Об английском с любовью

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Порядок изучения любого модального глагола таков: Перевод / Грамматический закон / Эквивалент / Особенности. О трех значениях глагола MUST я рассказала в предыдущем сообщении. Далее идем по порядку и разбираемся с грамматическими правилами, то есть рассматриваем MUST в настоящем времени. Рассмотрим сразу же и особенности модального глагола MUST, так как именно в грамматике они и выявляются. Проспрягаем модальный глагол с матрицей местоимений. Для примера возьмем обычный глагол — ”to go” = “ходить”. Напоминаю, что за модальным глаголом может стоять только “bare” infinitive, то есть инфинитив без частицы “to”. Напишем утвердительную (+), отрицательную(-) и вопросительную (?) формы. В отрицательной форме есть сокращенный вариант — MUSTN’T.

(+) I must go (-) I must not go = I mustn’t go (?) Must I go?

(+) You must go (-) You must not go = You mustn’t go (?) Must you go?

(+) He must go (-) He must not go = He mustn’t go (?) Must he go ?

(+) She must go (-) She must not go = She mustn’t go (?) Must she go?

(+) It must go (-) It must not go = It mustn’t go (?) Must it go?

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Что такое модальность и чем модальные глаголы отличаются от остальных глаголов мы уже подробно рассмотрели. О модальном глаголе CAN я также подробно рассказала в прошлых сообщениях. Теперь подробно рассмотрим еще один модальный глагол — MUST . Любой модальный глагол рассматриваем по следующему порядку: перевод/грамматика/эквивалент/особенности. Начнем с перевода.

Модальный глагол имеет три основных значения.

1. ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН , то есть долженствование или обязанность;

Как это понять — “Я должен…” , “Я обязан…” или “Ты должен…” , “Ты обязан…” и т.д.? Кому я должен и обязан? Глагол MUST мне напоминает большую плиту , висящую на головами всех граждан данной страны. На плите высечен свод указов, приказов и законов, по которым ДОЛЖНЫ жить ее граждане. Поэтому в этом значении глагол MUST ассоциируется с указами, приказами и приказаниями. Кто дает такие указы? Конечно государство. И по таким предложениям с глаголом MUST мы не задаем вопросов. Например:

Дети должны ходить в школу с семи лет. = Children must go to school at the age of seven.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Продолжаем отрабатывать упражнения с модальным глаголом CAN и его эквивалентом TO BE ABLE TO . Переходим к самому трудным упражнениям — переводу на английский язык. Вспоминаем алгоритм перевода и учитываем, что в сказуемом присутствует модальный глагол.

Я напишу предложения для перевода; переводить можно устно или письменно. Но самое главное — надо самому понимать, что вы переводите верно. Если есть сомнения, можно себя проверить по ответам, которые я напишу в конце упражнения.

1. В этом тексте много новых слов поэтому вы можете пользоваться словарем.

2. Я хочу показать вам свой сад. В нем много красивых цветов. Слышите, как поют птицы в саду?

3. Моя маленькая сестра не умеет читать.

4. Я сейчас очень занят. Не могли бы вы позвонить мне завтра?

5. Кто из вас может говорить по английски? — Никто не может.

6. Он когда-то мог хорошо говорить по-немецки.

7. Можно я возьму на минутку эту книгу? — Да, конечно.

8. Я вошел в дом и почувствовал, как пахнет горелым.

9. Том очень мало занимался последнее время, однако он ухитрился сдать экзамен.

10. Мой отец не умеет водить машину.

11. Я вижу, что вы расстроены. Что я могу для вас сделать?

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Продолжаем осваивать модальный глагол CAN, выполняя упражнения. Начинаем с самого простого — постановки предложений в отрицательную(-) и вопросительную формы(?). Теперь мы усложним задачу и перейдем на средний уровень. Наша задача — научиться различать модальный глагол CAN и его эквивалент TO BE ABLE TO. Есть предложения, в которых можно использовать оба варианта , но есть предложения, где может стоять только модальный глагол CAN и, наоборот, в некоторых предложениях уместно ставить только эквивалент TO BE ABLE TO. Кроме того, есть еще три глагола ( to manage, to succeed, to fail), смысл которых близок к “can” и передает способность и достижение цели. Напоминаю, что у глагола “can” есть еще значение разрешения, которое является синонимом модального глагола MAY.

В этом задании надо выбрать подходящий глагол — can, may, to manage, to succeed, to fail или эквивалент “to be able to” , и поставить его вместо русского слова в нужном времени. Само собой разумеется(it goes without saying) предложения необходимо перевести.

1. My little son (умеет) read but he (не умеет) write.

2. (Можно) I have your pen for a minute?

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Любой модальный глагол надо учить по алгоритму , или по порядку изучения модальных глаголов: перевод/грамматика/эквивалент/ особенности. По этому порядку я подробно рассказала о модальном глаголе CAN. Теперь от теории надо переходить к практике: то есть начать упражняться.

Начнем с самого простого -поставим утвердительные (+) английские предложения в отрицательную (-)  и вопросительную (?)  формы. Само собой разумеется ( needless to say)  предложения необходимо перевести.

1. Jack was an excellent tennis player. He could beat anybody.

2. My granny taught me to knit so I could knit when I was 12.

3. He was able to get there in time.

4. Tom could speak English last year.

5. This article was very difficult but they were able to translate it with a dictionary.

6.  I can go to the theatre tonight.

7. My friend can skate very well he learnt to skate in his childhood.

8. Ann is fond of cooking and she can cook very well.

9. I think we haven’t got any time now and we can discuss this question tomorrow.

10. John is only 5 years old but he can read and write.

11. Mary can afford to buy expensive things.

12. My brother can play chess very well.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол —> Модальные глаголы

Это сообщение для особо “продвинутых” или любознательных учащихся, намеревающихся сдать TOEFL , IELTS, или какие-то другие тесты.

