Об английском с любовью

Оглавление —> Глагол

Будущее неопределенное время Future Indefinite Tense весьма отличается от прошедшего и настоящего времен. Высказывания в прошедшем и настоящем временах отображают тот факт, что действия действительно произошли или происходят. А будущее время — это просто высказывания, просто слова, которые не могут быть подтверждены фактами совершения действия. Когда мы говорим в будущем времени, мы можем по большому счету только предполагать, что действия произойдут ( а может быть, не произойдут? ). Все зависит от степени вероятности. Получается , что будущее время всегда “окрашено” той или иной степенью вероятности, отсюда и множество способов выражения будущего времени. Для тех, кто хочет владеть английским на хорошем уровне, важно понимать и знать способы выражения будущего в английском языке и не путать их между собой при переводах на английский. То есть, помимо “традиционных” упражнений на отработку времени Future Indefinite Tense, надо еще научиться различать cпособы выражения будущего времени.

Теперь приступим к отработке времени Future Indefinite Tense. Чтобы привыкнуть к изучаемому грамматическому времени, чтобы глаза “узнавали” новые, только что изученные правила в английском тексте , а произношение было плавным, и язык слушался и предложения выговаривались без запинки , начинаем с самого простого — поставим утвердительные (+) предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы. В идеале, надо тренироваться и письменно, и устно; много пишем — делаем мало орфографических ошибок, много говорим — доводим речь до автоматизма. Само собой разумеется, предложения надо перевести.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Утвердительную (+) и отрицательную (-) формы будущего неопределенного времени ( Future Indefinite Tense) мы уже рассмотрели в прошлом сообщении. Теперь разберемся с вопросительной (?) формой. Возьмем для примера тот же глагол “to work” = работать.

Вопросительная форма Future Indefinite Tense образуется при помощи вспомогательных глаголов shall и will, которые ставятся перед подлежащим. Проспрягаем глагол “to work” с матрицей местоимений.

Shall I work?

Will you work?

Will he work?

Will she work?

Will it work?

Shall we work?

Will you work?

Will they work?

Особенности вопросительных предложений в будущем неопределенном времени связаны с двойственным смыслом глаголов shall и will. Первое значение shall will известно всем  — это вспомогательные глаголы будущего времени, и они не переводятся. А второй смысл глаголов shall и will  — модальный. Поэтому shall и will в общих вопросах часто вообще не передают значения будущего времени, так как именно в вопросах и проявляется их модальное значение. Давайте рассмотрим поподробнее.

Читать дальше »

Оглавление

Любое высказывание, связанное с “количеством” времени, которое требуется ( потребовалось или потребуется) на выполнение какого-либо действия — это может быть вопрос, утверждение или отрицание — и вам не обойтись без оборота “It takes…”. А таких высказываний в реальной жизни встречается очень много, ведь ничто так нас не волнует, как время и деньги. Поэтому оборот “ It takes…” надо отработать по тренировочным упражнениям по полной программе. Упражнения для среднего уровня уже написаны, теперь усложним задачу и займемся переводами на английский язык. Напоминаю, что оборот “It takes…” может переводиться разными вариантами, но смысл его один — время , которое тратится на действие. Это несколько усложняет задачу, когда вы переводите с русского языка на английский, ведь в русском языке вы видите достаточно “вольную” трактовку оборота. В конечном счете основная задача учащегося — определение грамматического поля. То есть читая текст или слушая речь, вы точно знаете какое правило и какие слова вам нужны, чтобы перевести то или иное высказывание, не говоря уже о словах. Сейчас такой задачи не стоит , ведь уже заранее “ запрограммировано”, что все предложения переводятся оборотом. Но в реальной жизни, надо из потока речи или из текста “выловить” те предложения, которые находятся в грамматическом поле оборота “It takes…”.

Читать дальше »

Оглавление

Когда начинаешь учить английский язык, то надо пройти первую ( самую ответственную) стадию — это хорошо освоить грамматический строй языка ( на базовом уровне) и запомнить достаточное количество слов. Вторая стадия-это научиться свободно пользоваться своими знаниями, без труда подбирая слова и правильно строя предложения , другими словами — надо уметь достаточно бегло говорить и грамотно писать на английском языке. Каждый грамматический раздел ( после его изучения и освоения) всегда отрабатывается по грамматическим упражнениям различной степени трудности. Такие упражнения находятся в едином грамматическом поле и называются техническими. Например, если вы отрабатываете прошедшее время, то все предложения , которые надо перевести — тоже в прошедшем времени. Не надо напрягаться , в каком именно времени надо переводить, ведь изначально уже поставлена задача — отработать прошедшее время до автоматизма. Это все равно , как играть на пианино, и использовать только одну клавишу. Мелодии не получится.

