Классификация глаголов по категориям. Глагольные цепочки.

Оглавление —> Глагол

Глаголы — это та часть речи, которая несет на себе наибольшую смысловую нагрузку по сравнению с другими частями речи. Тут уже бездумной зубрежкой никак не обойдешься. Приступая к изучению английского языка, надо всегда глаголы систематизировать, то есть упорядочивать; искать логические пути освоения их значений. Первое деление глаголов — это глаголы — “пешки” и глаголы — “генералы”. Затем появились искусственные глаголы с “to be”. Еще одно деление: статические и динамические глаголы. При изучении Present Continuous Tense получили деление на предельные и непредельные глаголы. Есть еще глаголы “парные” и “непарные” . Потом разделили глаголы на правильные и неправильные, когда начали учить прошедшее время ( Past Indefinite Tense). И с каждым шагом вперед в “дебри” грамматики “сортировка” глаголов будет продолжаться. При переводе с родного языка на английский надо всегда определить глагол, и тут же появляется еще одно деление : глаголы могут быть явными, неявными и путаными.

Но это еще, разумеется, не все. Глаголы можно разделить и по смысловым характеристикам, например:

Глаголы “говорения” ( все глаголы, связанные с речью: to speak, to tell, to talk, to say, to ask, to answer, to whisper, to shout, to report, to state, to announce.

глаголы “ движения” ( to go, to come, to walk, to run, to arrive, to leave, to jump, to lean, to hurry, to bend, to hop, to skip etc);

Читать дальше »

Неправильные глаголы . Алфавитный обзор. Префиксы — это начало слова.

Оглавление —> Неправильные глаголы

Одна из трудностей, на которую мне часто жалуются: “А я не знаю правильный это глагол или неправильный, я же не могу помнить наизусть все неправильные глаголы”. Этому “горю” отчасти можно помочь. Есть кое- какие “приметы” неправильных глаголов. Всех проблем они не решат, но все же это уже кое-что. Посмотрите внимательно на таблицу неправильных глаголов. Что сразу бросается в глаза?

Что почти все неправильные глаголы корневые, то есть односложные. “Длинные” глаголы не могут быть неправильными. Даже не зная переводов следующих глаголов: to determine = определиться, решить(ся) ; to celebrate = праздновать; to continue = продолжать ; — становится понятно, что они — правильные. Это хорошо помогает при тестировании.

Но есть и “длинные” неправильные глаголы это глаголы с префиксами, неправильных глаголов с суффиксами нет. Это совсем небольшой список. Напомню о тех префиксах, которые мы уже рассмотрели:

“BE” — смысл: 1. “be” + глагол = ВЕЗДЕ, ВСЮДУ,ВОКРУГ; 2. “be”+ глагол = ПОЛНОСТЬЮ,ЦЕЛИКОМ. 3. “be” + прилагательное или существительное = глагол с соответствующим значением.

“FORE” — смысл: “fore” + любые слова = ВПЕРЕДИ; ПРЕД, ПЕРЕД;

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Past Indefinite tense. Продвинутый уровень. Advanced.

Оглавление —> Глагол

Теперь надо смешать все грамматические правила вместе, добавив только что отработанную грамматику ( прошедшее время) и переводить, переводить, переводить… Здесь уже точно надо обдумать каждую фразу и припомнить уже вроде бы как выученные правила, которые так и норовят забыться. Но это уже переводы , которые приближены к реальной жизни, а ведь нам этого и надо, иначе зачем же вообще учить язык? Я напишу несколько предложений, которые надо перевести на английский язык, но не в одном грамматическом поле , а в нескольких. При переводе используйте алгоритм перевода. Я сама переведу все предложения на английский язык и вы сможете себя проверить.

1. Я хочу есть. Где мама? — Она в кухне. Подожди немного , она готовит сейчас обед. Она пришла домой полчаса назад и сразу же начала готовить готовить.

2. Я недоволен вашим отношением к учебе. Вы не знаете правил. Кроме того, вы не выучили слова и не перевели текст. Вы — ленивый ученик. Откройте тетрадь, возьмите ручку и переводите текст.

