Об английском с любовью

Оглавление

В настоящем и прошедшем временах глагол “to be” рассматривается “отдельно” от основных грамматических правил (законов), которые “прописаны” для глаголов — “пешек”. Напоминаю, что в настоящем времени глагол “to be” имеет формы — “am / is / are”; а в прошедшем времени глагол “to be” имеет формы — “was /were”

В будущем времени глагол “to be” тоже имеет свои особенности, которые надо рассмотреть.

Предложение — I shall read this book. можно перевести: Я буду читать эту книгу. И создается иллюзия, что глагол SHALL переводится, как слово “БУДУ”. Но вспомогательные глаголы вообще не переводятся ни в одном времени. Ведь глагол “читать” в будущем времени можно перевести: прочитаю, почитаю или буду читать. И поэтому слово “буду”- это просто показатель будущего. Поэтому не ставьте знака равенства между SHALL и “БУДУ”.

В предложении  — Я буду дома . некоторые учащиеся вообще “не видят” основного глагола ( а это глагол “to be” — быть, есть, находиться) и переводят это предложение — I shall (?) at home. Видимо, по аналогии с предложениями : Я буду читать. или Он будет работать и т.д. Такой перевод неверен, так как в этом предложении нет перевода смыслового глагола. А смысловым глаголом здесь является глагол “to be” , как уже говорилось выше. И правильный перевод этого предложения — I shall be at home. То же самое относится к фразовым ЗДЕСЬ ( искусственным) глаголам с “to be”. Несколько примеров.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

В реальной жизни мы находимся в трехмерном временном пространстве — это настоящее, прошедшее и будущее. Английский язык ( как и любой другой) отражает реальное время, поэтому и грамматическое время может быть тоже настоящим, прошедшим и будущим. Но если поразмыслить, то будущее время в реальной жизни наступает лишь тогда, когда оно “перетекает” в настоящее, а значит и события в будущем не происходят и не могут произойти, о них можно только поговорить, это просто слова, неподкрепленные событиями. События могут происходить только в настоящем времени. Этот общеизвестный факт отражается в соответствующем грамматическом времени и поэтому будущее время в английском языке выражается многими способами и имеет много оттенков. Зачастую многообразие выражения будущего времени вызывает затруднения при переводах, как при прямых, так и при обратных.

Рассмотрим различие между двумя способами выражения будущего времени- это Future Indefinite Tense (will/shall) и оборот “ to be going to…”.

1. Future Indefinite Tense ( shall/will). Когда речь идет об естественном ходе событий: никто не может повлиять на течение времени и на закономерный ход событий, который неразрывно связан со временем. Например:

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Для того, чтобы разобраться с каким-либо грамматическим временем до полного понимания, его лучше всего рассматривать с трех точек или с трех позиций. Эти точки можно условно назвать: смысл /закон/маячки. Помимо этого, в каждой глагольной форме есть некоторые “особенности”, которые могут быть связаны со смыслом или с грамматикой. Стоит сказать также, что вопросы тоже относятся к явным признакам того или иного грамматического времени. То есть, у каждого времени есть характерные для него вопросы, которые очень часто задаются именно в этом времени, исходя из его смысла. Само собой разумеется, что, эти три позиции или три точки изучения глагольных времен взаимосвязаны.

Продолжаем изучать будущее неопределенное время ( Future Indefinite Tense). Я уже подробно рассказала про смысл, то есть первую точку изучения и правила образования Future Indefinite Tense ( закон), а это уже вторая точка изучения. Теперь подробно рассмотрим третью точку — маячки. Маячки — это особые слова, которые всегда подсказывают и указывают нам, что данное время, например,  — именно Future Indefinite Tense. Рекомендую не пренебрегать маячками, так как они служат не только для того, чтобы подчеркнуть смысл изучаемого грамматического времени или уточняют время , когда именно происходит, произошло или будет происходить то или иное событие, но зачастую именно по маячкам вы точно определите глагольную форму. Вопрос определения грамматического времени при переводе на английский язык всегда является слабым звеном. Именно в этой области и совершается много ошибок. Возьмите два на первый взгляд похожих предложения, но перевод их на английский язык будет в разных грамматических временах. Только по маячкам можно определить правильную глагольную форму. Например:

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Утвердительную (+) и отрицательную (-) формы будущего неопределенного времени ( Future Indefinite Tense) мы уже рассмотрели в прошлом сообщении. Теперь разберемся с вопросительной (?) формой. Возьмем для примера тот же глагол “to work” = работать.