В реальной жизни наша речь, то есть, высказывания построены по многим грамматическим правилам. Поэтому надо научиться определять в каком грамматическом поле находится то или иное предложение, тогда будет ясно, как его надо переводить. Это уже напоминает игру на пианино, используя много клавиш. Это уже третья стадия, самая продуктивная, ведь она приближает учащегося к реальной речи в реальной жизни.

Читать дальше »

Заглавная

Порядок слов в обороте “It takes…” отличается от обычного прямого порядка в английском предложении, отсюда и возникают некоторые затруднения. Чтобы не допускать ошибок и использовать оборот “It takes…” в разговорной и письменной речи, надо научиться упорядочивать слова согласно обороту. В следующем упражнении расположите слова таким образом, чтобы получились предложения. Предложения могут быть утвердительные (+), отрицательные(-) и вопросительные (?). Не забывайте, что вопросы могут быть общими и специальными. В конце упражнения я упорядочу и переведу все предложения , чтобы вы могли себя проверить.

1. does, usually, take, much, to do, it, time, homework, your, you?

2. take, did, how long, it, to get, yesterday, home, him?

3. it, Ann, this, took, days, book, to read, ten.

4. her, about, taken, it, breakfast, twenty minutes, to have, has, always.

5. by car, there, to get, an hour, them, took, it, two, ago, days, only.

6. the other, the question, to discuss, long, us, take, did, it, not, day .

7. tomorrow, how long, the documents,will, to type, it, the secretary, take?

8. it, his things, has, to park, taken, three hours and a half, Tom.

9. last week, them, did, work, not, their, it, to finish, much time, take.

10. rules, to revise, long, not, taken, has, it, the grammar, me.

Читать дальше »

Оглавление

Всем ясно, что глаголы — это слова, которые выражают действие или состояние. Исходя из этого, их можно разделить на динамические и статические. Но для лучшего запоминания, или для удобства можно разделить глаголы по смыслу, или по темам. Тогда очень быстро можно воспользоваться нужным глаголом по нужной теме. Например, выделить отдельно глаголы, связанные с передвижением, то есть это будут глаголы движения; или можно выделить отдельным списком глаголы, связанные с деньгами, и можно назвать эти глаголы “денежными” и т.д. Именно в тематическом делении глаголов можно увидеть синонимы и найти антонимы. Само собой разумеется, существительные и прилагательные тоже можно распределить по темам..

Давайте рассмотрим несколько глаголов времени, которые так или иначе относятся ко времени. Об одном из этих глаголов я уже рассказала — это глагол “to take” , который входит в оборот “It takes…”. Но глагол “to take” может быть и в других конструкциях, которые говорят об “отнимании” времени.

to take = отнимать, занимать время.

Например:

The journey took me three hours. = Дорога заняла у меня три часа.

Painting the kitchen took him all the week. = Покраска кухни отняла у него всю неделю.

Читать дальше »

Заглавная

Самый характерный специальный вопрос с оборотом “It takes” — это вопрос с вопросительным словом СКОЛЬКО? = HOW LONG? or HOW MUCH TIME? И это неудивительно, ведь жизнь и время связаны воедино и нас очень часто волнует , на что мы тратим время в нашей жизни. Например: Сколько времени уходит на дорогу в офис? Сколько времени надо, чтобы испечь пирог? Сколько времени потребовалось, чтобы выучить новые слова?

То есть, вопрос задается о количестве времени, которое затрачивается на действие. Напоминаю, что в обороте “It takes…” есть “подвижная” или “рабочая зона”, которая и отвечает за грамматическое время и образование утвердительной (+), отрицательной(-) и вопросительных (?) форм. Само собой разумеется , специальные вопросы тоже образуются в рабочей зоне. Поэтому поставить специальный вопрос не составит никакого труда.

Напишу несколько примеров специальных вопросов со словом СКОЛЬКО? в обороте “It takes…”. Я отделю неподвижную зону от подвижной ( рабочей) зоны двойной сплошной линией. В неподвижной зоне все слова расставлены в обычном порядке, нет только “количества” времени, но оно и понятно, ведь мы о нем как раз и спрашиваем.

1. How long does it take || you to get to your office? = Сколько времени вам надо, чтобы добраться в офис? или За сколько времени вы добираетесь до офиса? или Сколько времени у вас уходит на дорогу до офиса?

Читать дальше »

Заглавная

С понятием времени неразрывно связана вся наша жизнь, и это, само собой разумеется ( it goes without saying) , отразилось во всех языках. Появилось много слов, предложений, устойчивых словосочетаний, так или иначе связанных со временем. Мы часто говорим, например, на что мы потратили время, где провели время, сколько времени нам надо, чтобы закончить какое-либо дело, за сколько времени мы добираемся до работы и т.д.

