Об английском с любовью

Оглавление —> Все основы слов

Есть слова, которые не надо переводить, они понятны всем. Например, манускрипт, маневр, мандат, мануальный ( массаж); мануфактура, менеджер, манипуляция , маникюр и т.д. Все эти слова — заимствованные , они имеют свои аналоги во многих языках. Произошли они из одного латинского слова manus = рука. Человек научился работать, то есть осуществлять разумную деятельность , при помощи двух конечностей — своих рук. Неудивительно, что во всех языках самой обширной семьей производных слов обладает слово “рука”. Считают, что словами, порожденными словом “рука” можно описать почти все разновидности человеческой деятельности. Например:

Манипулировать = manipulos = горсть;

Маникюр = manus ( рука) + curare (заботиться);

Мануфактура = manus (рука) + facere (делать);

Манускрипт = мanus (рука) + scribere ( писать);

Некоторые слова с основой “MAN” входят в группу MUST-HAVE words. Так называют необходимый минимум слов, который надо обязательно знать. Само собой разумеется, что для каждого уровня существует свой минимум, свой MUST-HAVE. Есть начальный уровень, средний уровень и продвинутый уровень. Продвинутый уровень всегда предполагает обширный запас слов, позволяющий сдать тесты TOEFL.

Напишу слова с основой “MAN” :

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Любой модальный глагол надо учить по алгоритму , или по порядку изучения модальных глаголов: перевод/грамматика/эквивалент/ особенности. По этому порядку я подробно рассказала о модальном глаголе CAN. Теперь от теории надо переходить к практике: то есть начать упражняться.

Начнем с самого простого -поставим утвердительные (+) английские предложения в отрицательную (-)  и вопросительную (?)  формы. Само собой разумеется ( needless to say)  предложения необходимо перевести.

1. Jack was an excellent tennis player. He could beat anybody.

2. My granny taught me to knit so I could knit when I was 12.

3. He was able to get there in time.

4. Tom could speak English last year.

5. This article was very difficult but they were able to translate it with a dictionary.

6.  I can go to the theatre tonight.

7. My friend can skate very well he learnt to skate in his childhood.

8. Ann is fond of cooking and she can cook very well.

9. I think we haven’t got any time now and we can discuss this question tomorrow.

10. John is only 5 years old but he can read and write.

11. Mary can afford to buy expensive things.

12. My brother can play chess very well.

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Простые и составные глагольные сказуемые различаются не только по грамматике, но и по смыслу. Давайте рассмотрим несколько примеров и все станет понятным.

Простые сказуемые имеют в своем составе вспомогательные глаголы, которые управляют временем и образуют утвердительные, отрицательные и вопросительные формы. Вспомогательные глаголы не переводятся, и в состав простого сказуемого может входить один, два или даже три вспомогательных глагола. Это легко проследить по таблице временных форм.

Вот несколько предложений с простым сказуемым в настоящем и прошедшем временах.

Tom passed the examination. = Том сдал экзамен.

Ann didn’t translate the text. = Анна не перевела текст.

I am speaking on the phone now. =Я сейчас говорю по телефону .

Their children go to school. = Их дети ходят в школу.

I have seen this film yet. = Я уже видел этот фильм.

Действие действительно произошло, это свершившийся факт (прошедшее время Past Indefinite Tense); действие происходит в данный конкретный момент ( настоящее продолженное время Present Continuous Tense); действие происходит регулярно и постоянно ( настоящее неопределенное время Present Indefinite Tense); Действие произошло к моменту речи и не утратило связи с настоящим ( настоящее перфектное время Present Perfect Tense). Во всех этих предложениях действие действительно происходило или происходит Это — неоспоримый факт.

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Английское предложение строится по строгому порядку слов и состоит из частей предложения. Структура предложения такова: на первом месте — подлежащее (Subject), потом — сказуемое ( Predicate). Подлежащее и сказуемое — это главные части предложения. После сказуемого идут второстепенные части предложения: дополнение (Object) и обстоятельство (Adverbial Modifier). Одной из главных характеристик английского языка является то, что в состав каждого сказуемого входит глагол в личной форме. Проще говоря — в каждом английском предложении есть глагол.

