Об английском с любовью

Память, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы существительных, Части речи

Продолжаем тему, начатую в предыдущих сообщениях, а это — суффиксы существительных. Эти фиксированные коротенькие окончания в конце слов могут многое рассказать не только о значении самого слова, но и о категории существительного. То есть можно определить сразу: конкретное существительное или абстрактное, означает ли это слово профессию или определяет место жительства; оно может определить национальность или показать состояние и т.д. Проще говоря, надо уметь “считывать” нужную информацию с незнакомых слов, прежде чем искать их в словаре. Везде вокруг нас царят законы и закономерности: устройство Вселенной, законы природы, химии, физики, построения общества и т.д. Любой язык тоже имеет свои законы, алгоритмы и закономерности. Сюда входят законы построения слов и предложений. Если вы изучаете какой-нибудь иностранный язык, то прежде всего надо эти законы учить, осознавать и понимать.

Иногда по окончанию слова становится понятно, что слово относится к женскому полу. Я называю такие суффиксы женскими. Давайте их рассмотрим.

Суффикс “-ESS” продуктивный, показывает женский пол у любых живых существ: людей или животных. Слова с таким суффиксом имеют пару — то есть слово с мужским значением. Мужских суффиксов нет, так как сам английский язык изначально ориентирован на мужское начало ( как и многие другие языки). Суффиксы “ER/OR”, создающие существительные из глаголов и показывающие профессию и род занятий, изначально были как бы “мужскими”.

Словообразование. Латынь и греческий. Суффиксы, образующие существительные, которые относятся к роду деятельности человека.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Память, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы существительных, Части речи

Во многих языках есть “примеси”, то есть заимствованные слова из других языков. Это связано с взаимодействием народов между собой, причем взаимодействие может быть очень разным: торговля, путешествия, войны, оккупация и т.д. Поэтому языки “смешивались” и какие-то слова переходили из одного языка в другой. В английском языке много заимствованных слов из греческого и латыни, немецкого и французского языков, есть слова из датского, голландского, шведского, итальянского языков. Однако есть разные варианты “внедрения” иностранной лексики: слова могут переходить из языка в язык целиком, почти не меняясь; могут переходить только суффиксы; и могут переходить корневые слова, которые уже не используются сами по себе, а только в составе слов с окончаниями и приставками. Среди них выделяется группа слов, которые почти не нуждаются в переводе, и это слова греческого языка и латыни. Во всех языках они звучат почти одинаково и имеют одно и то же значение. Никому и в голову не придёт переводить такие слова, как: “telephone”, “television”, “acrobat”, “physics”, “history” и многие другие. Давайте рассмотрим несколько суффиксов греческого и латинского происхождения, которые относятся к роду деятельности человека.

Суффикс “-AR” = непродуктивный, происходящий с латинского языка.

Словообразование. Суффикс “-EE ”

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Память, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы существительных, Части речи

Читая английскую книгу и зная суффиксы и префиксы, то есть окончания слов и приставки, можно “вычислять” значения многих слов самостоятельно, без словаря. Это существенно облегчает работу по запоминанию слов и соответственно расширяет словарный запас. Но суффиксы ещё помогают определить, к какой части речи относится то или иное слово. Однако есть и суффиксы, “работающие” на два фронта, то есть они могут создавать слова, относящиеся к двум частям речи, например, к существительному и к прилагательному. Назовём их “двуликими” суффиксами. Но это не может помешать определить истинное значение слова, так как существуют подсказки, которые точно указывают на “класс” слова, то есть к какой части речи оно принадлежит.

Но это ещё не все преимущества знания суффиксов, так как суффиксы, например, создающие существительные, могут ещё показывать и их категорию. Проще говоря, уже по суффиксу можно определить, что это существительное имеет отношение к “действующему” лицу, то есть к человеку, и показывает его профессию, деятельность, национальность, место жительства и т.д. Одними из таких суффиксов являются суффиксы: “–EE, -EER, -IER”.

Словообразование. Суффиксы “-IAN ( –AN, –N)”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Память, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы существительных, Части речи

Продолжаем заниматься очень важной темой — законами построения слов. Напоминаю, что слова, относящиеся к главным частям речи ( существительные, прилагательные, глаголы и наречия) могут иметь аффиксы, то есть суффиксы и префиксы. Проще говоря все “длинные” слова имеют фиксированные окончания и приставки. Если вы не знаете значения слова и хотите посмотреть его в словаре, то префиксы и суффиксы надо обязательно убирать, так как может оказаться, что вы вспомнили значение основы. Тогда и всё слово станет понятным. А если вы не знаете значение основы, тогда надо искать в словаре основу, а не всё “длинное” слово целиком.

Но чтобы убрать суффикс, надо знать его “в лицо”, то есть знать и понимать его значение. Каждая главная часть речи имеет свои собственные суффиксы, то есть, зная, как выглядит суффикс, уже понятно, существительное это или глагол и т.д. Но есть несколько суффиксов, которые образуют слова в разных частях речи, например, суффиксы “-ian (-an,-n)” могут быть и у существительных, и у прилагательных одновременно. Я называю такие суффиксы «двуликими». Однако перепутать по смыслу слова с такими суффиксами невозможно, так как по месту в предложении легко отличить существительное от прилагательного.

Суффиксы образуют слова, которые имеют отношение к:

Словообразование. Суффиксы “-ANT и -ENT”. Суффиксы, образующие существительные.

