неправильных глаголов. И напоследок предстоит выполнить тренировочные упражнения на выученные глаголы. Особенно помогают прямые переводы. Также не забываем о синонимах и антонимах.

Читать дальше »