Об английском с любовью

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа»А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем рассматривать и разучивать значения неправильных глаголов второй группы (подгруппа С). Напоминаю, что почти каждый глагол имеет два смысла: буквальный и переносный, и заучивая значение глагола, на этот факт надо обращать пристальное внимание. Давайте разберем еще четыре неправильных глагола.

1.to stand stood stood = стоять, вставать, ставить, поставить.

Какая ассоциация? Что означает слово “стоять” — понятно каждому, это оставаться ( быть) на одном месте и не двигаться, можно сказать, в вертикальном положении. Стоять может кто-угодно и что- угодно. Например: дом стоит, человек стоит, книги стоят на полке, ваза стоит на столе. Глагол «to stand» является одним из «неподвижных» глаголов. Человек или животное в неподвижном состоянии, находясь в каком-либо месте может стоять, сидеть и лежать. Если говорить о предметах, то они могут стоять, лежать и висеть. Если говорить о человеке, который находится в висячем положении, то это говорит о казни.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассматриваем и учим значения неправильных глаголов второй группы с точки зрения буквального и переносного смысла. Напоминаю, что во вторую группу вошли неправильные глаголы, у которых совпадают вторая и третья формы по типу: to fight fought fought.

1. to bind bound bound = вязать, связывать, привязывать, завязывать; задерживать, ограничивать; переплетать (книги);

Какая ассоциация? Связывать, скреплять что-нибудь вместе при помощи подручных материалов ( веревки, ленты, ремня, ниток, клея, цемента). Скрепляя что-либо или связывая кого-либо, мы ограничиваем свободу перемещения или передвижения.

Читать дальше »

Оглавление —> Все о существительных

Самые проблемные существительные — это те, которые могут “запутать” даже продвинутого ученика. Их не так уж и много и я настоятельно рекомендую с ними познакомиться и подружиться.

Первая группа. Это существительные с окончанием “S”, у которых совпадает единственное и множественное число. Три слова надо однозначно выучить, так как ни один мало-мальский приличный тест без них не обходится.

MEANS = средство; MEANS = средства;

SERIES = серия; SERIES = серии;

SPECIES = вид, SPECIES = виды;

Остальные слова из этой группы редко встречаются, но напишу их для особо любознательных.

barracks = казарма, казармы;

bellows = кузнечные мехи;

gallows = виселица, виселицы;

gasworks = газовый завод, газовые заводы;

golf-links = площадка для игры в гольф, площадки для игры в гольф;

headquarters = штаб, штаб квартира, штаб квартиры;

innings = подача мяча, очередь подачи мяча;

kennels = собачий питомник; собачьи питомники;

Но как определить число ( единственное или множественное) таких существительных? Проще простого — по определителям, это так называемые “маячки”-подсказки, которые не дадут допустить ошибку. Посмотрим по примерам:

Читать дальше »

Оглавление —> Все о существительных

Хотите разбираться в английском языке, то есть свободно говорить, понимать, писать и читать? Сдавайте тесты TOEFL. Грамматические правила, о которых идет речь как раз нужны, чтобы сдать тест TOEFL. Но тогда школьные и институтские знания срочно надо пересматривать и привычные правила не всегда “работают”.

Есть группа существительных, которую можно назвать промаркированной, то есть мы видим “маркировку” в виде окончания “S”. Такие существительные могут быть в единственном или множественном числе, помимо этого, есть еще существительные с особым статусом. Одним словом, маркированные существительные — это как раз та область грамматики, где часто ошибаются даже продвинутые учащиеся и которую я рекомендую внимательно рассмотреть, иначе путаницы и ошибок не избежать.

Но есть существительные, которые называются непромаркированными, то есть, без окончания “S”. Глядя на такое слово, сразу не сообразишь, почему его надо согласовывать с глаголом во множественном числе. Все очень просто — это коллективное существительное. Что же такое коллективное существительное? Это существительное , которое одним словом обозначает группу ( людей, животных или птиц). Такие слова всем хорошо знакомы. Семья, команда, стадо, стая, бригада, штат сотрудников, правительство. Давайте сначала напишем несколько коллективных существительных:

Читать дальше »

Оглавление —> Все о существительных

Продолжаем разбираться  с существительными, точнее с единственным и множественным числом существительных. В прошлом сообщении я рассказала о  существительных с окончанием “S” , которое приклеилось к существительным навсегда.

Есть группа существительных с окончанием “S” , но  в особом статусе  из-а своих особенностей. Существительные этой группы употребляются только в множественном числе. Перевод может быть как бы плавающий ( в единственном или множественном числе), так сам смысл позволяет это сделать. Кроме того, некоторые из этих слов имеют аналоги по написанию: это могут быть глаголы, прилагательные или существительные с подобным значением или совершенно другим значением. Поэтому с этими существительными надо быть настороже, эта маленькая буква “s”  в конце слова может поменять смысл высказывания! Посмотрим по примерам и все станет понятно.

amends = компенсация, возмещение; есть глагол — to amend = улучшаться, исправляться;

annals = летопись, летописи;

archives = архив, архивы;

arms = оружие; есть существительное — arm = рука; глагол — to arm = вооружаться;

Читать дальше »

Оглавление —> Все о существительных

Есть разделы грамматики, которые только кажутся простыми, и им обычно не уделяют должного внимания. Из опыта знаю, что как раз именно на этих “простых” правилах и спотыкаются многие учащиеся и делают досадные ошибки, за которые снимаются драгоценные баллы при сдаче тестов TOEFL или любых других тестов.