Грамматика, Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Память, Словарный запас, Словообразование, Суффиксы существительных, Части речи

Тому, кто хочет овладеть иностранным языком необходимо заучивать много слов. Но важно знать ещё законы построения слов, то есть словообразование. Это существенно увеличивает расширяет словарный запас. Откройте любую английскую книгу и присмотритесь к тексту; заметно сразу, что слова отличаются по своей длине. Есть очень короткие слова, есть средние, а есть очень длинные. Все короткие слова надо просто учить всеми возможными способами, а вот длинные и средние слова сначала надо “распутать”, прежде чем открывать словарь.

Но слова отличаются друг от друга не только длиной, но и своим “классом”, то есть принадлежностью к той или иной части речи. Есть главные части речи: существительные, глаголы, прилагательные и наречия. Называются они главными, так как они несут некоторое количество информации в своём значении, и эта информация является объемной. Каждое из этих главных частей речи имеет определённый набор суффиксов, которые принадлежат только ему. С помощью суффиксов глагол становится существительным или прилагательным, или прилагательное становится глаголом и т.д. Понятно теперь, что суффиксы надо любить и знать “ в лицо”, только так можно избежать абсолютно бессмысленного “ныряния” в словарь за каждым словом.

Голос и улыбка человека. Картотека слов.

Оглавление — Разговорные темы

Когда мы рассказываем о внешности человека, то нередко упоминаем и о голосе человека, и о его манере говорить, так как это важная “звуковая” характеристика. Не видя человека, можно узнать его по голосу. Поэтому подберём картотеку слов для описания голоса человека. Думаю, нелишним будет подобрать несколько слов, чтобы также описать и улыбку. Как обычно, разделим слова на три категории: первая категория — это предметы, понятия, состояния, явления и т.д., вторая категория — это прилагательные; и третья категория — это глаголы.

Первая и вторая категории слов.

voice (n) = голос.

Голос может быть:

loud = громкий.

low = негромкий, тихий.

soft = тихий, нежный.

pleasant = приятная.

sweet = мелодичная.

rough/harsh = грубый, хриплый.

clear/ringing = звонкий, отчётливый.

weak/feeble = слабый.

thin = тонкий.

shrill = резкий, пронзительный.

toneless = монотонный, невыразительный.

high/ high-pitched = высокий.

screaming = пронзительный.

flat = ровный, невыразительный.

аt the top of one’s voice = во весь голос.

whisper (n) = шепот.

Руки и ноги. Картотека слов.

Оглавление —> Разговорные темы

Продолжим подбирать слова по теме “Внешность”. В предыдущих сообщениях мы составили картотеку слов для общего описания человека, то есть очень краткой характеристики внешности. Но тема “Внешность” касается не только просто описания внешности, по ней легко можно выучить названия “частей” тела: то есть, таких слов, как лицо, голова, рука, ладонь, колени и т.п. Для того , чтобы легче запоминать слова к этой теме, их надо упорядочить, то есть учить по зонам, например, зона головы, то есть картотека слов для описания волос ( длина и цвет, прямые или кудрявые волосы и т.д.). В эту зону входит и описание лица человека, и подробное описание “частей” лица. Следующая зона — это фигура, и надо подбирать картотеку слов для описания фигуры человека. Теперь подробно опишем конечности, то есть руки и ноги. Для этого составим картотеку нужных слов по категориям.

Фигура человека. Картотека слов.

Оглавление —> Разговорные темы

Продолжим подбирать слова к теме ”Внешность” и составим картотеку подробного описания фигуры человека, например, надо знать такие слова, как телосложение, осанка, походка и т.д. Напоминаю, что слова делятся по категориям, и так как мы занимаемся “темой-описания”, то первая категория слов — это предметы, понятия, явления, состояния и т.п. Вторая категория слов — это прилагательные. К третьей категории слов, а это — глаголы, можно сразу отнести только статические глаголы “to be” и “to have”. Если надо рассказать о том, как выглядит человек, или описать картину, рассказать о квартире, городе и т.д., тогда надо видеть то, о чем надо рассказывать. То есть нужны рисунки, и всю картотеку слов по теме пишем прямо на рисунке или картинке.

figure (n) = фигура.

body (n) = тело (туловище).

back (n) = спина.

chest (n) = грудная клетка.

build (n) = телосложение. Например, “to be of strong built” = быть крепкого телосложения.

Подробное описание “частей” лица. Картотека слов.

Оглавление —> Разговорные темы

После общего описания внешности человека, когда мы даем характеристику буквально в двух словах, можно рассказать подробнее о глазах, цвете волос, телосложении и т.д. Чтобы не смешивать все слова в одну кучу, надо их классифицировать. Начнём с зоны головы: подберём картотеку слов для описания волос (например, длинные или короткие, светлые или каштановые и т.д.). Потом соберём слова для описания лица ( например, какие бывают черты лица, цвет лица и т.д.).

Теперь составим подробную картотеку слов по “частям” лица. Напоминаю, что учить слова гораздо легче, если их подкреплять соотвествующими зрительными образами, другими словами, нужны рисунки, картинки, схемы и т.д. Для устных тем, где надо описывать кого-нибудь или что-нибудь, без картинок вообще не обойтись. Поэтому условно рисуем лицо человека и на нём пишем по-английски все подобранные слова по данной теме. Начнём сверху.

forehead (n) = лоб.

Лоб может быть:

broad = широкий.