Об английском с любовью

Оглавление —> Все основы слов

Пополним свой словарь английских слов и рассмотрим еще одну основу слова “TRACT”. Эта основа может иметь самостоятельное значение и входить во многие сложные английские слова. В родном языке есть созвучные слова с похожими значениями. Всем знакомы такие слова, как — трактор, аттракцион, трактат, контракт, экстракт и т.д. Такие латинские слова , как — contractus = договор; contractio = стягивание; tractatus = обсуждение, рассмотрение; tractus = вытянутый; дали основу — “TRACT”.

Напишу несколько слов с таким корнем:

TRACT 1 (n) = трактат, брошюра;

TRACTATE (n) = трактат;

TRACT 2 (n) = полоса ( земли, воды, леса и т.д.) ;

TRACTABLE (adj) = послушный, сговорчивый; легко поддающийся обработке;

TRACTILE (adj) = вытягивающийся в длину;

TRACTION (n) = тяга, волочение, сила сцепления;

TRACTOR (n) = трактор;

TRACTOR –ENGINE (n) = тягач;

to ATTRACT = привлекать, притягивать; пленять, прельщать;

ATTRACTIVE (adj) = привлекательный, притягательный, заманчивый;

ATTRACTION (n) = притяжение, тяготение; приманка, аттракцион;

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Вдумавшись в смысл слова “ЕСЛИ” становится понятно, что условие тесно связано с предположением и допущением, что событие произойдет ( тогда и выполнится условие). Само по себе предположение и допущение основывается на вероятности: возможна “стопроцентная” уверенность, что событие произойдет, а можно полагаться на случай; может выдвигаться условие-требование и.т.д. Все эти вариации на тему предположения и порождают разнообразные подчинительные союзы в условных и временных предложениях, которые мы уже подробно рассмотрели.

Для тех, кто хотел бы перейти на более высокий уровень и собирается сдавать экзамены или тесты TOEFL надо хорошо знать все подчинительные союзы условных и временных предложений и, само собой разумеется, в них ориентироваться.

Читая английские книги можно часто встретить те или иные знакомые слова совсем не на том месте и в “неожиданном” значении. В таком случае  может быть два варианта: смысл слова не до конца осознан и выучен или данное слово выступает в грамматической конструкции, которая не совсем отработана. Но вывод один — недоученное слово  или не до конца отработанное  грамматическое правило всегда “напомнят” о себе, и иногда  совсем в неподходящий момент.

Союзы — “SUPPOSING (THAT)” и  “SUPPOSE (THAT)” это как раз именно тот случай. Давайте рассмотрим их подробнее.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Есть основы слов, которые “работают”, как самостоятельные слова и в то же время входят в сложные слова. Среди них слово –”ACT”. Многие слова, в которые вошла эта основа, не нуждаются в переводе и имеют аналоги в родном языке. Например: реактивный, акция, акт, актер, активность, активизироваться, актуальный и т.д. Корневое слово “ACT” произошло от латинского слова — actio = действие.

Напишу несколько слов с основой “ACT” и вы убедитесь, что их не так уж и мало.

to ACT = действовать, поступать, играть роль ( в театре); влиять;

ACT (n) = дело, поступок, акт ( закон, документ); акт ( часть пьесы);

ACTING (n) = игра ( театр);

ACTING (adj) = исполняющий обязанности, действующий;

ACTION (n) = действие, поступок; воздействие; обвинение, иск;

ACTIONABLE (adj) = дающий основание для судебного преследования;

ACTIVABLE (adj) = поддающийся активированию;

to ACTIVATE = активировать ( химия, биология);

ACTIVATED (adj) = активированный;

ACTIVE (adj) = активный, живой, энергичный, деятельный;

ACTIVITY (n) = деятельность, активность, энергия;

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Отработка грамматического правила ( особенно , связанного с временами или с синтаксисом)  обычно начинается с тренировочных упражнений , где необходимо утвердительное (+)  предложение поставить в отрицательную (-)  и вопросительную (?) формы. Это простое задание, которое можно выполнять письменно и устно. Когда мы отрабатываем такого рода упражнения устно, то мы  просто читаем английское предложение в утвердительной форме(+), и ставим его в (-) или в (?), добиваясь беглости.