Основной глагол, выражающий способность — это CAN. В прошедшем времени глагол CAN имеет форму COULD. Когда нельзя использовать CAN по каким –либо причинам, то вместо него употребляется эквивалент — TO BE ABLE TO.

Но есть еще три глагола, вполне достойных, чтобы на них обратили пристальное внимание.

Чтобы выразить достижение цели, удавшееся осуществление задуманного, употребляются глаголы; TO MANAGE и TO SUCCEED. Перевод этих глаголов практически одинаковый = удаваться, добиться успеха, суметь, справляться, ухитриться, добиться цели. Глагол “to manage” предполагает наличие трудностей, которые необходимо преодолевать, и за ним стоит инфинитив. Глагол “to succeed” употребляется с предлогом “in” и за ним стоит герундий. Несколько примеров:

Peter managed to persuade his fellow-workers to accept his suggestion. = Петру удалось (он сумел, ухитрился) уговорить своих сотрудников принять его предложение.

Tom succeeded in passing the examination. = Тому удалось (он сумел) сдать экзамен.

He managed to swim across the river. = Он сумел ( ему удалось) переплыть через реку.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Порядок изучения модальных глаголов известен: точный перевод и грамматический закон; эквивалент модального глагола и его особенности. Три первых пункта мы уже рассмотрели, займемся особенностями модального глагола CAN.

У каждого модального глагола есть свои особенности — они касаются обычно полного понимания смысла данного глагола: это могут быть некоторые исключения, дополнительная информация, особые моменты в грамматике и т.д. Без этих особенностей “картина” была бы неполной, и именно из-за недопонимания этих особенностей и делаются ошибки.

1. Модальный глагол CAN с глаголами восприятия.

Напоминаю, что глаголами восприятия называются те глаголы, которые мы употребляем, говоря о познании окружающего мира при помощи пяти чувств и нашего ума. Основные глаголы физического восприятия — to see, to hear, to smell, to taste, to feel. Глаголы умственной деятельности — to know, to recognize, to understand. to realize, etc.

Эти глаголы не образуют длительных ( Continuous) форм, кроме тех случаев, когда они имеют другое значение.

Но сочетание этих глаголов восприятия с модальным глаголом CAN/COULD представляют своего рода эквиваленты длительных форм. приведу примеры.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Продолжаем знакомиться с модальным глаголом CAN. Порядок изучения модальных глаголов состоит из четырех пунктов. Перевод и грамматический закон мы уже рассмотрели. Рассмотрим третий пункт — эквивалент модального глагола CAN.

3. ЭКВИВАЛЕНТ модального глагола CAN.

Поскольку модальные глаголы являются недостаточными, то для восполнения недостающих форм употребляются синонимичные обороты или эквиваленты.

Так, эквивалентом модального глагола CAN является оборот:

TO BE ABLE TO = быть в состоянии;

Прилагательное — ABLE = способный , умелый.

Возьмем глагол “to speak” = “говорить” и проспрягаем его с модальным глаголом CAN в настоящем времени. Поставим предложения в утвердительную (+) и вопросительную (?) формы.

(+) I am able to speak English. (?) Am I able to speak English?

(+) You are able to speak English. (?) Are you able to speak English?

(+) He is able to speak English. (?) Is he able to speak English?

(+) She is able to speak English. (?) Is she able to speak English?

(+) It is able to speak English. (?) Is it able to speak English?

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

Что такое модальность и чем модальные глаголы отличаются от обычных мы уже разобрались. Теперь каждый модальный глагол надо подробно рассмотреть, и отработать по упражнениям.

Порядок изучения модальных глаголов такой:

Перевод. / Грамматический закон. / Эквивалент. /Особенности.

Начинаем с глагола CAN. Идем по порядку.

1. Перевод. Глагол CAN имеет два значения.

а) УМЕНИЕ, СПОСОБНОСТЬ, ВОЗМОЖНОСТЬ

УМЕНИЕ — это приобретенные навыки; мы не рождаемся с умениями, а приобретаем их в процессе жизни — мы все учимся чему-то — учимся читать, писать , говорить по-английски, водить машину и т.д. Научиться чему-либо — значит уметь это делать. Здесь нужно знать глагол “научиться” = “to learn”.

СПОСОБНОСТЬ — это врожденный дар, талант к чему-либо. Каждый человек рождается с какими-либо способностями. Способности могут быть разные: к математике, к рисованию, к музыке, к какому-то ремеслу. Могут быть и физические способности. Любые способности можно развивать, а можно и погубить.

ВОЗМОЖНОСТЬ — связана с абстрактными понятиями, например: деньги и время. Много денег — есть возможность купить, я могу купить; есть время — есть возможность заниматься любимым делом, я могу заниматься любимым делом.

Читать дальше »

Оглавление —> Глагол

При изучении английского языка особое внимание надо уделять классификации глаголов. Глаголы делятся на “пешки” и “генералы”. Только в прошедшем времени (Past Indefinite Tense) мы начали делить глаголы на правильные и неправильные. Глаголы бывают статические и динамические; есть “парные” глаголы”; есть фразовые (“искусственные”) глаголы с “to be” и фразовые ( “искусственные”) глаголы с “to have”, есть переходные и непереходные глаголы.

Но это еще не все. Среди всех глаголов можно выделить небольшую группу глаголов, которую надо рассматривать отдельно , не смешивая с остальными. Эти особые глаголы называются МОДАЛЬНЫМИ. Основных модальных глаголов — три.

Читать дальше »