3. Мой отец вышел на пенсию, когда мне было 16. И мы переехали в другой город. Потом Я закончила университет и начала работать в школе учителем. Я — учитель английского языка и мне нравится учить детей.

4. Что с тобой случилось вчера? — Ничего особенного. Я потеряла телефон поэтому не позвонила. Собираюсь купить новый телефон. Хочешь пойти со мной?

Читать дальше »

to deal, *to leap, *to dream, *to bereave, *to lean. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать неправильные глаголы. Напоминаю, что я разделила все неправильные глаголы на группы, и сейчас мы занимаемся второй группой, то есть глаголами с одинаковыми вторыми и третьими формами. На очереди еще одна пятерка второй группы неправильных глаголов.

1. to deal dealt dealt = глагол «to deal» имеет два основных значения.

а) раздавать, распределять.

Какая ассоциация? Раздавать, давать и распределять, но в равных долях. Раздавать можно что угодно: продукты, вещи, деньги, карты ( в карточной игре). Таков буквальный ( literary) смысл глагола «to deal».

Читать дальше »

Past Indefinite Tense. Тренировочные упражнения. Advanced.

Оглавление —> Глагол

Как определить уровень знаний английского языка? Очень просто. Предложить перевести несколько предложений на английский ( простых, не очень запутанных). Сразу станет понятно, как ориентируется учащийся в словах и грамматике. Одним словом, английский язык в реальной жизни! Поэтому всегда надо переводить предложения по изучаемой теме ( грамматической), пока не придет понимание, а потом и беглость. Я напишу несколько предложений для перевода для “продвинутых” в данном грамматическом поле ( прошедшее время), а в конце упражнения я их переведу, и вы сможете себя проверить.

1. Когда вы вернулись из Лондона?

2. Моя мама жила в селе 20 лет назад.

3. Он подошел и сел за стол.

4. Где вы были вчера? Я не видел вас в школе.

5. Мы не знали ее адреса.

6. Где вы купили эту книгу? — Я купила ее в книжном магазине.

7. Когда твои друзья приходили к тебе домой?

8. Его мама не любила Анну.

9. Он приехал сюда в прошлом году?

10. Когда вы начали изучать английский язык?

11. Его не было здесь вчера и он мне не звонил.

12.Ученик пошел к доске, написал предложение и ответил на вопросы.

13. Что вы делали вчера на уроке? — Мы переводили текст и отвечали на вопросы.

14. Кто приходил сюда вчера?

15. Дети были вчера в школе и поздно вернулись домой.

Читать дальше »

to feel, to sweep, to sleep, to kneel, to plead. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассмотрим еще пять неправильных глаголов второй группы, подгруппа «А».

1. to feel felt felt = чувствовать.

По этому переводу глагола “to feel” = “чувствовать”, который написан с словаре, трудно догадаться об его истинных значениях, поэтому стоит рассмотреть глагол «to feel» поподробнее.

Глагол “to feel” входит в пятерку так называемых глаголов ВОСПРИЯТИЯ ( to see видеть; to hear = слышать; to smell = ощущать запах; to taste = ощущать вкус;, to feel = ощущать, то есть чувствовать тепло, холод, гладкость, шероховатость). Напомню, что глаголы восприятия обозначают “действия”, с помощью которых пять органов чувств получают информацию от окружающего мира. Глаголы восприятия ( наряду с другими) не могут использоваться в группе Present Continuous Tense; и я об этом подробно рассказывала. Каждый из пяти глаголов восприятия имеет своего “двойника”, то есть глагол, который показывает целенаправленное действие. Поэтому глагол “to feel” имеет два буквальных (literary) смысла:

Читать дальше »

Past Indefinite Tense. Тренировочные упражнения. Intermediate. Часть вторая.

Оглавление —> Глагол

Грамматика — царица в любом языке. Даже если вы знаете много слов но плохо ориентируетесь в правилах, то не сумеете ни объясниться, ни написать что-нибудь. Возможно вы сумеете прочитать, скорее догадаться, что написано или уловить смысл , что вам говорят, но это очень шаткие знания и в реальной жизни они вряд ли пригодятся. Но если вы прочитали, осознали , выучили и знаете грамматическое правило — это теория, а еще нужна и практика, а это значит, что  надо открывать рот и бубнить тренировочные упражнения вслух , хотя бы по пять минут в день.