Теперь такое же самое задание надо выполнить со сложноподчиненными предложениями (Complex Sentences). Напоминаю, что в предложение такого типа входят два простых предложения, связанных единым смыслом, и одно из этих простых предложений — главное ( the Main clause) , а другое — придаточное ( the Subordinate clause). Я рассказала о двух видах таких придаточных — условных и временных.

Теперь рассмотрим подробнее образование отрицательной формы. Дело в том, что оба простых предложения, хотя и связаны воедино, но необязательно, чтобы они оба были в отрицательной форме. Поэтому одно из предложений может быть в утвердительной (+)  форме, а другое — в отрицательной (-), и наоборот. Могут быть и оба предложения в отрицательной форме. Все зависит от смысла, который вкладывается в эти предложения. Приведу несколько примеров.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Рассмотрим еще парочку основ слов, которые многим знакомы. От латинского слова — fortis = сильный; появился корень “FORT”, который вошел в состав некоторых сложных английских слов, передавая им значение силы и усилия. Немного изменившись, слово было заимствовано французским языком и в итоге мы имеем такие слова, как — форсировать, форсунка, форс- мажор, форт и т.д. От французского слова: defensive = оборона, появились корни слова “FENCE” и “FEND”, которые имеют похожий смысл с источником.

Напишу несколько слов с основами “FORT”,”FENCE” и “FEND”. Думаю, это поможет многим понимать слова с такими основами без словаря.

FORT (n) = форт;

FORTE (n) = сильная сторона ( о человеке);

FORTALICE (n) = небольшой форт;

FORTIFICATION (n) = фортификация, укрепление;

FORTRESS (n) = крепость;

to FORTIFY = укреплять, поддерживать ( морально и физически);

FORTITUDE (n) = сила духа, стойкость;

FORTISSIMO (adv) = фортиссимо музыка);

FORCE (n) = сила; насилие; сила, действие (закона);

to FORCE = заставлять, принуждать, навязывать; брать силой, форсировать;

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Простое предложение — оно и есть простое, поэтому прямой и обратный переводы обычно не вызывают больших затруднений ( хотя некоторые абитуриенты не могут перевести на английский язык даже очень простые предложения). А вот сложные предложения, особенно сложноподчиненные (Complex Sentences) — это сплошная путаница и головная боль для многих. Хотя в реальной жизни мы говорим ( пишем читаем и слушаем) именно сложные предложения. Поэтому освоить это раздел грамматики очень важно.

Продолжаем рассматривать подчинительные союзы ( слова-связки) для условных предложений (Conditional Sentences) и придаточных предложений времени ( Adverbial Clauses of Time) в будущем. Для этого читаем и понимаем легкие условные предложения в будущем на английском языке. Наша задача — хорошо ориентироваться в подчинительных союзах, понимать их значения, а также усвоить различия между некоторыми союзами. Ну и, само собой разумеется, отрабатываем грамматическое правило. Рассмотрим еще несколько подчинительных союзов ( слов- связок), и это: PROVIDED (THAT), PROVIDING(THAT), AS LONG AS, ON CONDITION (THAT), чтобы быть , так сказать, во всеоружии при встрече с ними  в английских текстах, да и при прямом переводе ( на английский язык) они придутся кстати. Что это за слова такие? И чем они отличаются от давно всем знакомого союза — IF. Сначала посмотрим, как они переводятся:

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем разучивать основы слов, которые входят в английские сложные слова с суффиксами и префиксами. На очереди известный всем корень слова “GEN”. В самом деле, все знают слова — гений, генерал, генератор, ген, дегенерат, джентльмен, генеалогия, геноцид и т.п. Эти слова — заимствованные и имеют общий корень и соответственно связаны общим смыслом. Есть в греческом языке слова — genesis = происхождение, возникновение, процесс образования и становления развивающегося события; genos = происхождение; В латинском языке есть слова  — generalis = общий, главный; generare = порождать, производить; Вот от этих слов и появился корень слова “GEN”.