Продолжаем рассматривать виды сказуемых. Простое сказуемое (The Simple Verbal Predicate) мы уже рассмотрели, займемся теперь СОСТАВНЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ СКАЗУЕМЫМ (The Compound Verbal Predicate).

По названию сказуемого — “составное глагольное” можно догадаться, что оно состоит из глаголов. Есть два типа составных глагольных сказуемых:

1. Модальное составное сказуемое: модальные глаголы (CAN, MAY, MUST) или их эквиваленты плюс инфинитив обычного глагола без частицы “to”.

В таких предложениях дирижеры времени — это модальные глаголы: именно они управляют временем, а инфинитивы глаголов, стоящие за модальными глаголами не принимают никакого участия в образовании настоящего, прошедшего и будущего времени; а также в образовании утвердительной, отрицательной и вопросительной форм. Я рассказала только о модальном глаголе CAN, поэтому пока приведу примеры только с этим глаголом, но и с остальными модальными глаголами сказуемое образуется аналогичным образом. Несколько примеров.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Это сообщение для особо “продвинутых” или любознательных учащихся, намеревающихся сдать TOEFL , IELTS, или какие-то другие тесты.

Основной глагол, выражающий способность — это CAN. В прошедшем времени глагол CAN имеет форму COULD. Когда нельзя использовать CAN по каким –либо причинам, то вместо него употребляется эквивалент — TO BE ABLE TO.

Но есть еще три глагола, вполне достойных, чтобы на них обратили пристальное внимание.

Чтобы выразить достижение цели, удавшееся осуществление задуманного, употребляются глаголы; TO MANAGE и TO SUCCEED. Перевод этих глаголов практически одинаковый = удаваться, добиться успеха, суметь, справляться, ухитриться, добиться цели. Глагол “to manage” предполагает наличие трудностей, которые необходимо преодолевать, и за ним стоит инфинитив. Глагол “to succeed” употребляется с предлогом “in” и за ним стоит герундий. Несколько примеров:

Peter managed to persuade his fellow-workers to accept his suggestion. = Петру удалось (он сумел, ухитрился) уговорить своих сотрудников принять его предложение.

Tom succeeded in passing the examination. = Тому удалось (он сумел) сдать экзамен.

He managed to swim across the river. = Он сумел ( ему удалось) переплыть через реку.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Порядок изучения модальных глаголов известен: точный перевод и грамматический закон; эквивалент модального глагола и его особенности. Три первых пункта мы уже рассмотрели, займемся особенностями модального глагола CAN.

У каждого модального глагола есть свои особенности — они касаются обычно полного понимания смысла данного глагола: это могут быть некоторые исключения, дополнительная информация, особые моменты в грамматике и т.д. Без этих особенностей “картина” была бы неполной, и именно из-за недопонимания этих особенностей и делаются ошибки.

1. Модальный глагол CAN с глаголами восприятия.

Напоминаю, что глаголами восприятия называются те глаголы, которые мы употребляем, говоря о познании окружающего мира при помощи пяти чувств и нашего ума. Основные глаголы физического восприятия — to see, to hear, to smell, to taste, to feel. Глаголы умственной деятельности — to know, to recognize, to understand. to realize, etc.

Эти глаголы не образуют длительных ( Continuous) форм, кроме тех случаев, когда они имеют другое значение.

Но сочетание этих глаголов восприятия с модальным глаголом CAN/COULD представляют своего рода эквиваленты длительных форм. приведу примеры.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Продолжаем знакомиться с модальным глаголом CAN. Порядок изучения модальных глаголов состоит из четырех пунктов. Перевод и грамматический закон мы уже рассмотрели. Рассмотрим третий пункт — эквивалент модального глагола CAN.

3. ЭКВИВАЛЕНТ модального глагола CAN.

Поскольку модальные глаголы являются недостаточными, то для восполнения недостающих форм употребляются синонимичные обороты или эквиваленты.

Так, эквивалентом модального глагола CAN является оборот:

TO BE ABLE TO = быть в состоянии;

Прилагательное — ABLE = способный , умелый.

Возьмем глагол “to speak” = “говорить” и проспрягаем его с модальным глаголом CAN в настоящем времени. Поставим предложения в утвердительную (+) и вопросительную (?) формы.

(+) I am able to speak English. (?) Am I able to speak English?

