Об английском с любовью

TOEFL, Наречие, Путаница, Различие и сходство, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы наречий

Типичные ошибки в английском языке зачастую совершаются в простых, и на первый взгляд “не очень важных” грамматических темах. Речь идет о наречиях. Казалось бы, тут не в чем особо разбираться и самих наречий не так уж и много. А на самом деле это одна из самых коварных тем, где есть некоторые проблемные зоны, и одна из них — путаница в употреблении наречий с одной основой. Две пары таких наречий мы уже разобрали, это — “clean-cleanly” и “clear- clearly”. Рассмотрим еще несколько таких наречий. Напоминаю, что наречия с одной основой не всегда поддаются правилам и их применение зачастую обусловлено традициями. А такое явление в грамматике, как известно, называется УЗУС. Значения прилагательных, как и глаголов зачастую имеют буквальный (literary) и переносный ( figurative) смысл. Поэтому и наречия могут иметь разные значения, близкие к смыслу прилагательных.

1. CHEAP — CHEAPLY; Значение слова ”cheap” — дешевый, обесцененный, плохого качества, плохой — в прямом и переносном смысле.

Оба наречия переводятся одинаково:

Confusing cases. Наречия с одной основой — CLEAN и CLEANLY; CLEAR и CLEARLY.

Грамматика, Как изучать иностранные языки, Словарный запас, Словообразование

TOEFL, Наречия, Путаница, Различие и сходство, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы наречий

Приступая к изучению английского языка , одним из первых вопросов, который стоит перед учащимся — “По каким законам, то есть, по каким правилам грамматики “работает” английский?” В процессе изучения грамматики английского языка, приходишь к выводу, что правила правилам рознь.

Есть правила, которые можно назвать “одноразовыми”, то есть одного раза ( или двух, для особо “одаренных”, возможно потребуется три-четыре раза) бывает вполне достаточно, чтобы теоретически их понять и усвоить. Например, образование любой временной формы достаточно объяснить один раз, и на этом все. Вряд ли необходимо образование настоящего неопределенного времени — Present Indefinite Tense повторять многократно. Другое дело, его надо отработать в тренировочных упражнениях и активно внедрять в жизнь, то есть применять в речи письменной или устной.

Но есть грамматические правила, которые ни за один, ни за два , да и за сто раз не усвоишь. Я называю эти правила — “ежедневными”. Каждый день “вливаем “ информацию понемногу, перевариваем, усваиваем и само собой разумеется , практикуемся, а на следующий день — новая порция информации. По-другому никак не получится. Речь идет о предлогах, артиклях, определителях существительных, словообразовании, и изучении частей речи, например наречий или существительных. В этих грамматических темах есть достаточно много “разногласий” между нашими языками, которые невозможно за один присест понять и освоить, и к тому же большой объем информации, которую надо просто запомнить.

“Упрямые” наречия с суффиксом “ -LY”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Наречие, Путаница, Различие и сходство, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы наречий

Производные слова с суффиксом “- LY”– это формальный признак наречий, можно сказать, их визитная карточка. Английские тексты пестрят словами с окончаниями “-LY”, и в подавляющем большинстве — это наречия образа действия. Наречия образа действия образуются от прилагательных с помощью суффиксов “-LY” и совпадают с ним по значению. Например:

BAD= плохой — BADLY = плохо, дурно;

QUICK = быстрый — QUICKLY = быстро;

SLOW = медленный — SLOWLY = медленно;

Однако есть три группы наречий, которые так или иначе не вписываются в общее правило.

1. Первая группа. Это наречия и прилагательные с суффиксом “-LY”, совпадающие по форме и по значению. Они выражают повторяемость и периодичность, и присоединяются к особым словам, которые обозначают время: hour, day, week, month, etс. Таких слов мало, их легко запомнить. Единственное , что надо знать, что эти слова могут быть и наречиями, и прилагательными, поэтому правильный перевод таких слов зависит от их позиции в предложении. Проще говоря, слово “DAILY” может переводиться — ежедневный или ежедневно.

