Об английском с любовью

Оглавление

Составим план для тех, кто уже неплохо знает английский язык, но тем не менее их уровень недостаточен для того, чтобы учиться или работать за границей. Чтобы ясно понимать в каком направлении двигаться дальше, необходима мотивация. На мой взгляд, оптимальный вариант — готовиться к сдаче экзамена TOEFL. Предлагаемый уровень знаний отвечает требованиям, предъявляемым к поступающим в учебные заведения США и других англоговорящих стран, помогает освоить английский для выезжающих за границу, для специалистов, работающих в иностранных фирмах. После сдачи экзамена вы получаете сертификат TOEFL, который существенно поднимет ваш рейтинг, а при успешной сдаче возможен вариант бесплатного обучения в высших учебных заведениях США и других стран. Исходя из условий составления общего плана, определим период обучения. Для тех, чьи знания на достаточно высоком уровне, необходимо 3 месяца при интенсивном темпе обучения, и 6 месяцев, если предполагается средний темп обучения.

Что касается объема учебного материала, все блоки необходимо отработать по десяти этапам. Словарный минимум составляет 10 000 слов, фразеологических единиц и словосочетаний.

Читать дальше »

Оглавление

Составим план учебы для тех, кто собирается сдавать экзамены английского языка в средней школе, в гимназии, в колледже или в институте. Определим основные пункты учебного плана. Подготовка к такого рода экзаменам занимает один год. Однако, если есть ограничения по времени, следует ставить точную дату окончания учебного процесса и заниматься по интенсивному курсу. При этом надо четко знать, какой именно экзамен предстоит сдавать и весь объем учебного материала, отрабатывается по блокам в четыре этапа, при этом особое внимание уделяется тем разделам, по которым и будет проходить проверка знаний английского языка. Минимальный словарный запас должен составлять 5000 слов, фразеологизмов, и словосочетаний. Занятия могут быть с репетитором и могут быть самостоятельными, если есть достаточный запас времени.

Уровень английского языка, который был достигнут в процессе подготовки к экзамену можно и должно поддерживать. Нет необходимости заниматься по чересчур жесткому графику, но можно не потерять наработанные знания, да еще и приобрести новые, просто читая книги на английском языке, смотря фильмы, слушая песни.

Следует осознать, что мы сдаем экзамены английского не ради баллов, когда действует принцип: сдал и забыл, а по большому счету для себя лично. Ваша цель — овладение базовым английским, а экзамены — это вехи в процессе обучения.

Читать дальше »

Оглавление

Составим план учебы начального уровня для тех, кто хочет научиться говорить на английском языке на несложные бытовые темы. Когда предстоит деловая или туристическая поездка за границу, или работа в обслуживающей сфере в англоязычной среде, минимальные знания английского просто необходимы.

Выполняя условия составления учебного бизнес–плана, определим период обучения, то есть, календарное время, которое необходимо для прохождения данного курса обучения, с конечной датой. Дата окончания учебы может быть точной, когда есть ограничения по времени и она может быть привязана к дате выезда за границу. Тогда предполагается интенсивное обучение с репетитором, и период обучения — 3 месяца. Следует придерживаться жесткого графика работы.

Дата окончания учебы может быть и “плавающей”, если нет ограничений по времени, тогда период обучения будет составлять от 3-х месяцев до полугода. В этом случае также необходим репетитор и возможен гибкий график учебы.

Для определения объема учебного материала, по всем блокам отрабатываем начальные этапы. Блоки разговорной английской речи, техники чтения и словарного запаса нуждаются в более тщательной отработке, чем остальные разделы учебного материала. Минимальный словарный запас должен составлять 3000 слов, словосочетаний и фразеологических единиц.

Читать дальше »

Оглавление —> Закрепление знаний и ошибки —> О готовых правилах и объяснениях своими словами —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Сопоставление английского и родного языков —> Схема изучения английского языка и разделение учебного материала на блоки

Те, кто имеет английский язык, как дисциплину в средней обычной школе и не занимаются с репетитором, редко достигают хороших результатов. То же самое можно сказать о колледжах и высших учебных заведениях. Рано или поздно перед многими возникают необходимость владения английским языком. Те, кто принял решение освоить английский язык, должны определиться где и с кем они будут заниматься. В эту группу многочисленных жаждущих знать английский входят не только те, кто уже работает или те, кто уже получил заветные дипломы и заняты поисками работы, но и школьники и студенты, для которых английский является обязательной дисциплиной.