(+) You are able to speak English. (?) Are you able to speak English?

(+) He is able to speak English. (?) Is he able to speak English?

(+) She is able to speak English. (?) Is she able to speak English?

(+) It is able to speak English. (?) Is it able to speak English?

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Английское предложение строится по строгому порядку слов. На первом месте стоит подлежащее (Subject) , а на втором месте — сказуемое (Predicate). Есть предложения, в которых порядок слов нарушается, это называется инверсией (Inversion). Есть несколько типов инверсий и один из них известен всем, это оборот “There is/are …”. Но в каждом английском предложении есть сказуемое. В русском языке сказуемого может и не быть, но тем не менее смысл высказывания понятен; есть предложения, где нет и подлежащего.

Например:

Мамы нет дома сейчас, она на работе. У него нет свободного времени; днем он обычно на работе. Париж красивый город, в нем много музеев и памятников. У меня нет времени сейчас.

При переводе этих предложений на английский язык обязательно появятся сказуемые.

Сказуемое “отвечает” за грамматическое время. Именно по временной форме глагола можно определить время. Глагольная форма перекликается с маячками.

Рассмотрим поподробнее сказуемые. В английском языке есть три вида сказуемых.

1. ПРОСТОЕ СКАЗУЕМОЕ (SIMPLE PREDICATE).

Простое сказуемое выражается глаголом в личной форме в любом времени ( Present, Past и Future), залоге ( Active Voice и Passive Voice) и наклонении (Indicative Mood, Imperative Mood и Subjunctive Mood).

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Что такое модальность и чем модальные глаголы отличаются от обычных мы уже разобрались. Теперь каждый модальный глагол надо подробно рассмотреть, и отработать по упражнениям.

Порядок изучения модальных глаголов такой:

Перевод. / Грамматический закон. / Эквивалент. /Особенности.

Начинаем с глагола CAN. Идем по порядку.

1. Перевод. Глагол CAN имеет два значения.

а) УМЕНИЕ, СПОСОБНОСТЬ, ВОЗМОЖНОСТЬ

УМЕНИЕ — это приобретенные навыки; мы не рождаемся с умениями, а приобретаем их в процессе жизни — мы все учимся чему-то — учимся читать, писать , говорить по-английски, водить машину и т.д. Научиться чему-либо — значит уметь это делать. Здесь нужно знать глагол “научиться” = “to learn”.

СПОСОБНОСТЬ — это врожденный дар, талант к чему-либо. Каждый человек рождается с какими-либо способностями. Способности могут быть разные: к математике, к рисованию, к музыке, к какому-то ремеслу. Могут быть и физические способности. Любые способности можно развивать, а можно и погубить.

ВОЗМОЖНОСТЬ — связана с абстрактными понятиями, например: деньги и время. Много денег — есть возможность купить, я могу купить; есть время — есть возможность заниматься любимым делом, я могу заниматься любимым делом.

Читать дальше »

Продолжаем разучивать значения глаголов третьей группы. На очереди глаголы, которые прибавляют в третьей форме букву “N”. Три глагола ( to blow, to grow, to throw) мы уже рассмотрели, теперь разучим еще три глагола.

1. to know knew known = знать, узнавать, отличать.

Какая ассоциация? Это глагол умственной деятельности. Знать что -то — значит обладать какой-то информацией; знать кого-то — значит быть с ним знакомым ; узнавать — значить уметь отличать и различать.

Every child knows that two and two makes four. = Каждый ребенок знает, что дважды два — четыре.

Do you know how to play chess? = Ты знаешь, как играть в шахматы?

I have known him since I was child. = Я знаю его с тех пор, как я был ребенком.

I know of a shop where you can buy it. = Я знаю магазин, где ты можешь это купить.

He knows three languages. = Он знает три языка.

Напишу слова, входящие в семью глагола “to know” .

knowing (adj) = ловкий, хитрый, проницательный;

knowingly (adj) = сознательно, намеренно, ловко;

knowledge (n) = знания, познания, эрудиция, осведомленность;знакомство; известие;

knowledgeable (adj) = хорошо осведомленный;

know-all (n) = всезнайка;

know-how (n) = умение, знание дела; секреты производства;

Читать дальше »