Об английском с любовью

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Рассмотрим еще три неправильных глагола второй группы. Напомню, что вторая группа глаголов объединила глаголы, у которых вторая и третья формы одинаковы по написанию и звучанию.

1. to stick stuck stuck является глаголом высшей категории, то есть имеет множество значений и часто употребляется. Напишу о трех основных буквальных (literary) значениях, которых объединила одна идея: соединение двух объектов любыми способами.

а) втыкать, вкалывать, вонзать, протыкать, натыкать

Какая ассоциация? Вонзить и проткнуть можно при помощи чего-либо остроконечного, например, это может быть иголка, булавка, палка, штык, копье.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Рассмотрим еще две основы слов “CENT” и “CENTR”, которые почти не требуют перевода, так как слова с ними известны многим. Латинские слова cent = сто, сотня и centrum = центр, середина, образовали эти две основы слов, которые вошли в сложные английские слова с подобными значениями. Я напишу несколько слов с основами “CENT” и “CENTR” и переведу их на русский язык.

to CENTRE = помещаться в центре, концентрировать(ся);

CENTRE (n) = центр , средоточие, середина чего-либо;

CENTER (n) (американский английский) = CENTRE (n);

CENTRE (adj) = центральный;

to CENTRALIZE = централизовать;

CENTRALIZATION (n) = централизация, сосредоточение;

CENTRIC(AL) (adj) = центральный;

CENTRAL (adj) = центральный, главный;

CENTRIFUGE (n) = центрифуга;

CENTRIFUGAL (adj) = центробежный;

to CONCENTRATE = сосредотачивать(ся); концентрировать(ся); сгущать, выпаривать, обогащать (руду);

CONCENTRATE (n) = концентрат;

CONCENTRATION (n) = концентрация, сосредоточение, сосредоточенность; сгущение, обогащение(руды);

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

К любой разговорной теме надо подбирать слова самостоятельно. Не учите готовые темы наизусть, толку от этого мало, все равно забудете. А если вы сами будете составлять предложения, используя свою картотеку слов и правила, которые вы уже наработали, то результат будет ощутимым.

Я уже написала слова первой категории к теме “Образование”, а слова второй категории я разделила по смыслу на две группы: система общественного образования и учебный процесс. Теперь я напишу глаголы — это будет третья категория слов.

to know = знать;

to acquire/ to gain/ to get knowlеdge = приобретать знания;

to put/ to apply one’s knowledge in practice = применять знания на практике;

to educate = давать образование, воспитывать;

to train = воспитывать, приучать к хорошим навыкам, к дисциплине, готовить.

to be trained to be ( or to do ) smth. = специально обучаться какому-то делу, профессии;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

Продолжаем подбирать слова второй категории ( предметы, явления, состояния, понятия ) к теме «Образование”. Также я подберу несколько прилагательных.

knowledge = знание;

world outlook = мировоззрение;

superficial knowledge = поверхностные знания;

profound knowledge = глубокие знания;

thirst for knowledge = жажда знаний;

educated = образованный;

highly-educated = высокообразованный;

uneducated = необразованный;

experienced = опытный;

inexperienced = неопытный;

qualified = квалифицированный;

highly-qualified = высококвалифицированный;

skilled = опытный, квалифицированный;

trained = выученный, тренированный;

well-trained = хорошо подготовленный;

literate = грамотный;

illiterate = неграмотный;

illiteracy = неграмотность;

diligence/ industry = прилежание, усердие;

diligent/industrious = прилежный, усердный;

ability = способность, умение;

able = способный;

capacity = способность;

capable/bright = способный;

incapable /dull = неспособный, тупой;

smart = остроумный, находчивый;

clever = умный;

progress = успеваемость, успехи, прогресс;

form = класс;

senior form = старший класс;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

Продолжаем подбирать слова к теме “Образование”. Первая категория слов к данной теме , а это “действующие” лица, уже подобрана, теперь подберем слова второй категории, а это — предметы, явления, состояния, понятия , одним словом , тоже существительные. В эту же категорию запишем и несколько прилагательных. Вторую категорию слов разделим пополам. И сначала напишем слова, связанные с общественной системой образования.

education = образование;

the right to education = право на образование;

universal education = всеобщее образование;

compulsory education = обязательное образование;

free (of charge) education = бесплатное обучение;

primary/elementary education = начальное образование;

secondary/high education = среднее образование;

higher/university, college education = высшее образование;

all-round education = разностороннее образование;

aesthetic education = эстетическое образование;

vocational training = профессиональное обучение;

physical training = физическое воспитание;

upbringing = воспитание;

educational = образовательный, воспитательный;

educational system = система образования;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

Все мы где-нибудь учились или учимся. Поэтому и эту тему можно включить в десятку часто обсуждаемых тем. Я уже рассказывала , что к каждой теме надо подбирать слова, и список таких слов называется картотекой. В зависимости от слов, разговорные темы делятся на: “темы-действия”, “темы-описания” и смешанный тип тем.

Я уже подобрала картотеки слов к темам: “Семья”, “Внешность”, “Чувства, эмоции и характер”, “Способности, опыт и умение”, “Дом, в котором я живу”, “Погода и климат”, “Город”. Кроме этого, по каждой теме уже подобраны пословицы и поговорки, высказывания и стихи.

