Об английском с любовью

Если вы твердо вознамерились качественно освоить английский язык любым способом: самостоятельно, с репетитором или на каких-либо курсах, то приготовьтесь к тому, что многое придется усваивать собственными силами. И речь не идет о зубрежке слов и разговорной речи, а вопрос касается именно грамматики. Многие правила придется осваивать вдогонку за учителем, особенно, если вы посещаете языковые курсы. Ни один учитель не может полностью раскрыть грамматическую тему за час или два. И если у вас на руках только один учебник или какое-либо пособие по изучению английского языка, вы не добьетесь успеха. Поэтому, следует запасаться хорошими учебниками. Ни один учебник не может быть идеальным, в котором все разделы грамматики написаны одинаково понятно и доступно. Ведь учебник написан человеком. Поэтому, для кого–то некоторые разделы написаны хорошо, а некоторые — не очень хорошо, а некоторые и вовсе скучно и непонятно. И в других учебниках можно отыскать ответы на вопросы, которых нет в первом.

Чтение — это одна из составляющих изучения иностранных языков. Если вы не читаете книг на английском языке, то затея с освоением английского языка обречена на провал. Поэтому, окружите себя английскими книгами всех уровней трудности, но вашей любимой тематики. Например, кто-то любит детективы, кто-то фантастику, а кто-то приключения. Самое главное, чтобы книга для чтения была интересной для вас. Если вас привлекает периодика, то читайте журналы и газеты.

Читать дальше »

Оглавление —> Структура производных слов —> Суффиксы существительных —> Определители существительных. Determiners —> Определители и предопределители существительных. Determiners and predeterminers

Разыскивая значение незнакомого английского слова в англо-русском словаре, надо знать — какую же часть речи вы ищете, например, глагол или существительное, прилагательное или предлог.

В английском тексте определить существительное достаточно просто, так как перед ним зачастую стоит определитель, если определителя нет, то порядок слов в предложении и наличие предлогов могут прояснить ситуацию, и , наконец, производное существительное можно определить, зная суффиксы существительных.

По своему составу имена существительные могут быть: простыми, производными и составными.

1. ПРОСТЫЕ существительные не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов. В основном, это односложные или двусложные слова.

Например:

a school = школа; a bachelor = холостяк; a rabbit = кролик;

Читать дальше »

Заглавная

Предлоги — это служебные слова, которые показывают отношение существительного ( или местоимения) к другим словам в предложении. Как и в русском языке , предлог стоит перед существительным или местоимением. Если существительное имеет при себе определение, то предлог ставится перед ним. Как правильно читать группу слов , куда входят предлоги?

В английском предложении односложные предлоги произносятся обычно без ударения, поэтому гласные звуки во многих предлогах редуцируются.

Предлоги “on” и “off” никогда не редуцируются, и на них падает ударение.

Я напишу предложные обороты, которые часто встречаются в разговорной речи. Отработайте чтение следующих словосочетаний с предлогами.

Предлог “to” — простой, и на него ударение не падает. Обратите внимание, что подчеркнутые предлоги с артиклями произносятся слитно и без ударения.

to ‘go to the ‘door to ‘come to the ‘door

to ‘go to the ‘window to ‘come to the ‘window

to ‘go to the ‘wall to ‘come to the ‘wall

Читать дальше »

Заглавная

Продолжаем разбираться с методами чтения. Сам процесс чтения при изучении английского языка может быть разным. Я бы выделила в основном три метода, или способа чтения. Первый метод — это чтение вслух слов, словосочетаний, предложений, специальных несложных текстов. Цель такого чтения — научиться , произносить незнакомые звуки, научиться говорить. Просто на слух не стоит запоминать слова, не понимая их правил чтения. Текст перед глазами — это опора, это похоже на костыли, которые помогают ходить тем, кто по каким-либо причинам вынужден восстанавливать способность передвигаться. Со временем можно откинуть эти помощники-костыли и пойти самостоятельно. Точно также, потренировавшись в чтении, “почувствовав” звуки, ритм и мелодику английской речи, учащийся может отбросить один “костыль” и приступить к пересказыванию несложных текстов и коротких рассказов, а потом и сам начнет выражать уже свои мысли устно, то есть говорить по-английски.

Второй метод чтения — это уже чтение любых книг только в оригинале. Здесь наша цель — пополнение своего словарного запаса. Делаем три закладки и работаем над текстом, причем набираем существительные и прилагательные.

Читать дальше »

Оглавление

Целью второго метода чтения является расширение словарного запаса. Сначала занимаемся существительными и прилагательными. У нас есть три закладки: с суффиксами и префиксами, с определителями существительных и с основами слов ( корневыми словами). Как отыскать существительные ? Конечно же по определителям. Подчеркиваем определители и вместе с ними и рядом стоящие существительные. Как это делается , я рассказала в прошлом сообщении.

