Об английском с любовью

Оглавление —> Глагол

Начинаем отрабатывать прошедшее время в тренировочных упражнениях. Начинаем с очень простого — поставим предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы в прошедшем времени. Надо “привыкнуть” к вспомогательному глаголу прошедшего времени –“DID” , и довести речь до автоматизма. Именно в прошедшем времени Past Indefinite Tense мы начинаем “рассортировывать” глаголы на правильные и неправильные; Начнем с правильных глаголов. Выполняйте упражнение по модели. Можно письменно, можно устно — кто как любит. Само собой разумеется, надо перевести предложения с английского языка на родной язык.

Model:

He finished work at 8 o’ clock.

(-) He didn’t finish work at 8 o’ clock.

(?) Did he finish work at 8 o’ clock?

1. We returned home last night.

2. I opened the window before classes.

3. My friend lived in London 5 years ago.

4. This student translated a lot of articles last week.

5. They discussed a lot of questions yesterday.

6. I liked this song very much.

7. He listened to the news an hour ago.

8. I played chess with my son many years ago.

9. He worked at school in 1998.

10. I washed dishes after dinner .

11. She learned to speak English in her childhood.

12. My pupil thanked me for these books yesterday.

Читать дальше »

Оглавление —> Местоимение —> Наречие

Теперь упражнения для самых “продвинутых”, и это всегда перевод с родного языка на английский. Знания английского языка языка можно проверить только одним способом — насколько свободно вы можете переводить именно на английский язык. Я напишу предложения в данном грамматическом поле , потом я их переведу , чтобы вы могли проверить себя и подкорректировать в проблемных местах, но само собой разумеется ( it goes without saying) этого мало, чтобы довести речь до автоматизма. Тренируемся в переводах неустанно и результат не замедлит себя ждать. Можно переводить устно или письменно, кто как любит. Не забывайте об алгоритме перевода, в случае затруднений он точно поможет.

1. Мой брат никогда никуда не опаздывает , он всегда приходит вовремя.

2. Что-то холодное коснулось моей руки.

3. Я раньше где-то видела эту девочку.

4. Если кто-нибудь поможет ему, он сдаст экзамен.

5. Кто угодно мог оставить эти книги здесь.

6. Я не могу нигде найти эту книгу. Я знаю, что она где-то на полке.

7. Он не сказал ни слова и вскоре ушел куда-то.

8. Ты можешь найти это правило в любом учебнике.

9. Она ничего не знала об этом.

10. У него было что-то в руках.

11. В его поведении было что-то странное.

Читать дальше »

Оглавление —> Местоимение —> Наречие

Надеюсь, все понимают, что просто понять правило — и пользоваться им в речи автоматически — это не одно и то же. Надо пройти так называемые тренировочные упражнения по данному правилу. Начинайте всегда с очень простых заданий, которые помогут вам яснее понять смысл, различия или исключения в данном разделе грамматики. Я уже написала предложения в которых вам надо уловить различия между some, any , no, every и их производными something, somebody, someone, everything и др . Ответы в конце упражнения помогут не сбиться с пути. Теперь немного усложним задание. Я напишу предложения на английском языке, и только одно слово ( или словосочетание) в скобках ( in brackets) надо будет перевести на английский язык. Чтобы вы могли проверить себя, я напишу перевод этого слова (или словосочетания) в конце предложения , но в квадратных скобках ( in square brackets). Само собой, надо перевести все эти предложения на родной язык, можно письменно, а можно и устно: кому как нравится.

1. (Никто) came to my place yesterday. [ Nobody]

2. ( Кто-то) rang him up, but he wasn’t at home. [ Somebody]

3. I’ve got ( несколько) questions. [some]

Читать дальше »

Оглавление —> Местоимение —> Наречие

Начнем с простого. Сразу же будем искать разницу между some, any, no, every и их производными something, somebody, everybody, nobody и др., но не забывая и об артиклях и о некоторых исключениях. Помните о возможности двоякого перевода в отрицательных предложениях. Если трудно, то не переводите полностью всё предложение , а только подчеркнутые слова и словосочетания. Самое главное сейчас — это понять разницу. Вы можете переводить, как вам нравится — устно или письменно. Я переведу все предложения и вы сможете себя проверить. Если что-то будет непонятно, спрашивайте.

1. Дайте мне какую-нибудь интересную книгу почитать.

2. Дайте мне какие-нибудь интересные книги почитать.

3. Дайте мне что-нибудь интересное почитать.

4. Вы кого-нибудь видите?

5. Кто-нибудь читает английские книги?

6. Кто-нибудь из вас знает английский язык?

7. Кто получает английские газеты и журналы?