Напишу несколько слов и вы сами убедитесь, что эти слова вам знакомы, поэтому надо просто знать их происхождения, тогда смысл становится намного понятнее.

GENE (n) = ген (биология);

GENUS (n) = род (биология); вид, сорт;

GENERA (n) = множественное число от GENUS;

GENERAL (adj) = общий, всеобщий, генеральный; главный;

GENERAL (n) = генерал, полководец;

GENERALISSIMO (n) = генералиссимус;

GENERAL-IN-CHIEF (n) = главнокомандующий;

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Если вы прочитали грамматическое правило и хорошо его поняли, выучили и знаете, более того вы даже можете кому-то его рассказать, это вовсе не означает, что вы можете им пользоваться в реальной жизни, так как это всего лишь теория. Это относится ко всем наукам, дисциплинам и ремеслам, но в особенности к изучению иностранных языков. Есть большая разница между: “ЗНАЮ, как это делать” и “УМЕЮ это делать”. Чтобы перейти от твердых знаний к умению говорить, понимать речь, писать и читать, то есть перейти от теории к практике, надо пройти этап тренировок, то есть тренировочных предложений по теме , которую вы выучили.

Я рассказала о сложноподчиненных предложениях ( Complex Sentences) типа “хозяин-слуга”. Всего есть  три группы таких предложений. Каждая группа содержит несколько видов. Два из них мы уже рассмотрели: условные предложения в будущем и придаточные предложения времени в будущем. Почему именно в будущем? Потому, что, в  настоящем времени нет никаких особенностей: переводим, как обычно простые предложения, входящие, в состав сложноподчиненного предложения по алгоритму перевода простых предложений. Прошедшее время для условных предложений — тоже не представляет затруднений, да и встречается такие предложения относительно редко. Прошедшее время для придаточных времени — это отдельная тема для обсуждения. А вот в будущем времени появляется общее правило для двух вышеупомянутых видов придаточных.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем осваивать словообразование. Когда речь идет о словах , само собой разумеется, надо иметь представление о приставках ( префиксах) и окончаниях ( суффиксах). Но также важно знать основы слов ( корни слов) и их значения. Основы слов могут быть двух видов:

а) основы слов, которые не имеют самостоятельного значения, то есть не являются отдельным словом, а могут быть только в сложных словах. Однако они имеют смысл, который передают сложному слову. Например: FORM. ACT, PRESS, TRACT, POSE, and etc.

б) основы слов, которые могут быть самостоятельной единицей, но также могут входить в состав сложных слов. Например: FER, MIT, RUPT, PEND, RECT, and etc.

Некоторые основы слов входят в большое количество сложных слов, и значения их знакомы по соответствующим словам в родном языке. Многие из основ, также как и суффиксы и префиксы , являются заимствованными из других языков, преимущественно из латыни, греческого, французского и немецкого.

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

Продолжаем отрабатывать условные и временные предложения. Первым делом надо хорошо усвоить значения подчинительных союзов ( слова-связки) и запомнить простое правило: в придаточном предложении глагол стоит в настоящем времени, хотя все сложноподчиненное предложение выражает будущее время. Начальный уровень — это простые английские  предложения в данном грамматическом поле, которые надо перевести и проанализировать.

Предложения с союзами  IF, UNLESS и WHEN, TILL (UNTIL) уже написаны, а теперь немного усложним задачу: добавим еще несколько подчинительных союзов условия и времени: IN CASE и BEFORE, AFTER, а также вспомним отличия между случаем IN CASE  и условием IF.

1. I am going for a walk with my dog this evening. In case I want to take some photographs I shall take my camera.

2. Hurry up! If we miss this train, we shall have to take another one.

3. Henry is going away on holiday tomorrow. I  am sure he will come to say good-bye before he leaves.

Читать дальше »