Один из таких разделов — это правильное определение единственного и множественного числа существительных. Казалось бы , что тут трудного: прибавляем суффикс “S” и получаем множественное число. Это общее правило, которое все знают. Но есть и исключения из общего правила и “разногласия” между английским и русским языками. Как правильно прибавлять суффикс “S” и потом читать слова с суффиксом “S” — читайте в сообщении: Образование и чтение формы –“S”.

Я уже рассказывала об исключениях в образовании множественного числа. Теперь поговорим о расхождениях, которые касаются единственного и множественного числа, между английским и русским языками.

Напоминаю,что в английском языке, слова, которые заканчиваютя на букву “S” могут быть:

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Что такое объектные и необъектные глаголы я уже рассказывала. Но есть еще такой термин — переходные и непереходные глаголы ( transitive and intransitive verbs). В чем разница и сходство? Все очень просто. В русском языке переходные глаголы — это глаголы , за которыми стоит ТОЛЬКО прямое дополнение, которое отвечает на вопрос КОГО-ЧТО? ( как в винительном падеже).

В английском языке деление идет по другому принципу — на transitive verbs объектные (переходные) глаголы и intransitive verbs необъектные ( непереходные) глаголы. Английские объектные глаголы — это те глаголы, за которыми может стоять любое дополнение (прямое, косвенное и предложное)

ВЫВОД: Объектные и переходные глаголы — это глаголы, за которыми всегда стоит дополнение; только за объектными глаголами в английском языке могут стоять все виды дополнений, а за переходными глаголами в русском языке — только прямое дополнение.

Кроме того, в английском языке очень часто один и тот же глагол может быть переходным и непереходным. В русском такого быть не может. Либо это два разных глагола, либо у непереходного глагола есть окончание “СЯ”. Вот несколько примеров.

to open

1. открывать (переходной) = I opened the door. = Я открыл дверь.

2. открываться (непереходной) = The door opened. = Дверь открылась.

Читать дальше »

Оглавление —> Предложение

В английском языке нет падежей а значит и падежных окончаний, поэтому предложения строятся по твердому порядку слов. В русском языке есть шесть падежей (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный) и соответственно есть падежные окончания, поэтому предложения строятся по вольному порядку слов.

Слова, входящие в состав предложения и отвечающие на какой-то вопрос , называются членами предложения.

Главные члены предложения — это ПОДЛЕЖАЩЕЕ (the Subject) и СКАЗУЕМОЕ (the Predicate). Второстепенные члены предложения — это ДОПОЛНЕНИЕ ( the Object), ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ( the Adverbial modifiers) и ОПРЕДЕЛЕНИЕ ( the Attribute).

Давайте разберемся с дополнением. Дополнение всегда стоит за сказуемым, то есть за глаголом. Дополнение может быть ПРЯМОЕ , КОСВЕННОЕ и ПРЕДЛОЖНОЕ.

1. ПРЯМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ ( the Direct Object) соответствует дополнению в винительном падеже в русском языке и отвечает на вопросы КОГО? (WHOM?) и ЧТО? (WHAT?)

Прямое дополнение может быть выражено:

1) существительным:

My brother meets his son after classes. = Мой брат встречает своего сына после занятий.

I love English language. = Я люблю английский язык

2) местоимением:

Читать дальше »

Английское предложение строится по строгому порядку слов — это знает каждый учащийся. Потому что это самые первые и важные сведения, которые получает тот, кто приступает к изучению английского языка. Есть и исключения из общего правила — построение предложений не по “правилу строгого порядка”. Это называется  — ИНВЕРСИЯ. Есть всего несколько типов предложений, которые строятся по инверсии, и один из них известен тем, кто изучал или учит английский язык в школе, и это — оборот “There is/are…”.

В каждом английском предложении есть глагол, который входит в состав сказуемого. С самого первого дня изучения английского языка, надо разбираться с классификацией глаголов. Напоминаю, на какие группы делятся глаголы. Итак, глаголы делятся на :

ДИНАМИЧЕСКИЕ и СТАТИЧЕСКИЕ глаголы;

ГЛАГОЛЫ-ПЕШКИ ( это все глаголы) и ГЛАГОЛЫ — ГЕНЕРАЛЫ ( to be = быть, есть, находиться; to have = иметь, обладать);

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ — в каждом грамматическом времени ( настоящее, прошедшее и будущее) есть вспомогательный глаголы: в Present Indefinite Tense это глаголы — “DO/DOES”, в Present Continuous Tense это -“AM/IS/ARE” , а в Past Indefinite Tense это — “DID”. Это в тех временах, о которых я уже рассказала, но глагольных форм (времен)  — 26, и каждом времени “свои” вспомогательные глаголы.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем подробно рассматривать буквальный и переносный смысл неправильных глаголов второй группы.

1. to sell sold sold = продавать(ся); торговать.

Какая ассоциация? Продавать и торговать  — означает обмен товаров, имущества или чего-либо еще за деньги. Глагол “to sell” является «денежным» глаголом, то есть, глаголом, который связан с перемещением денег и имеет антоним “to buy” = покупать.

Таков буквальный (literary) смысл глагола “to sell”.

Напишу несколько примеров.

I sold my car to my friend. = Я продал машину своему другу.

Читать дальше »