Об английском с любовью

Оглавление —> Список неправильных глаголов первой группы —> Список неправильных глаголов второй группы. подгруппа «А» —> Список неправильных глаголов второй группы. Подгруппа «С» —> Список неправильных глаголов третьей группы —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В»

Продолжаем разбираться с неправильными глаголами второй группы. Напоминаю, что во вторую группу входят глаголы, у которых вторая и третья формы совпадают по типу: to think, thought , thought.

Однако, есть несколько способов образования вторых и третьих форм и поэтому я разделила многочисленную вторую группу на подгруппы «А», «В» и «С».

В подгруппу «А» входят глаголы с одинаковым чтением буквы [e] по типу: to breed bred bred.

Читать дальше »

Оглавление —> Список неправильных глаголов первой группы —> Список неправильных глаголов второй группы. Подгруппа «В» —> Список неправильных глаголов второй группы. Подгруппа «С» —> Список неправильных глаголов третьей группы —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Вторая группа неправильных глаголов — это глаголы с двумя одинаковыми формами, то есть форма прошедшего времени (Past Indefinite Tense) совпадает с формой второго причастия (Participle two) . Как, например, такие глаголы, как:

Читать дальше »

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «С» —> Фразеологизмы и фразовые глаголы с неправильными глаголами второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

С правильными глаголами я уже написала предложения для отработки по первоначальному уровню: а это  — поставить предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы. Теперь то же самое надо сделать и с неправильными глаголами. Если вы плохо их знаете — это не беда: поставьте таблицу перед собой и заглядывайте туда для проверки. Никаких трудностей здесь быть не может, так как в отрицательной и вопросительной формах используется вспомогательный глагол “DID” , так же как и в правильных глаголах. Тренируйтесь устно или письменно, как вам удобно, но понимать предложения надо обязательно, то есть, желательно их переводить.

Model:

I went to the cinema yesterday.

(-) I didn’t go to the cinema yesterday.

Did I go to the cinema yesterday?

1.They built a new bridge across the river five years ago.

2. This student wrote an excellent composition.

3. She drank two cups of tea after dinner.

4. He made two mistakes in the dictation.

5. My sister found a lot of interesting stories in this book.

6. My granny knit socks for her grandchildren.

7. My brother met me last night.

8. Mother bought these apples in the shop the day before yesterday.

Читать дальше »

Оглавление —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «А» —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «В» —> Зацепки за память и «запоминалки». Вторая группа. Подгруппа «С». —> Все неправильные глаголы первой группы. —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы —> Способы и алгоритмы запоминания информации

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Начинаем отрабатывать прошедшее время в тренировочных упражнениях. Начинаем с очень простого — поставим предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы в прошедшем времени. Надо “привыкнуть” к вспомогательному глаголу прошедшего времени –“DID” , и довести речь до автоматизма. Именно в прошедшем времени Past Indefinite Tense мы начинаем “рассортировывать” глаголы на правильные и неправильные; Начнем с правильных глаголов. Выполняйте упражнение по модели. Можно письменно, можно устно — кто как любит. Само собой разумеется, надо перевести предложения с английского языка на родной язык.

Model:

He finished work at 8 o’ clock.

(-) He didn’t finish work at 8 o’ clock.

(?) Did he finish work at 8 o’ clock?

1. We returned home last night.

2. I opened the window before classes.

3. My friend lived in London 5 years ago.

4. This student translated a lot of articles last week.

5. They discussed a lot of questions yesterday.

6. I liked this song very much.

7. He listened to the news an hour ago.

8. I played chess with my son many years ago.

9. He worked at school in 1998.

10. I washed dishes after dinner .

11. She learned to speak English in her childhood.

12. My pupil thanked me for these books yesterday.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать неправильные глаголы из первой группы, то есть те, которые имеют три одинаковые формы.

1.*to knit knit knit = вязать, связывать.

Какая ассоциация? Вязать — это создавать из ниток нечто единое и целостное, например: полотно или какие-то вещи — шапки, свитера, носки, шарфы.. Вязать можно при помощи инструментов — есть вязальные спицы и крючки. Также есть и вязальные машины. Это и есть буквальный ( literary) смысл глагола «to knit».

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

В первую группу неправильных глаголов входят глаголы, которые имеют три одинаковые формы, по типу: cut, cut, cut. Пока мы разучиваем только глаголы, имеющие простые формы, то есть, без префиксов. Неправильные глаголы с префиксами имеют такие же формы, как и простые. О значениях производных глаголов можно догадаться самостоятельно, зная значения основ и значения префиксов.

Собственно говоря, если каждый день учить 3-5 неправильных глаголов, то через месяц уже ориентируешься по всей таблице , а через пару месяцев после тренировок, они накрепко врежутся в память. Рассмотрим еще одну пятерку неправильных глаголов.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Полагаю, что вполне реально ежедневно разучивать от трех до пяти неправильных глаголов. Через пару месяцев «проблема» с неправильными глаголами будет полностью устранена и в реальности вы будете автоматически пополнять свой запас слов не на три-пять глаголов, но и еще на группу однокоренных слов.

Я написала пять глаголов из первой группы: to bet, *to bid, to burst, to cast, *to cost с переводами и объяснениями. Но это еще не все , позже после “ознакомления” с глаголами нужны еще “зацепки” за память и “запоминалки”. Пословицы, поговорки, высказывания, фразеологизмы тоже входят в программу изучения неправильных глаголов. И напоследок предстоит выполнить тренировочные упражнения на выученные глаголы. Особенно помогают прямые переводы. Также не забываем о синонимах и антонимах.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы.подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Сам термин — «неправильные» глаголы появляется с изучением прошедшего времени (Past Indefinite Tense). Тот, кто учил английский в школе хорошо помнит три колонки глаголов. которые надо было зубрить наизусть. В таблице неправильных глаголов все глаголы обычно располагаются в алфавитном порядке, и на первый взгляд каждый неправильный глагол изменяется по-разному. Чтобы выучить и помнить их не забывая, есть несколько уловок и хитростей. Одна их них — это рассортировать их по созвучным формам. Вот я и разделила их на три группы, и в первую поместила глаголы, которые не меняют свою орфографию в трех формах. Среди них есть несколько глаголов с префиксами, поэтому пришлось остановиться, и рассказать об этих префиксах. Теперь я расскажу о значениях нескольких глаголов из первой группы неправильных глаголов с объяснениями. Здесь спешка категорически противопоказана. Учить надо так, чтобы этими знаниями пользоваться, а иначе зачем они нужны, не так ли? Я напишу об основных значениях ( буквальном и переносном) пяти глаголов , поищу их “семью” и т.д. Но о синонимах и антонимах пока не будем говорить , но позже обязательно их напишу. Если вы учите глагол, проверьте есть ли существительное с подобным  значением. Почти у каждого глагола есть существительное, только оно может по –разному образовываться: может быть точной копией глагола, а может создаваться при помощи суффиксов или префиксов. Если вы уже открыли словарь и смотрите значение глагола, почему бы не подхватить заодно парочку слов? Золотое правило: никогда не выписывайте только одно слово, ищите его “семью”. А если вы уже немного ориентируетесь в суффиксах и префиксах, то задача намного упрощается.

Читать дальше »