Словообразование

to bear, to tear, to wear, to swear. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы —> Словарный состав и языковые изменения

Неправильные глаголы лучше всего учить по группам, в которых глаголы образуют вторую и третью формы по одним и тем же правилам. Шесть глаголов, которые меняют гласные во второй и третьей форме одинаковым способом, мы уже рассмотрели. Сейчас на очереди еще четыре неправильных глагола третьей группы: to bear, tear wear, swear с одним общим правилом образования второй и третьей формы.

Читать дальше »

Префиксы «COM-«( «COL-«, «CON-«, «COR- «) и «COUNTER — «.

Оглавление —> Все префиксы

Префиксы — это приставки. Каждый префикс имеет определенный смысл. Соединяясь с основой слова, префикс “передает” смешивает свой смысл с основой и в результате образуется слово с новым значением.

Префиксы можно и нужно учить по алфавиту. Давайте рассмотрим префиксы, которые начинаются на букву — “С” . И на букву “C” есть префикс — “COM –”, который имеет два основных смысла:

1. Совместимость и взаимность действия. Ключевое слово — ВМЕСТЕ.

2. Полнота действия и завершенность.

Префикс “COM” — особый, меняющийся префикс. Он меняет конечную согласную “M” в зависимости от того, с какой буквы начинается корень слова, к которому он присоединяется. Я уже рассказывала о подобном префиксе — IN.

Префикс COM стоит перед буквами “B”, “M”, “P”. Кодируем словом «ПуМБа».

Напишу несколько примеров:

to COMBINE = объединяться, сочетаться, смешиваться;

COMBUSTION (n) = горение, сгорание;

COMMENSAL (n) = сотрапезник;

to COMMUNE = общаться, беседовать;

Читать дальше »

to sing, to sink, to spring. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы —> Словарный состав и языковые изменения

В третьей группе неправильных глаголов есть шесть глаголов: to begin, to drink, to ring, to sing, to sink, to spring, которые образуют вторую и третью формы по одному правилу ( меняют гласные во второй и третьей формах). Глаголы to begin, to drink, to ring мы уже рассмотрели, теперь очередь рассмотрим еще три глагола.

1. to sing sang sung = петь, распевать.

Читать дальше »

to begin, to drink, to ring. Разучиваем значения.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы —> Словарный состав и языковые изменения

Три формы неправильных глаголов надо хорошо знать и свободно ориентироваться в их значениях ( буквальном и переносном). Напоминаю, что неправильные глаголы делятся на три группы.

1. Первая группа — глаголы, которые имеют три одинаковые формы. Например: to set set set

2. Вторая группа — глаголы, у которых совпадают вторая и третья формы. Например: to build built built

3. Третья группа — глаголы, у которых вторая и третья формы разные. Например: to give gave given

Читать дальше »

Третий метод чтения. Путеводитель. Глаголы и наречия.

Заглавная

Продолжаем разбираться с методами чтения. Сам процесс чтения при изучении английского языка может быть разным. Я бы выделила в основном три метода, или способа чтения. Первый метод — это чтение вслух слов, словосочетаний, предложений, специальных несложных текстов. Цель такого чтения — научиться , произносить незнакомые звуки, научиться говорить. Просто на слух не стоит запоминать слова, не понимая их правил чтения. Текст перед глазами — это опора, это похоже на костыли, которые помогают ходить тем, кто по каким-либо причинам вынужден восстанавливать способность передвигаться. Со временем можно откинуть эти помощники-костыли и пойти самостоятельно. Точно также, потренировавшись в чтении, “почувствовав” звуки, ритм и мелодику английской речи, учащийся может отбросить один “костыль” и приступить к пересказыванию несложных текстов и коротких рассказов, а потом и сам начнет выражать уже свои мысли устно, то есть говорить по-английски.

Второй метод чтения — это уже чтение любых книг только в оригинале. Здесь наша цель — пополнение своего словарного запаса. Делаем три закладки и работаем над текстом, причем набираем существительные и прилагательные.

Читать дальше »

Второй метод чтения. Три закладки. Существительные и прилагательные. Часть вторая.

Оглавление

Целью второго метода чтения является расширение словарного запаса. Сначала занимаемся существительными и прилагательными. У нас есть три закладки: с суффиксами и префиксами, с определителями существительных и с основами слов ( корневыми словами). Как отыскать существительные ? Конечно же по определителям. Подчеркиваем определители и вместе с ними и рядом стоящие существительные. Как это делается , я рассказала в прошлом сообщении.

Но надо еще не упустить существительные, у которых нет определителей. Это могут быть исчисляемые существительные во множественном числе без артиклей. Эту тему мы подробно рассматривали по четырем пунктам. Пункту первому, второму, третьему и четвертому. Также без определителей могут быть абстрактные и вещественные существительные.

Читать дальше »

Второй метод чтения. Три закладки. Существительные и прилагательные.