2. Вторая группа. Это наречия и прилагательные, не совпадающие по форме, и их объединяет только суффикс “-LY”. Прилагательных с суффиксом “-LY” — мало, они образуются от существительных, которые всем известны: mother, gather, brother, sister, king, queen, coward, earth, scholar, friend, heaven, etc. Проще говоря, суффикс “-LY” — не является гарантией того, что производное слово с этим суффиксом — наречие. Но позиция слова в предложении даст ответ в случае затруднения, а вот при сдаче тестов, когда слова стоят в столбике, ничего не намекает на правильность выбора части речи — здесь уже необходимы основательные знание лексики.

Список распространенных наречий , образованных с помощью суффикса “-LY’. Часть вторая.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Наречие, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы наречий

Советую всем, кто учит английский язык, всегда писать “шпаргалки” по любым грамматическим темам, словам , фразеологизмам, домашним заготовкам и т.д. Ничто не помогает запоминать слова или грамматику лучше, чем толково написанная шпаргалка для личного пользования. Шпаргалки бывают “одноразовые”, те которые пишутся на “вынос”, обычно это задел слов на каждый день ( от пяти до десяти и больше слов) которые вы планируете выучить в течение текущего дня, и эту бумажку со словами вы берете с собой на работу или в школу, институт и т.д. Потом она вам не нужна, и ее можно выбросить. Шпаргалки для длительного пользования надо писать на плотном листе бумаги или картоне, чтобы она послужила как можно дольше: ведь этим шпаргалкам предназначено кочевать из книги в книгу, из тетради в тетрадь, или находиться просто в сумке или кармане.

Если вы хотите говорить на нужные вам темы, то собирайте нужные слова к соответствующей теме в одно “место”, то есть создавайте картотеки слов. Несколько тем я уже написала, и соответственно в них есть и картотеки.

Если вы хотите разбираться в словообразовании, то есть в суффиксах, префиксах и корневых словах, то запишите их на закладках, и читайте английские книги или тексты только с закладками, заглядывая туда, если встречается производное слово. Постепенно. вы запомните все эти суффиксы, префиксы и корневые слова , без особых усилий. Суффиксы прилагательных, наречий, существительных и глаголов уже написаны с примерами и пояснениями.

Список распространенных наречий с суффиксом “-LY”. Часть первая.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Наречие, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы наречий

Всегда хорошо иметь перед собой шпаргалку с наречиями, в которую можно при надобности заглянуть и найти искомое наречие и заодно осведомиться, какое место в предложении оно занимает. Большинство наречий с суффиксом “-LY” — это наречия образа действия, которые образованы от прилагательных. В предложении у наречий есть свое, законное место. Английское предложение со строгим порядком слов условно можно разбить на четыре части. Первое место — подлежащее, второе место — сказуемое, на третьем месте — дополнение, и последнее, четвертое место — это обстоятельство. Теперь обозначим позиции наречий в предложении.

1. Initial position — Перед подлежащим, то есть в начале предложения. Обозначим эту позицию — “0”, так как эта позиция перед первым местом;

2. Mid-position — Перед простым сказуемым или в середине сложного сказуемого, после вспомогательного или модального глагола. Обозначим эту позицию римской цифрой два — “II”, так как вторая позиция — это сказуемое;

3. End position — После сказуемого, или в конце предложения. Обозначим эту позицию римской цифрой четыре –“IV”, так как это последнее место в предложении и соответственно появляется четверка;

Особые сравнительные конструкции с наречиями.

При прямых, да и обратных переводах встречаются предложения, которые явно содержат ту или иную сравнительную конструкцию с наречиями, но грамотно перевести получается не у всех. Это легко исправить. Скорее всего это одна из трех особых конструкций, о которых я сейчас расскажу.

1. Сравнительная конструкция AS … AS + POSSIBLE;

В такой конструкции между “AS … AS” ставится положительная степень наречия ( или прилагательного). Например сочетание “AS MUCH AS POSSIBLE” переводится = КАК МОЖНО БОЛЬШЕ. В этой сравнительной конструкции ключевым словом является особое модальное прилагательное — “POSSIBLE” — ВОЗМОЖНЫЙ. Дословный перевод конструкции — ТАК МНОГО, КАК ЭТО ТОЛЬКО ВОЗМОЖНО; но переводится эта конструкция более привычным для нас оборотом — “как можно скорее, серьезнее, тише, и т.д.”. Здесь и появляется путаница в прямых переводах, так как наречие в русском языке стоит в сравнительной степени, а в английском языке — это всегда положительная степень. Запомните: между “AS…AS” ставится только положительная степень наречия.