Давайте рассмотрим новую тему “Образование” и определимся с картотекой слов. Тема “Образование” — это “тема — действие”, так как сюда входит много глаголов. Поэтому категории слов будут такими:

1. Первая категория слов: действующие лица.

2. Вторая категория слов: предметы, понятия и явления.

3. Третья категория слов: глаголы.

Итак , подберем слова первой категории.

pupil = ученик;

schoolchild = школьник, ученик;

schoolchildren = ученики;

schoolboy = ученик;

schoolgirl = ученица;

classmate = одноклассник;

Читать дальше »

Оглавление

Вопрос умения говорить по-английски — это один из сложных вопросов почти для каждого учащегося. Здесь присутствует и, так сказать, психологический “зажим” ( наследие школьной программы), то есть, боязнь сказать не так, произнести что-то не так, и откровенная лень открывать рот, низкая самооценка, отсутствие учебной самодисциплины и т.п.

С чего начать? Как сломать этот барьер и начать говорить? Но о чем говорить? С кем говорить? Способов очень много, и для каждого можно подобрать свой , индивидуальный подход к решению этой задачи. Это не дело одного дня или одной недели , но уверяю вас, через месяц сдвиги будут ощутимыми, ЕСЛИ … Если вы начнете, наконец, произносить слова и словосочетания, предложения и фразы. Как это сделать, я сейчас расскажу.

ЗАПОМНИТЕ: Если вы хотите говорить на английском языке, то надо научиться говорить с самим собой; ведь не всегда для вас будет партнер для разговора или вы будете находиться в языковой среде — это идеальные условия, но они не всегда бывают. Не упускайте драгоценное время , не ждите идеальных условий, а начинайте прямо сейчас. Вот несколько путей, ведущих к разговорной речи:

1. Любой, кто умеет говорить на родном языке, способен говорить и на иностранном языке. Нет здесь неспособных и тупых. Это миф, что у кого-то есть дар быстро научиться иностранным языком, а кто-то неспособен к обучению. Все мы разные, и каждому нужен свой метод, чтобы “развязать” язык. Хотя есть и общие рекомендации, без которых никому не обойтись.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем увеличивать словарный запас. Работаем над словообразованием, учим основы слов, входящих в английские слова. Латинские слова: conceptus = мысль, представление; conceptio = система взглядов, то или иное понимание явлений , процессов; acessio = присоединение; concession = разрешение, уступка; receptum = полученное; recipere = получать — дают основы английских слов; “CEPT”, “CEIVE” и “CESS” с подобными значениями. Я напишу несколько слов с переводами, которые находятся с одном смысловом поле.

to ACCEPT = принимать, допускать, соглашаться;

ACCEPTANCE (n) = принятие, одобрение; принятое значение слова;

ACCEPTABLE (adj) = приемлемый, желанный;

ACCEPTABILITY (n) = приемлимость;

ACCEPTATION (n) = принятое значение слова или выражения;

ACCEPTED (adj) = общепринятый, распространенный;

CONCEPT (n) = понятие, идея, общее представление;

CONCEPTION (n) = понимание, концепция, замысел;

CONCEPTUAL (adj) = умозрительный, схематический;

to DISECEPT = обсуждать, дебатировать;

to EXCEPT = исключать, возражать;

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать значения неправильных глаголов и их формы. Почти в каждом глаголе заложен двойной смысл ( буквальный и переносный), поэтому просто по одному значению, которым переводят глагол в словаре не совсем понятен его истинный смысл. Точно также можно и нужно рассматривать и правильные глаголы, и слова из других частей речи.

1. sling slung slung = швырять , бросать, метать из пращи.

Какая ассоциация? Швырять или бросать что-то с силой, небрежно, что называется не глядя. Еще одно значение — это метать из пращи или рогатки. Это и есть буквальный (literary) смысл глагола “to sling”. Синонимом глагола «to sling» является глагол «to throw».

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Не останавливаемся и продолжаем увеличивать словарный запас не заучивая слова, а понимая их значения по основам (корням) слов, префиксам и суффиксам. Из слов латинского языка turbo = вихрь и turbulentus = беспорядочный, вихревой, бурный, мы имеем корень слова “TURB”, который внес в в английские слова такой же смысл. Слово tune = гармония, мелодия, строй, дает основу “TUN”, которая вошла в некоторые сложные слова. От слова titulus = почетное звание, титул, произошел корень слова “TITL”.

TURBINE (n) = турбина;

TURBULENCE (n) = бурность, шумность, беспокойство;

TURBULENT (adj) = бурный, неспокойный, непокорный;

to DISTURB = беспокоить, мешать, нарушать покой;

DISTURBANCE (n) = нарушение ( тишины, покоя);

DISTURBER (n) = нарушитель;

to PERTURB = возмущать, приводить в смятение, нарушать;

PERTURBATION (n) = волнение, расстройство, смятение;

TUNE (n) = мелодия, мотив, строй, гармония;

to TUNE = настраивать(инструмент); приспосабливать;

TUNEFUL (adj) = мелодичный, гармоничный;

TUNELESS (adj) = немелодичный, глухой, безжизненный (голос);

Читать дальше »