Но надо еще не упустить существительные, у которых нет определителей. Это могут быть исчисляемые существительные во множественном числе без артиклей. Эту тему мы подробно рассматривали по четырем пунктам. Пункту первому, второму, третьему и четвертому. Также без определителей могут быть абстрактные и вещественные существительные.

Читать дальше »

Заглавная

Начинаем переводить и читать английские книги в оригинале. Второй метод чтения — это по сути перевод довольно сложного текста. Это трудно назвать свободным чтением, это такое “медленное чтение” с остановками и размышлениями, с заучиванием новых слов и т.д. Книга на английском языке в оригинале используется, как носитель языка, как учебник. Цель чтения по второму методу — расширение запаса слов. Сначала подчеркиваем и выписываем новые слова из текста и их учим. Потом переводим этот текст. Но слова бывают разными не только по своему значению. Поэтому сразу определяем существительные и прилагательные , а потом глаголы и наречия.

Ищем существительные и прилагательные.

Первым делом надо сделать три закладки из плотного листа бумаги или из картона.

На одной закладке напишите или напечатайте все суффиксы и префиксы, которые вы знаете . Все суффиксы существительных и прилагательных я уже написала и вы их найдете в этом сайте. Есть еще суффиксы глаголов и наречий, их можно найти в учебниках. На другой закладке надо уместить корневые слова, которые входят в состав сложных слов. Я написала около 100 распространенных корневых слов, можно ими воспользоваться, хотя в процессе чтения вы будете находить и другие основы. А третья закладка — это определители существительных — особые служебные слова. Я уже написала определители существительных для исчисляемых существительных.

Читать дальше »

Оглавление

Иметь хороший словарный запас — одно из необходимых условий для того, чтобы говорить, читать и писать на английском языке , а также понимать английский язык. Откуда брать слова, которые надо учить? Источники могут быть самые разные.

Слова можно выписывать и учить из учебников английского языка, где есть поурочные словари (vocabulary) к учебным текстам, которые входят в уроки. Можно подбирать слова по темам, составляя картотеки слов — это работа со словарем. А можно существенно расширить свой словарный запас путем чтения английских книг и лучше всего в оригинале.

Само слово “чтения” можно понимать по-разному, если дело касается изучения иностранного языка. Первый метод чтения — это чтение вслух, и целью такого метода является отработка произношения и развитие разговорной речи.

Цель второго метода чтения — понимать смысл написанного и набор новых слов. Это очень продуктивный способ изучения слов, так как слова находятся в контексте и их смысл часто буквально “высвечивается”, лежит на поверхности. Но чтобы научится этому, нужна практика чтения, то есть надо научиться читать, в смысле понимать текст. При таком чтении ваша задача не только выписывать и заучивать слова , а и разобраться с законами словообразования. Вначале, это трудно назвать чтением, а скорее всего переводом. Но паровоз может сдвинуться с места, если постоянно подбрасывать уголь в топку. Также и с чтением английских книг. Если постоянно “подбрасывать” в память значения все новых и новых слов ( но делая это с умом) , то рано или поздно словарь придется открывать все реже и реже, а потом и вовсе в нем отпадет необходимость.

Читать дальше »

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам первой группы —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы с неправильными глаголами второй группы. подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы. В чем различие?

Глагол “to make” является глаголом первой категории, то есть часто употребляемым и многозначным. Глагол “to make” создает множество фразеологических единиц. Наиболее употребляемые фразеологизмы с глаголом “to make” я разделила на две части, и первая часть уже написана. Продолжу начатое и напишу вторую часть фразеологических единиц или идиом , в которые входит глагол “to make”. Эти фразеологизмы очень пригодятся тем, кто собирается пройти углубленный курс английского языка , читать оригинальную литературу, работать или учиться в англоязычной стране или сдавать тесты TOEFL.

Читать дальше »

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам первой группы —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы с неправильными глаголами второй группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы. В чем различие?

Пишу фразеологизмы для тех, кто собирается учиться или работать в англоязычных странах и соответственно сдавать TOEFL или какие — либо другие тесты. Рассмотрим фразеологизмы с глаголом “to make”, который входит во вторую группу неправильных глаголов. Глагол “to make” — один из самых многозначных глаголов, который является глаголом высшей категории. Глагол «to make» образует большое количество фразеологических единиц.

Читать дальше »

Оглавление —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам первой группы —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «А» —> Пословицы и фразеологизмы к неправильным глаголам второй группы. Подгруппа «В» —> Пословицы к неправильным глаголам третьей группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы с неправильными глаголами второй группы. Подгруппа «С» —> Фразовые глаголы и фразеологизмы. В чем различие?

Наиболее часто употребляемые глаголы — это глаголы высшей категории — всегда имеют множество значений и соответственно фразеологизмов, не говоря уже о фразовых глаголах и глаголах с послелогами. Как раз таковым глаголом и является “to stand”. Глагол “to stand” входит во вторую группу неправильных глаголов, которую мы уже рассмотрели. Напомню значения ( буквальное и переносное) глагола “to stand” и напишу с ним несколько фразеологизмов.

Читать дальше »