например:

AS MUCH AS POSSIBLE = как можно больше; или: так много, как только это возможно;

AS SOON AS POSSIBLE = как можно скорее; или: так скоро, как только это возможно;

Сравнительные конструкции с наречиями. Вторая сравнительная конструкция — различия. Усиление сравнительной степени.

Действия или состояния, выраженные глаголами можно сравнивать между собой. Но результат сравнения указывают наречия и чаще всего наречия образа действия. Это и понятно, ведь именно наречия предназначены “обслуживать” глаголы; они могут характеризовать признак действия, или показывать различные обстоятельства, при которых протекает действие.

У наречий ( как и у прилагательных) есть три степени сравнения: положительная, сравнительная и превосходная. В предложении степени сравнения наречий входят в сравнительные конструкции, которые описывают результат сравнения.

Первую сравнительную конструкцию, куда входит положительная степень наречий, можно назвать — РАВЕНСТВО или НЕРАВЕНСТВО. Само название объясняет, что действия одинаковы по степени интенсивности, то есть, между действиями можно поставить знак равенства или неравенства.

Вторую сравнительную конструкцию можно условно назвать — РАЗЛИЧИЯ. Само название этой конструкции говорит, что результат сравнения описывает РАЗЛИЧИЯ между действиями по степени интенсивности. Наречия, входящие в эту конструкцию соответственно будут в сравнительной степени.

Сравнительные конструкции с наречиями. Первая сравнительная конструкция — равенство или неравенство.

Наречия и прилагательные — это особые слова, которые можно назвать “словесными” красками, и как у любого цвета, у этих слов есть оттенки — то есть они меняются по степеням. Наречия ( как и прилагательные) имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

Теперь надо разобраться в грамматике, то есть выяснить, как эти три степени “работают” в предложениях. Первое, что надо выяснить — что и с чем сравнивается? Сравниваются ГЛАГОЛЫ, то есть действия или состояния, а так как наречия описывают глагол по его признакам, образу действия, интенсивности, то наречия и меняются по степеням и передают эти перемены глаголу. Наречия рассказывают, являются ли действия равными ( или неравными) по степени интенсивности, а если они отличаются друг от друга , то насколько они отличаются.

Есть три степени сравнения, значит и сравнительных конструкций тоже три. Рассмотрим первую из них — РАВЕНСТВО или НЕРАВЕНСТВО.

1. AS…AS = так же … как ; В утвердительных предложениях. Сравниваются два действия или состояния, выраженные глаголами, и выясняется, что по образу действия, по степени, интенсивности между этими глаголами можно поставить знак равенства. Тогда между AS…AS ставим положительную степень наречия. Например:

Степени сравнения наречий.

Наречия и прилагательные — особые слова, которые в английском языке называются “gradable words”, что означает, что их значения могут меняться по степени интенсивности.

Продолжаем рассматривать наречия, а прилагательными займемся позже. Меру и степень интенсивности, полноту выполнения действия можно показать особыми наречиями меры и степени. Но не только наречия меры и степени могут определять глаголы, наречия и прилагательные. Есть еще степени сравнения.

Многие наречия, главным образом, наречия образа действия, образуют степени сравнения. Зачем нужны степени сравнения? Все очень просто. Когда сравниваются действия ( глаголы ) между собой, то они могут быть равными по степени интенсивности или отличаться. Наречия предназначены, чтобы давать характеристику глаголам, поэтому именно наречия и “отвечают” за результат сравнения интенсивности действия глаголов.

У наречий три степени сравнения.

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ степень ( Positive degree) – не выражает разницы при сравнении действий по степени интенсивности, то есть показывает, что действия протекают одинаково ( быстро, медленно, хорошо, плохо, часто и т.д.)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ степень (Comparative degree) — выражает разницу при сравнении действий по степени интенсивности ( быстрее, медленнее, лучше, хуже, чаще и т.д.)