link2185 link2186 link2187 link2188 link2189 link2190 link2191 link2192 link2193 link2194 link2195 link2196 link2197 link2198 link2199 link2200 link2201 link2202 link2203 link2204 link2205 link2206 link2207 link2208 link2209 link2210 link2211 link2212 link2213 link2214 link2215 link2216 link2217 link2218 link2219 link2220 link2221 link2222 link2223 link2224 link2225 link2226 link2227 link2228 link2229 link2230 link2231 link2232 link2233 link2234 link2235 link2236 link2237 link2238 link2239 link2240 link2241 link2242 link2243 link2244 link2245 link2246 link2247 link2248 link2249 link2250 link2251 link2252 link2253 link2254 link2255 link2256 link2257 link2258 link2259 link2260 link2261 link2262 link2263 link2264 link2265 link2266 link2267 link2268 link2269 link2270 link2271 link2272 link2273 link2274 link2275 link2276 link2277 link2278 link2279 link2280 link2281 link2282 link2283 link2284 link2285 link2286 link2287 link2288 link2289 link2290 link2291 link2292 link2293 link2294 link2295 link2296 link2297 link2298 link2299

Разговорный английский

Устойчивые сочетания с предлогом BY.

Оглавление —> Все о предлогах —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

В английском языке предложение делится на четыре части: подлежащее, сказуемое, дополнение и обстоятельство. Обстоятельство рассказывает о том, КУДА? направлено действие, выраженное сказуемым или ГДЕ? КОГДА? КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? происходит, происходило или будет происходить действие, выраженное сказуемым. Соответственно в обстоятельстве есть предлоги места, направления и времени. С каждым из предлогов есть устойчивые сочетания. Что такое устойчивые сочетания с предлогами — это сочетания существительного с предлогом, отвечающие на какой-либо вопрос . Такие устойчивые словосочетания можно назвать фиксированными. Есть два вида устойчивых сочетаний с предлогами: значения первого вида устойчивых сочетаний легко определить, так как они сочетают в себе два смысла: смысл предлога и смысл существительного. Второй вид устойчивых сочетаний — это идиомы, и как и любую идиому, такие устойчивые сочетания надо заучивать.

Читать дальше »

Как определить время по часам. Предлоги времени PAST и TO.

Оглавление —> Все о предлогах —> Части речи —> Слова содержательные и функциональные —> Терминология —> Сопоставление английского и родного языков

Служебных слов, к числу которых относятся и предлоги, не так уж и много по сравнению с количеством слов, которые являются основными частями речи ( существительные, прилагательные, глаголы и наречия). Однако предлоги играют роль первостепенной важности в высказывании. Высказывание — это и есть предложение, в котором слова логически связаны, а предлоги как раз и устанавливают отношения между словами в предложении. Изучение предлогов — это ежедневная работа, но не механическая, так как простая зубрежка здесь вряд ли поможет. Необходимо осмысленно понимать значения предлогов и их функции в предложении.

Предлоги направления и три предлога места и положения (IN, ON, AT) мы уже рассмотрели. Продолжаем рассматривать предлоги времени. На очереди два предлога — “PAST” и “TO”, которые управляют определением времени по часам.

Если речь идет о предлогах времени, то надо запомнить, что предлоги времени связаны либо с “точкой” времени ( точка времени может быть условной) , либо с периодом, длиной, мерой времени. Еще надо помнить , что время и пространство связаны воедино, поэтому некоторые предлоги имеют двойственный характер, то есть они могут быть предлогами времени и также предлогами места или направления. Но основной смысл любого предлога неизменен. Вот именно понимание этого смысла и позволяет не допускать ошибок и свободно владеть предлогами.

Читать дальше »

От чтения английского текста вслух — к разговорной речи. Первый метод чтения.

Оглавление

Читать английские тексты надо с первого дня изучения английского языка. Но под словом “чтение” я подразумеваю три разных подхода к самому процессу чтения. Рассмотрим эти три варианта чтения поподробнее.

Первый метод чтения — это чтение вслух. Цель такого чтения — научиться произношению, научиться говорить на английском языке..

Когда мы читаем вслух, то произносим слова, словосочетания и предложения. Из предложений складыванется текст. То есть мы отрабатываем правильное произношение, правильное чтение, а это предполагает изучение техники чтения букв и слов, словосочетаний и предложений. Конечно, желательно читать вслух много, но если нет времени, то и пять –десять минут каждодневного чтения дают хороший результат. Только вначале читаются просто столбики слов, потом словосочетания, а затем уже, так называемые учебные, простые тексты. Часто такие тексты размечены уже в учебниках. Все слова в тексте должны быть знакомы по произношению и по значению.