Вопросительная форма Future Indefinite Tense образуется при помощи вспомогательных глаголов shall и will, которые ставятся перед подлежащим. Проспрягаем глагол “to work” с матрицей местоимений.

Shall I work?

Will you work?

Will he work?

Will she work?

Will it work?

Shall we work?

Will you work?

Will they work?

Особенности вопросительных предложений в будущем неопределенном времени связаны с двойственным смыслом глаголов shall и will. Первое значение shall will известно всем  — это вспомогательные глаголы будущего времени, и они не переводятся. А второй смысл глаголов shall и will  — модальный. Поэтому shall и will в общих вопросах часто вообще не передают значения будущего времени, так как именно в вопросах и проявляется их модальное значение. Давайте рассмотрим поподробнее.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

В английском языке 26 глагольных форм, то есть грамматических времен. На первый взгляд это невообразимо много. Как можно разобраться в таком количестве времен и не запутаться? Но при правильном подходе к изучению временных форм, выясняется, что это удивительно стройная и простая схема, которую можно освоить за очень короткое время. Просто задумайтесь, почему на английском языке говорит так много людей, чей родной язык — не английский? Наверное не из-за того, что английская грамматика сверх трудная для понимания. А почему на венгерском и финском языках говорят только жители Венгрии и Финляндии? Да потому, что венгерский и финский язык имеет очень сложную грамматику, освоить которую не под силу тем, кто не родился в Венгрии или в Финляндии и его родной язык не финский или венгерский.

Напоминаю, что каждое из английских временных форм надо рассматривать с трех точек. Это — смысл/закон/маячки. Все времена взаимосвязаны между собой, и эту связь надо хорошо понимать. В каждом грамматическом времени есть свои особенности, тонкости или “знаки”. Если рассмотреть эти “знаки” или особенности, то начинаешь намного яснее понимать смысл изучаемого времени. Более того, для каждого времени есть “свои” вопросы, то есть вопросы, которые наиболее часто задаются именно в данном времени. Абсолютно недопустимо просто освоить грамматическое правило ( закон), по которому образуется то или иное грамматическое время. Обязательно надо “копать” глубже, то есть рассматривать и вникать в смысл изучаемого грамматического времени. Это избавит от досадных ошибок в будущем и позволит не запутаться в использовании временных форм.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Грамматическое время — это отображение времени в грамматических правилах, по которым “работает” язык. Исходя из этого, мы можем говорить только о настоящем, прошедшем и будущем времени. Английские времена имеют еще и группы и таких групп четыре, то есть каждое время имеет четыре смысловых варианта или четыре группы. Есть времена групп Indefinite, Continuous, Perfect и Perfect Continuous.

В прошлых сообщениях я подробно рассказала о нескольких грамматических временах, а именно: Present Indefinite Tense, Present Continuous Tense, Present Perfect Tense и Past Indefinite Tense. Каждое грамматическое время изучается по трем точкам — смысл / закон/ маячки. Теперь освоим еще одно время — это будущее неопределенное время — Future Indefinite Tense.

Читать дальше »

Оглавление

Любое высказывание, связанное с “количеством” времени, которое требуется ( потребовалось или потребуется) на выполнение какого-либо действия — это может быть вопрос, утверждение или отрицание — и вам не обойтись без оборота “It takes…”. А таких высказываний в реальной жизни встречается очень много, ведь ничто так нас не волнует, как время и деньги. Поэтому оборот “ It takes…” надо отработать по тренировочным упражнениям по полной программе. Упражнения для среднего уровня уже написаны, теперь усложним задачу и займемся переводами на английский язык. Напоминаю, что оборот “It takes…” может переводиться разными вариантами, но смысл его один — время , которое тратится на действие. Это несколько усложняет задачу, когда вы переводите с русского языка на английский, ведь в русском языке вы видите достаточно “вольную” трактовку оборота. В конечном счете основная задача учащегося — определение грамматического поля. То есть читая текст или слушая речь, вы точно знаете какое правило и какие слова вам нужны, чтобы перевести то или иное высказывание, не говоря уже о словах. Сейчас такой задачи не стоит , ведь уже заранее “ запрограммировано”, что все предложения переводятся оборотом. Но в реальной жизни, надо из потока речи или из текста “выловить” те предложения, которые находятся в грамматическом поле оборота “It takes…”.