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Если вы отработали какое-нибудь грамматическое правило, то очень легко проверить, насколько хорошо вы его усвоили. Стоит только предложить перевести несколько предложений на английский язык по заданной теме. Других способов нет. Вы можете сколько угодно “видеть” эту грамматику в английских текстах, но если вы не знаете, как сказать или написать что-нибудь , используя выученное или отработанное грамматическое правило, то это заводит в тупик. Кроме того, при переводе на английский язык, вы сами должны понимать, правильно ли вы переводите или нет. Цель одна — говорить , понимать , писать и читать на английском , а иначе зачем вообще его учить?

Если вы еще путаетесь и затрудняетесь, то тренируйтесь и практикуйтесь до упора. Только тренировки помогут достичь успеха. PRACTICE MAKES PERFECT.

Вот несколько предложений , попробуйте перевести их на английский язык. Сверьте свои переводы по ответам.

1. Вы знаете, что Том болен? — Да, я знаю, что он болеет. Но сегодня я очень занят , я собираюсь навестить его завтра.

2. Джон не слушается своих родителей. Я думаю, что скоро они накажут его.

3. Мой друг собирается на днях купить новую машину.

4. Вы слышите меня? Вы собираетесь отвечать на мой вопрос? — Я не буду на него отвечать.

5. Моя бабушка намеревается продавать дом, она будет переезжать в квартиру. — Я думаю, это плохая идея. Я собираюсь отговорить ее.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Продолжаем заниматься оборотом “to be going to…”. Начинаем тренировки с простых, понятных упражнений, чтобы выполнять их без особых усилий. Обычно это утвердительные предложения на английском языке, которые надо поставить в отрицательные и вопросительные формы. Эти правила едины для всех временных форм, так что напрягаться особо не придется, абсолютно механическая работа, но очень важная. Единственная трудность — это незнакомые слова, но это очень даже хорошо, так как, тренируясь по заданной грамматике, можно одновременно и поднабраться новых слов.

Усложним немного задания, чтобы выйти на средний уровень. Теперь уже надо “подключать мозги”, то есть думать. Задание такое: в английских предложениях надо раскрыть скобки и поставить глагол в нужном времени; здесь уже ориентируемся по маячкам и по контексту. Само собой переводим и вникаем в смысл. Приведу пример:

Why are you turning on the television? — I … ( to watch ) the news.

Раскрываем скобки, определяем время и вот, что мы имеем:

Why are you watching on the television? — I am going to watch the news. = Почему ты включаешь телевизор. — Я буду ( собираюсь, намереваюсь) смотреть новости.

В конце упражнения я напишу правильные ответы, и вы сможете проверить свои знания. Если будут неясности, задавайте вопросы.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Нет нужды говорить (needless to say), что после каждого раздела грамматики надо потренироваться . Начинаем с простого, чтобы глаз, так сказать (so to say), привык к обороту в английских текстах, другими словами переходим от правил и примеров к предложениям. Я напишу несколько предложений, которые надо поставить в отрицательную (-) и вопросительные (?) формы. Само собой их надо перевести. Можно делать это устно, можно письменно — кому как удобнее. Но даже если вы все поняли, и вам все предельно ясно, не факт, что в устной ( или в письменной  речи вы сразу же среагируете в нужной “тональности”. Поэтому тренируемся, тренируемся и еще раз тренируемся.

Поставьте следующие предложения в (-) и (?), обращая особое внимание на те предложения, в которых есть оборот “ to be going to …”. Помните о разных вариантах оборота.

Приведу пример. как надо выполнять упражнение.

(+) The pupils are writing a dictation now and then they are going to do exercises.

(-) The pupils aren’t writing a dictation now and then they aren’t going to do exercises.

(?) Are the pupils writing a dictation now and then are they going to do exercises?

1. He is going to work at school next year.

2. His son is going to learn English and German next term.

3. I am  going to write to my friend tonight.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Когда вы учите грамматическое время или какое-либо правило, то надо их обязательно отработать в тренировочных упражнениях, пока не наступит ясность и автоматизм речи. Мы рассмотрели время Present Indefinite в прошлых сообщениях, и отработали его по упражнениям уровня (elementary) и уровня (intermediate), теперь окончательная победа — это перевод с русского языка на английский с разметкой текста, а это уже уровень (advanced), то есть продвинутый. Пример разметки предложения есть в предыдущем сообщении, поэтому я напишу предложения, которые надо разметить и перевести, а рядом будут правильные ответы, и вы можете проверить себя и исправить ошибки , если таковые появятся.

1. По субботам мы обычно ходим в театр или в кино. = We usually go to the theatre or the cinema on Saturdays.

2. Мой брат часто встречает меня после школы. = My brother often meets me after school.

3. Не верю я ему, он часто лжет. = I don’t believe him, he often lies.

4. Ваша дочь учит английский язык в школе? = Does your daughter learn English at school?

Читать дальше »