Можно сначала слушать учебные аудиозаписи и повторять слова, словосочетания и предложения за диктором. Но у вас должен быть текст перед глазами в любом случае, в котором вы связываете произношение и графическое написание слов ( словосочетаний , предложений) между собой. То есть вы связываете буквы и звуки.

В тексте, который вы читаете вслух, всегда подчеркивайте те слова и словосочетания, которые читаются по тем правилам чтения, которые вы уже знаете. Это называется ПОДТВЕРЖДЕНИЕ. Например, вы выучили правило закрытого слога и теперь вы видите, как это правило “работает” в реальном тексте, так как наверняка в этом тексте будут встречаться слова, которые читаются по правилу закрытого слога. Вы сами себе подтверждаете свои знания. С каждым новым уроком по технике чтения, границы ваших знаний по этой теме расширяются, например, вы уже умеете читать слова открытого слога, потом двусложные слова и т.д, не прибегая к транскрипции. И так, шаг за шагом вы подойдете к моменту, когда вы будете читать правильно все слова, даже те, которые вы раньше и в глаза не видывали и не знаете их значений.

Читать дальше »

Present Perfect Tense. Отработка (drilling) маячков LATELY и RECENTLY.

Оглавление —> Глагол

Продолжим отрабатывать маячки по шаблонам или по моделям предложений; так можно развивать плавность речи и заодно учить маячки.

1. Маячки “LATELY” и “RECENTLY” переводим одинаково = “недавно”, “за последнее время”. Однако есть различие между этими словами. Запомнить разницу очень легко: если “lately” и “recently” сравнивать по длине, то есть по количеству букв, входящих в слово, то “lately” — короче, значит и ”расстояние по времени” тоже короче: “lately” = “недавно”, то есть в пределах часа, дня, нескольких дней, месяцев и т.д. “Recently” = “недавно”, тогда речь идет о месяцах, годах, десятилетиях и т.д. Оба маячка применяются в утвердительных (+),отрицательных (-) и вопросительных (?) предложениях.

Примеры утвердительных предложений.

(+) I have been there lately. = I’ve been there lately. = Недавно я там была.

(+) He has come back home recently. = He’s come back home recently. = Он недавно вернулся домой.

(+) She has told me about everything lately. = She’s told me everything lately. = Она недавно все мне рассказала.

Читать дальше »

Present Perfect Tense. Отработка (drilling) маячков ALREADY и YET.

Оглавление —> Глагол

Продолжаем учить и отрабатывать шаблоны по маячкам Present Perfect. Шаблоны на маячки EVER и JUST и NEVER, HARDLY EVER, BEFORE, ONCE и MANY TIMES уже написаны в предыдущих сообщениях.

Теперь рассмотрим модели предложений с маячками ALREADY и YET.

1. Маячок “ALREADY” = “уже” в утвердительных предложениях. Напишем шаблон.

I HAVE ALREADY … = I’VE ALREADY = (Я уже …);

Прочитаем шаблон несколько раз вслух и доведем до автоматизма. Теперь остается только добавить второе причастие нужного нам глагола.

I have already thanked him for books. = I’ve already thanked him for books. = Я уже поблагодарила его за книги.

I have already swept the floor. = I’ve already swept the floor. = Я уже подмела пол.

I have already had breakfast. = I’ve already had breakfast. = Я уже позавтракала.

Читать дальше »

Present Perfect Tense. Отработка (drilling) маячков NEVER, HARDLY EVER, BEFORE, ONCE и MANY TIMES.

Оглавление —> Глагол

Продолжаем отрабатывать маячки в Present Perfect Tense по шаблонам. В прошлом сообщении шаблоны на EVER и JUST уже составлены. Теперь займемся другими маячками.

1. Маячок “NEVER” = “никогда” в отрицательных предложениях. Напишем шаблон:

I HAVE NEVER = I’VE NEVER = ( Я никогда не…)

Читаем шаблон и произносим его несколько раз, доводя до автоматизма. Остается только добавить второе причастие от нужного глагола.

I have never been here before. = I’ve never been here before. = Я раньше здесь никогда не была.

I have never met this man before. = I’ve never met this man. = Я никогда не встречала этого человека прежде.

I have never seen this film. = I’ve never seen this film. = Я никогда не видела этот фильм.

I have never spoken to her. = I’ve never spoken to her about it. = Я никогда не говорила с ней об этом.

Читать дальше »

Present Perfect Tense. Отработка (drilling)маячков EVER и JUST .