Читать дальше »

Учебная программа рассчитана приблизительно на 120 часов аудиторной работы и 400-500 часов самостоятельной работы. При выполнении данной учебной программы учащиеся должны приобрести навыки правильного английского произношения и овладеть устной и письменной речью на английском языке в пределах пройденной лексики и грамматики, утвержденной в программе средней школы, училищ, лицеев, гимназий.

Программа охватывает четыре направления освоения английского языка.

1. Listening Comprehension. ( Понимание устной речи)

2. Writing. Structure and Written expression. ( Грамматика и навыки письменной речи)

3. Reading Comprehension and vocabulary. ( Чтение и перевод . Словарный минимум)

4. Speaking Comprehension. ( Умение говорить на английском языке)

В течение недели проводится 2 урока аудиторных занятий, продолжительнось урока — 1,5 часа.

Методические пояснения даны во четырем направлениям освоения английского языка.

Произношение, правила чтения и техника чтения.

Буквы и звуки. Согласные и гласные буквы. Правила чтения гласных букв в ударных слогах. Закрытый и открытый тип чтения. Ударение ( словесное, фразовое и логическое). Правила ударения и мелодики в английском предложении. Нисходящий и восходящий тон. Интонация повествовательного и вопросительного предложения. Понятие о смысловой группе. Полные и редуцированные формы служебных слов. Чтение буквосочетаний — ck, ch, tch, ss, sh, th, wh, wr, kn, qu, nk, ng. ch, ph. Особые случаи чтения согласных c, g, w,s. Слогообразующие согласные. Интонация обращения и приветствия. Диграфы. Третий и четвертый тип чтения. Чтение двухсложных слов. Понятие о редукции. Чтение многосложных слов. Образование и чтение формы “–s” , формы “-ed” и формы “-ing”.

Читать дальше »

Оглавление

Когда начинаешь учить английский язык, то надо пройти первую ( самую ответственную) стадию — это хорошо освоить грамматический строй языка ( на базовом уровне) и запомнить достаточное количество слов. Вторая стадия-это научиться свободно пользоваться своими знаниями, без труда подбирая слова и правильно строя предложения , другими словами — надо уметь достаточно бегло говорить и грамотно писать на английском языке. Каждый грамматический раздел ( после его изучения и освоения) всегда отрабатывается по грамматическим упражнениям различной степени трудности. Такие упражнения находятся в едином грамматическом поле и называются техническими. Например, если вы отрабатываете прошедшее время, то все предложения , которые надо перевести — тоже в прошедшем времени. Не надо напрягаться , в каком именно времени надо переводить, ведь изначально уже поставлена задача — отработать прошедшее время до автоматизма. Это все равно , как играть на пианино, и использовать только одну клавишу. Мелодии не получится.

В реальной жизни наша речь, то есть, высказывания построены по многим грамматическим правилам. Поэтому надо научиться определять в каком грамматическом поле находится то или иное предложение, тогда будет ясно, как его надо переводить. Это уже напоминает игру на пианино, используя много клавиш. Это уже третья стадия, самая продуктивная, ведь она приближает учащегося к реальной речи в реальной жизни.

Читать дальше »

Заглавная

Порядок слов в обороте “It takes…” отличается от обычного прямого порядка в английском предложении, отсюда и возникают некоторые затруднения. Чтобы не допускать ошибок и использовать оборот “It takes…” в разговорной и письменной речи, надо научиться упорядочивать слова согласно обороту. В следующем упражнении расположите слова таким образом, чтобы получились предложения. Предложения могут быть утвердительные (+), отрицательные(-) и вопросительные (?). Не забывайте, что вопросы могут быть общими и специальными. В конце упражнения я упорядочу и переведу все предложения , чтобы вы могли себя проверить.

1. does, usually, take, much, to do, it, time, homework, your, you?

2. take, did, how long, it, to get, yesterday, home, him?

3. it, Ann, this, took, days, book, to read, ten.

4. her, about, taken, it, breakfast, twenty minutes, to have, has, always.

5. by car, there, to get, an hour, them, took, it, two, ago, days, only.

6. the other, the question, to discuss, long, us, take, did, it, not, day .

7. tomorrow, how long, the documents,will, to type, it, the secretary, take?

8. it, his things, has, to park, taken, three hours and a half, Tom.

9. last week, them, did, work, not, their, it, to finish, much time, take.

10. rules, to revise, long, not, taken, has, it, the grammar, me.

Читать дальше »