Помимо “временных” существительных , которые показывают периоды времени, “отрезки “ времени или меры времени ( секунда, минута, час, день, неделя, месяц, год и т.д.), есть еще существительные , которые уже своим смыслом указывают , что на них тратится время. Это такие слова , как — урок, лекция, фильм, спектакль, чтение, рабочий день, полет, поездка, перерыв, концерт, путешествие, жизнь и т.д. Все эти слова могут быть связаны с длительностью во времени, которая измеряется в мерах времени, то есть во “временных” существительных и имеют начало и окончание периода. Со временем еще связаны всевозможные расписания, распорядки, календари, часы и т.д. То есть, эти слова тоже можно внести в список слов, связанных со временем.

Если есть особые существительные, которые завязаны со временем, значит есть и глаголы, которые так или иначе относящиеся ко времени..

Один из этих глаголов — “to take”. Многие знают глагол “to take” только по его буквальному (literary) значению: to TAKE = БРАТЬ, ВЗЯТЬ , но есть еще и переносное ( figurative) значение, связанное с абстрактными понятиями. “Время и пространство” это и есть те самые абстрактные понятия, с которыми связан глагол ‘to take” , и его значение  — ЗАНИМАТЬ, ОТНИМАТЬ, ТРЕБОВАТЬ время или пространство. С глаголом “to take” могут использоваться и другие абстрактные существительные, например : требовать ТЕРПЕНИЯ, УСИДЧИВОСТИ, ПРЕДАННОСТИ, ХРАБРОСТИ и т.д.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о предлогах

Усложняем задачу и после упражнений начального ( elementary) и среднего (intermediate) уровня переходим к продвинутому ( advanced) уровню, а это перевод предложений на английский язык. Я напишу предложения с предлогами времени или устойчивыми словосочетаниями с предлогами времени, которые необходимо перевести на английский язык. Для начала нарисуйте себе пару закладок ( шпаргалок) на предлоги времени и устойчивые сочетания. В случае затруднений вы всегда сможете взглянуть и найти нужный предлог,а в случае сомнений проверить себя. Через некоторое время необходимость иметь перед собой закладку отпадет. Не забывайте об алгоритме перевода предложений и предлогов. Обязательно размечайте текст. Я переведу все предложения и напишу их в конце упражнения, и вы сможете себя проверить.

1. Мне вернуть вам эту книгу к понедельнику? — Нет , не надо. Вы можете пока оставить ее. Принесите ее через неделю.

2. Это случилось за несколько дней перед каникулами.

3. Спустя два дня после его прибытия в Лондон Генри пошел навестить свою тетушку.

4. Она собирается уехать в конце месяца.

5. Я советую тебе почитать эту книгу. Она очень интересная, я думаю, она тебе понравится. Я прочитал эту книгу за два дня.

Читать дальше »

Оглавление

Есть особые слова, которые обозначают отрезки или меры времени. Это — секунда ( a second), минута (a minute), час ( an hour), день (a day), неделя ( a week), месяц ( a month), сезон (a season), год ( a year) , столетие ( a century), тысячелетие ( a millennium). Среди этих слов, которыми “измеряется” время есть слова или группы слов ( устойчивые словосочетания с предлогами времени с артиклями и без артиклей), которые тоже могут обозначать отрезки времени или просто относиться ко времени, например -утро, утром, вечер, вечером, ночь, ночью, сегодня, завтра, вчера, позавчера, надолго, навсегда, ежедневно, раз в месяц и т.д.

Среди всех этих слов есть слова, которые обозначают относительные, нефиксированные или скользящие даты ( отрезки времени). Такими словами мы пользуемся каждый день, но на календаре их нельзя отметить или зафиксировать

Первая пятерка таких слов:

позавчера вчера сегодня завтра послезавтра

the day before yesterday yesterday today tomorrow the day after tomorrow

Слова “сегодня”, “завтра” или “вчера” обозначают дни, но эти дни нельзя отметить, то есть зафиксировать в календаре, так как это “скользящие” даты. День, который мы именуем “сегодня” по прошествии суток плавно перетекает в “вчера” , а “завтра” становится “сегодня” — так устроено время, которое перетекает от настоящего к прошедшему и из будущего к настоящему. Как говаривал мой наставник — “ найди в календаре слово “Завтра”, его там нет, значит, все то, что ты откладываешь на завтра никогда не будет сделано”. Поэтому к этим словам не “прилипают” артикли или предлоги. Слова “позавчера” или “послезавтра” тоже обозначают дни и на английский язык переводятся соответственно — “the day before yesterday” и “the day after tomorrow”, то есть мы фиксируем, определяем день по отношению к “ вчера” или “завтра”, вот почему перед словом “день” появляется определенный артикль.

Читать дальше »