Заглавная

Начинаем переводить и читать английские книги в оригинале. Второй метод чтения — это по сути перевод довольно сложного текста. Это трудно назвать свободным чтением, это такое “медленное чтение” с остановками и размышлениями, с заучиванием новых слов и т.д. Книга на английском языке в оригинале используется, как носитель языка, как учебник. Цель чтения по второму методу — расширение запаса слов. Сначала подчеркиваем и выписываем новые слова из текста и их учим. Потом переводим этот текст. Но слова бывают разными не только по своему значению. Поэтому сразу определяем существительные и прилагательные , а потом глаголы и наречия.

Ищем существительные и прилагательные.

Первым делом надо сделать три закладки из плотного листа бумаги или из картона.

На одной закладке напишите или напечатайте все суффиксы и префиксы, которые вы знаете . Все суффиксы существительных и прилагательных я уже написала и вы их найдете в этом сайте. Есть еще суффиксы глаголов и наречий, их можно найти в учебниках. На другой закладке надо уместить корневые слова, которые входят в состав сложных слов. Я написала около 100 распространенных корневых слов, можно ими воспользоваться, хотя в процессе чтения вы будете находить и другие основы. А третья закладка — это определители существительных — особые служебные слова. Я уже написала определители существительных для исчисляемых существительных.

Читать дальше »

Структура слова. Основа слова “TEND”.

Оглавление —> Все основы слов

Если вы собираетесь серьезно заниматься английским языком, то без знания законов словообразования не обойтись. Хороший запас английских слов + знания грамматики  — залог успеха. Продолжаем накапливать основы слов, по которым можно догадаться о значениях сложных слов, не заглядывая в словарь. От латинских слов — tendere = направляться, стремиться, иметь склонность и praetendere = заявлять притязания, претендовать — образовалась основа слова “TEND”, которая может иметь свой собственный смысл и быть самостоятельным словом, а также входить в состав многих сложных английских слов.

to TEND = 1. направляться, вести к чему -то, склоняться к чему-то; иметь склонность, тенденцию к чему-то;

to TEND = 2. сокращенно от “to attend”; заботиться о ком-то или чем-то( больными, растениями и т.п.)

TENDANCE (n) = сокращенно от “attendance”; забота, присмотр ( за кем-то);

TENDENCY (n) = стремление, наклонность, тенденция;

TENDENTIOUS (adj) = тенденциозный;

TENDER (n) = 1. предложение ( официальное); заявка на подряд;

to TENDER = предлагать, подавать заявку на торгах;

TENDER (n) = 2. лицо, присматривающее за больными, няня;

Читать дальше »

Структура слова. Основа слова “TEST”.

Оглавление —> Все основы слов

Ни дня не должно проходить впустую. Если вы решили учить английский язык, то каждый день ваш словарный запас должен пополняться новыми словами. Когда не хватает времени , пусть даже это будет два слова, но прерывать процесс нельзя. Только слова не надо зубрить механически, а подходить к этому процессу творчески и осмысленно. Иногда одно слово может ”потянуть” за собой десять , а то и двадцать слов. Есть корни, которые входят в 50, 60 и 70 сложных слов. Выгода налицо.Чтобы облегчить задачу расширения словарного запаса , я пишу вам корневые слова, или основы слов. Много основ слов уже написано в предыдущих сообщениях. Сейчас напишу еще одну основу слова “TEST”, которая вошла в несколько английских слов и произошла из латинских слов — protestary = свидетельствовать, торжественно заявлять; protestans = возражающий, несогласный; attestory = свидетельствовать, удостоверять; attestatio = свидетельство, отзыв о способностях, знаниях и других качеств.

to TEST = подвергать испытанию, проверке; производить опыты, подвергать действию реактива; (химия)

TEST (n) = 1. испытание, мерило, критерий; проверочная, контрольная работа; исследование, анализ, проверка ( химия, медицина);

Читать дальше »

Структура слова. Основы слов “SIST”, “STANCE” и “STANT”.

Оглавление —> Все основы слов

Постоянно расширяем словарный запас. Ни дня без новой информации о словах — это закон для тех, кто твердо решил освоить какой — либо иностранный язык. Можно просто заучивать слова, но это низкий к.п.д, поэтому лучше всего также одновременно разбираться с основами слов ( корневыми словами или корнями), по которым можно догадаться о значении сложного слова, не заглядывая с словарь. Сложное слово — это слово с префиксами ( приставками) и суффиксами ( окончаниями). Несколько префиксов и суффиксы существительных и прилагательных я уже написала. Также написан целый ряд корневых слов.

Рассмотрим еще две основы, которые похожи по смыслу, хотя на первый взгляд, в сложных словах из-за префиксов , которые вносят добавочный смысл в слово, это не сразу и заметишь. Однако, при внимательном рассмотрении становится понятно, что это слова из одной семьи.

Латинские слова assistentis = присутствующий, помогающий; consistere = состоять; substantia = сущность, основа; instantia = непосредственная близость; дали свой смысл корневым словам “SIST” и “STANCE”. Эти основы слов вошли в состав многих английских слов.

to ASSIST = помогать, содействовать, принимать участие;

ASSISTANCE (n) = помощь , содействие;

Читать дальше »