Читать дальше »

Оглавление —> Закрепление знаний и ошибки —> О готовых правилах и объяснениях своим словами —> Куда пойти учиться? —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Сопоставление английского и родного языков

Знания английского языка базируются на четырех составляющих: умение читать, писать, говорить на английском языке и понимать английскую речь.

Если говорить очень упрощенно, то в первую очередь нужен хороший словарный запас и знание грамматических правил. Если заглянуть в учебник, то там все грамматические правила расположены по основным разделам: фонетика, лексикология, синтаксис, морфология, пунктуация.

С целью организации учебного процесса проще всего разделить учебный материал на блоки. Все эти блоки взаимосвязаны между собой. Базовый английский предполагает твердое знание всех блоков и понимание взаимосвязей между ними. При составлении учебного бизнес — плана, мы всегда определяемся с мотивацией, и соответственно более тщательно отрабатывается тот блок, который наиболее важен.

Читать дальше »

Оглавление

Изучение любой науки связано с памятью. Необходимо запоминать большое количество терминов, правил, формул. Что касается иностранных языков, то запоминание вообще стоит на первом месте, ведь кроме правил надо запомнить и удержать в памяти огромное количество слов.

Каждый учащийся имеет свой метод запоминания и свой личный потенциал памяти. Однако есть некоторые положения, касающиеся памяти, которые относятся ко всем.

Во-первых, человек имеет пять органов чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Значит и память бывает зрительная, слуховая, память на запах, вкус и осязание. У многих самая «крепкая» память — зрительная. Недаром есть много пословиц и высказываний на эту тему. Например: «Лучше один раз увидеть, чем много раз услышать». Если зрительная память более устойчива, то этот факт надо использовать, когда вы учите английские слова.

Итак, всю новую информацию, например, английские слова, значения которых необходимо запомнить, можно условно разделить на две категории по степени трудности запоминания.

Первая категория — это, которая называется конкретной. Слова с конкретным смыслом можно перевести в зрительную память, то есть, «увидеть» их на картинке или вокруг себя. Если это существительные, то это материальные объекты, состоящие из атомов и молекул, в некоторых случаях до предметов можно и дотронуться. Например: стол, стул, кот, дерево, гора, облако, река, дорога, здание. Что касается глаголов, то это глаголы, которые называются — динамичными. Динамичные глаголы имеют понятное , конкретное значение и их можно перевести в зрительные образы. Можно такой глагол «изобразить» самому или нарисовать человечка на бумаге, который выполняет действие. Например: читать, рисовать, спать, смеяться, бегать, кататься на лыжах, плавать, пить. Конечно, у каждого глагола есть и переносный смысл, но он перекликается с буквальным, поэтому трудностей нет. Прилагательные тоже могут иметь конкретные значения, то есть, их можно перевести в зрительные образы и воспользоваться зрительной памятью. Только Например: длинный и короткий; тяжелый и легкий; веселый и грустный; толстый и тонкий.

Читать дальше »

Оглавление

Для начинания любого серьезного дела, необходимо все продумать и подготовить. Для начала пишем общий, так называемый дальний план. Он будет основываться на том уровне английского, который вы выбрали. Исходя из этого объема информации, которую необходимо усвоить, примерно рассчитываем время и обязательно ставим конечную дату выполнения плана. Общий план всегда будет примерным, в него входят два основных пункта: объем информации и время. Такой план можно корректировать по времени в зависимости от темпа обучения.

Месячный план обучения — примерно такой же ,как и общий. Весь объем информации разделим на количество месяцев и получим учебный материал, который надо усвоить за месяц. В конце каждого месяца делаем зачетный день, проверяя усвоенную информацию.

Делим объем информации, запланированный на месяц, на четыре части. Теперь можно писать недельный план, разбивая весь учебный материал на количество недель. Этот план более точный, с назначенным контрольным днем. Эти контрольные дни- очень важные этапы , это ступени развития и прогресса, это точки отсчета. По контрольным дням вы отслеживаете качество и скорость обучения, увеличивая темп в случае отставания или отрабатывая плохо усвоенный материал.