Оглавление —> Глагол

Напоминаю, что маячки в Present Perfrect Tense играют важную роль, и их надо знать назубок. Вызубрив весь список маячков наизусть, не факт, что в разговорной речи вы не запнетесь, вспоминая нужное слово. Поэтому стоит каждый маячок учить не отдельно, сам по себе, а в словосочетаниях или в моделях, которые обязательно пригодятся и в разговорный, и в письменной речи. Такие модели называют “patterns” = “образцами”, разговорными “клише” или шаблонами. Не пренебрегайте такой отработкой вслух, именно так можно приучить свой язык поворачиваться куда надо и не запинаться.

1. Маячок “EVER” = “когда-нибудь” в общих вопросах. Такие вопросы чаще всего задаются к “YOU”. Напишем шаблон:

HAVE YOU EVER … = (Вы когда-нибудь…) прочитаем его и оторвем глаза от текста. Произнесем его раз десять, глядя куда угодно: например, в потолок или в окно, но только не в текст.

Остается только быстро образовать второе причастие от нужного глагола ( правильного или неправильного). Значит надо помнить о формах неправильных глаголов и сразу произносить третью колонку ( второе причастие); или произносить правильный глагол с добавление окончания “-ED”.

Такие упражнения называются “drilling” — отработка, тренировка, натаскивание, муштра.

Читать дальше »

Фразовые глаголы и фразеологизмы. В чем различие?

Оглавление —> Глагол

Для тех, кто учит английский не для туристических поездок, то есть, на уровне бытового общения, а “углубленно”, то есть, для работы, сдачи тестов и просто для того , чтобы знать и понимать, я объясню различие между фразовыми глаголами и фразеологизмами (идиомами).

Можно напутать с артиклями, поставить не очень точный определитель существительного, неправильно перевести прилагательное и т.д. Это, конечно, недочет, но поправимо и не так повлияет на смысл высказывания, как путаница в глаголах. Здесь надо быть всегда на высоте и самым подробнейшим образом разбираться в тонкостях значений и функций глаголов; какие бывают глаголы, как они образуются, и что такое фразовые , переходные , модальные , статичные, динамичные, предельные, непредельные глаголы.

ЧТО ТАКОЕ ФРАЗОВЫЙ ГЛАГОЛ?

Это обычно глагол высшей категории, то есть очень часто употребляемый, и поэтому многозначный, такой глагол может сам создавать на своей основе так называемые, “искусственные” или фразовые глаголы. Таких глаголов три — четыре десятка, и из них двадцать глаголов ( это самые-самые многозначные, я их называю многогранники) условно называются “топ –двадцатка”. “Топ –двадцаткой” их назвали не только потому, что они многозначные, но и потому, что многие из них имеют несколько функций, создают фразовые глаголы и очень много идиом ( или фразеологических единиц).

Читать дальше »

Разговорные темы. Тема “Медицинское обслуживание”. Диалоги и рассказы.

Оглавление —> Разговорные темы

Картотека слов по теме “Медицинское обслуживание” подобрана. Теперь остается отработать слова в диалогах, коротких рассказах, вопросах и т.д., то есть надо использовать слова в нашей речи. Как это сделать? На примере нескольких диалогов я покажу, как “обкатать” слова по данной теме. Во-первых, надо задать “тон”, то есть придумать ситуацию под опорные слова. Слова можно выбрать, или взять наобум. В диалоге участвуют двое: обозначим их “А” и “B”.

1. Опорные слова: перевязанная рука, повязка, ошпарить, мазь, поликлиника, медсестра, перевязывать, покрываться волдырями (после ожога).

Теперь совершенно произвольно составляю предложения, вопросы и ответы на них. Можно подчеркнуть слова по данной теме.

А. What’s the matter with your arm? Why is it in sling?

B. I was careless while boiling the milk this morning and scalded my arm. I didn’t know what to do, so I run to the polyclinic , and the nurse there put some ointment on it bandaged it. It is much better now, and I think it won’t blister.

Читать дальше »

Фразеологизмы с глаголом to make. Часть вторая.

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам первой группы —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы с неправильными глаголами второй группы. подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы. В чем различие?

Глагол “to make” является глаголом первой категории, то есть часто употребляемым и многозначным. Глагол “to make” создает множество фразеологических единиц. Наиболее употребляемые фразеологизмы с глаголом “to make” я разделила на две части, и первая часть уже написана. Продолжу начатое и напишу вторую часть фразеологических единиц или идиом , в которые входит глагол “to make”. Эти фразеологизмы очень пригодятся тем, кто собирается пройти углубленный курс английского языка , читать оригинальную литературу, работать или учиться в англоязычной стране или сдавать тесты TOEFL.

Читать дальше »