Продолжаем отрабатывать прошедшее время –Past Indefinite Tense.  Я написала простые тренировочные упражнения для начального уровня (elementary) в предыдущих сообщениях. Теперь  напишу более сложное упражнение по среднему уровню ( intermediate), в котором надо ответить на вопросы.

Model:

What did he write? — He wrote books.

1. Where did you buy that hat?( book, pen, bag etc.)

2. How much did it cost?

3. Did you learn English at school?

4.When did you leave school?

5. What time did you get up in the morning?

6. What did you have for breakfast?

7. Where did you catch cold?

8. Did you find the last exercise difficult? ( hard, easy, interesting)

9. Did you go to the seaside last summer?

Читать дальше »

to flee, to lead, to read, to creep, to weep . Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассмотрим еще пять глаголов из второй группы неправильных глаголов, подгруппа «А».

1. to flee fled fled = бежать, спасаться бегством.

Какая ассоциация? Буквальный (literary) смысл глагола «to flee» = бежать и спасаться, буквально лететь от кого-нибудь или от чего-нибудь. Можно действительно бежать и мчаться, чувствуя дыхание преследователей за спиной , а можно сбежать в другое место, например, в город или страну. Это всегда быстрое и торопливое действие.

Открою маленький секрет: есть много слов, которые начинаются на сочетания букв “FL”, которые “дают” БЫСТРОТУ , то есть быстрые , движения, связанные с природной стихией. Перемещаться быстро можно в двух средах. Это вода и воздух.Еще одна стихия — огонь.

Читать дальше »

Past Indefinite Tense. Тренировочные упражнения. Intermediate. Часть первая.

Оглавление —> Глагол

Продолжаем тренироваться по теме прошедшего времени — Past Indefinite Tense. Упражнения для начального уровня (elementary) я написала. На начальном уровне любое грамматическое время всегда отрабатывается на образование отрицательной (-)  и вопросительной (?)  форм. Не обольщайтесь тем, что вы хорошо знаете и понимаете алгоритм образования (-) и (?). Если вы не проговорили и не потренировались достаточное количество раз, то язык вас может подвести и вы будете запинаться и путаться; поэтому надо добиваться беглости в произношении. Это вполне объяснимо: мысль гораздо быстрее, чем наш неповоротливый язык во рту, вот и надо сделать так, чтобы он поспевал проговаривать предложения без запинки.  Прошедшее время — особое, здесь надо помнить и о формах неправильных глаголов, и о глаголе “to be” . Усложним немного задачу и поставим предложения в отрицательную(-) и вопросительную(?) формы. Но предложения я запишу в разных временах и плюс глагол “to be”. Само собой ( it goes without saying), надо понимать то, что вы читаете или пишете.

1. I begin my work at 8 o’ clock.

I began my work late yesterday.

I was late for my work on Monday.

2. He often brings me books to read.

He brought me two interesting books last week.

He was glad to see me.

Читать дальше »

to bleed, to breed, to feed, to speed, to meet. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «А».

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разбираться с неправильными глаголами. Все неправильные глаголы размещены в таблицу, которая так и называется «Таблица неправильных глаголов». В таблице неправильных глаголов все глаголы расположены по алфавиту. Глаголы названы неправильными, так как они не образовывают вторую ( прошедшее время = Past Indefinite Tense) и третью ( второе причастие= Participle Two или Past Participle) формы не по общему правилу, которое предписывает каждому глаголу в прошедшем времени добавлять суффикс «- ED».

На первый взгляд, каждый неправильный глагол образует прошедшее время и второе причастие по-разному. Но если внимательно просмотреть таблицу неправильных глаголов, то можно найти некоторые закономерности, так сказать “внутренние” законы и упорядочить глаголы по способу образования двух форм. Можно учить неправильные глаголы по алфавиту, но можно пойти по логическому пути. Я разделила все неправильные глаголы на группы, в которые поместила глаголы с одинаковыми правилами образования второй и третьей форм.

Читать дальше »