Ежедневный план требует особую и тщательную разработку. Здесь необходимо научиться правильно распределять время. Невозможно выучить иностранный язык, занимаясь 2-3 раза в неделю. Только ежедневные занятия дадут результат. При правильном подходе это вполне реально. Необходимо осознание того, что время — это величайшее сокровище, дарованное каждому, а мы порой раздаем его направо и налево, тратим на пустяки, откладывая важные дела на завтра, послезавтра, или на потом. Но в календаре нет такой даты, как завтра или послезавтра. Здесь и сейчас или никогда. Самое важное — приучить себя думать, мыслить и размышлять над поставленной темой в течении “свободных” минут, которых у каждого из нас хватает утром, днем и вечером. Эти минуты появляются, когда мы занимаемся бытом — убираем, готовим, стираем, идем в магазин или едем в транспорте. Выгуливаем собаку или копаем картошку, занимаемся бегом по утрам или качаем мышцы в тренажерном зале- можно продолжать еще долго. Это наш золотой резерв времени. Правила грамматики в любых учебниках придуманы людьми, они придумали общее объяснение по какой- либо теме, однако не всегда и не для всех этих правил достаточно, чтобы ясно понимать ,как следовать этим самым правилам. Слепо зубрить их было бы неразумно, но обдумав и поразмыслив над любым правилом, можно объяснить все без всяких правил.

Читать дальше »

Оглавление

Начиная свой бизнес, каждый предприниматель имеет на руках бизнес- план действий. Чтобы воплотить этот план в жизнь,он будет работать 24 часа в сутки. Когда все отлажено и работает как часы, можно слегка расслабиться. Такое отношение к делу сопоставимо с изучением английского языка. Первое, что надо сделать- это составить план. Любой план учебы составляется для определенной категории учащихся, либо для детей, либо для подростков,либо для взрослых. Сейчас мы определимся с примерными планами для взрослой аудитории. При составлении таких бизнес-планов выполняется несколько условий:

Первое условие-точная мотивация, то есть, вы сами определяете, какой уровень английского вам нужен.

Второе условие-период обучения,который напрямую зависит от уровня, выбранного вами.

Третье условие-ежедневные занятия, т.к. бесполезно даже и начинать обучение , если вы не готовы заниматься каждый день,хотя бы по полчаса при активном использовании “щелей” времени.

Четвертое условие-запастись любыми носителями информации: учебники, книги, диски, фильмы и т.д.

Пятое условие — определение точки отсчета: вы начинаете с нуля или у вас есть некоторые знания, однако их недостаточно для реализации ваших планов.

Шестое условие — определение скорости обучения: это зависит от запаса времени, которым вы располагаете.

Читать дальше »

Оглавление —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Сопоставление английского и родного языков —> Куда пойти учиться —> Закрепление знаний и ошибки

Самый главный вопрос, который необходимо обсудить, когда начинаешь учить иностранный язык ( в нашем случае английский язык) или возобновляешь изучение языка после перерыва,  — «Зачем, собственно говоря, мне нужен английский язык?» Когда я задаю этот вопрос и мне отвечают, что хотят выучить для себя, просто так — то эта затея «с изучением для себя» заведомо обречена на провал, или во всяком случае терпит фиаско во многих случаях.

Для овладения иностранным языком нужна мотивация. Если есть мотивация, то процесс изучения идет быстрее и продуктивнее. Если есть мотивация, то нет причин откладывать занятия английским языком на «потом», когда появится вдохновение. Если мотивации нет, тогда ее надо «придумать». Например, поставить задачу сдать тесты на знание английского языка, или читать книги в оригинале, на худой конец, назначить себе приз при достижении определенного уровня. Это и будет конкретная цель. Определившись с целью, легко выяснить какой английский вам нужен. Вернее, какой уровень английского языка вам нужен. Условно можно разделить владение английским языком на три уровня, а можно разделить и пять уровней или на шесть уровней, да хоть на десять, это уж кому как нравится. Но самое главное — это определиться какой именно английский вам нужен, поэтому и нужна мотивация, необходимо поставить цель.

Читать дальше »

Оглавление —> Заблуждения и мифы по изучению английского языка —> Память и трудности запоминания —> Куда пойти учиться

Как правильно приступить к изучению иностранного языка, чтобы добиться успеха? Очень важный вопрос. Удачный старт зачастую и определяет успех всего дела.

Во-первых, сразу надо определиться: кто именно будет изучать английский язык. Условно всех учеников можно поделить на три возрастные категории и исходя из категории, составлять план обучения.

Первая группа — это дети примерно до подросткового возраста. Речь не идет об обучении английскому языку в обычной школе, Обычно родители определяют, что именно изучать их детям, и с кем. Хотя есть случаи, когда ребенок сам изъявляет желание учить английский язык.

Вторая группа — подростки. Это уже не дети, но еще и не взрослые. Некоторые из подростков уже определились, чем именно они хотят заниматься, хотя это большая редкость. Однако почти все понимают важность владения английским языком и очень многие хотели бы его знать, но не знают, каким способом к нему подобраться.

Третья группа — взрослые, самая осмысленная группа учащихся. Взрослые учащиеся понимают, зачем им надо знать английский язык и серьезно настроены на успех.

Читать дальше »