Память и трудности запоминания

Осваиваем суффиксы по английскому тексту.

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Сейчас я покажу на примере, как просто освоить суффиксы и префиксы, используя английский текст. Знать суффиксы ( корневые слова и префиксы)  — означает знать слова. Можно учить ежедневно 5-10 слов, и это хороший темп, однако эта цифра вырастет во много раз, если понимать, что почти каждое слово имеет “семью от 3 до 10-20 слов, которые вообще не надо учить, а просто понимать механизм словообразования. Сейчас я напишу отрывок из любого английского текста, подчеркну слова с аффиксами (суффиксами и префиксами), и будет понятно , что таких слов немало; и каждое производное слово образовано из другого слова с подобным значением и надо сразу же определять и корневое слово. По мере продвижения вперед по теме словообразования, мы узнаем все больше суффиксов и префиксов, а значит и новых слов, которые не надо учить, их смысл становится ясен и без словаря. Итак, перед вами короткий отрывок из английской книги я подчеркну все длинные слова, которые явно имеют окончания и приставки. Я не подчеркнула слова, которые заканчиваются на “-ED”, так как это грамматический суффикс, создающий прошедшее время у правильных глаголов. то есть слова с окончанием “-ED” почти всегда глаголы.

The carving showed an encounter between two tall men, both dressed in elaborate robes wearing elegant shoes with turn-up toes. Either erosion or deliberate mutilation (quite commonly practised in Olmec monuments) had resulted in the complete defacement of one of the figures. The other was intact. It so depicted a Caucasian male with a high-bridged nose and a long, flowing beard that the bemused archaeologists christened it ‘Uncle Sam’.

Читать дальше »

Как выучить суффиксы и их не забыть?

Оглавление —> Все суффиксы существительных

В прошлых сообщениях я написала множество суффиксов существительных, которые надо знать, чтобы овладеть минимальным запасом слов. Но как их выучить?

Во-первых, не надо зубрить их целым списком, ведь наша конечная цель — не сдавать экзамены по суффиксам, а ориентироваться во всем многообразии слов.

Во-вторых, начинать надо с самых распространенных суффиксов.

В-третьих, “работайте” от текста, то есть, найдите какой — нибудь самый трудный и запутанный английский текст, и подчеркните в нем слова с окончаниями, ведь их просто найти: они всегда длинные, и в них одни и те же окончания. Не надо переводить текст, просто ищите слова с суффиксами. Так как мы ищем суффиксы существительных, то у нас есть еще одна подсказка — это артикли и притяжательные местоимения, ведь эти служебные слова стоят только перед существительными.

Не надо забывать, что есть суффиксы, которые создают новые слова, а есть грамматические суффиксы, они управляют грамматикой. Один из таких суффиксов — это “-S”. Этот суффикс присоединяется к существительным для образования множественного числа, но никаких новых слов не образует. Например: a pen — pens; a boy — boys; a book — books. Еще “-S” — окончание есть у глаголов во времени Present Indefinite, например: He reads English books. My son works at a bank. She knows about it.

Читать дальше »

Словообразование. -ING” , OID”;

Продолжаем тему словообразования. Осталось дописать еще несколько важных суффиксов.

Суффикс “-OID” = продуктивный, происхождением с греческого. Обозначает что-то подобное, в виде какой-либо формы. Например:

metalloid = металлоид.

spheroid = сфероид.

asteroid = астероид.

celluloid = целлулоид.

colloid = коллоид.

Суффикс “-ING” = продуктивный, происхождением со староанглийского. Образует так называемые отглагольные существительные, то есть по окончанию существительного можно определить глагол. Имеет несколько основных значений. Одно и тоже существительное с таким суффиксом может переводиться по разному. Например, глагол “to BUILD” = “СТРОИТЬ” дает два существительных с суффиксом “-ING”.

а) BUILDING = стройка, строительство, то есть абстрактное значение , означающее действие или процесс.

б) BUILDING = здание, сооружение, то есть конкретное значение, означающее результат действия.

Еще несколько примеров:.

1. Действие или процесс.

opening = открывание чего-либо.

drawing = рисование.

swelling = набухание.

binding = переплетение книг.

Читать дальше »

Словообразование. Суффикс “-TH”.

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Суффикс “-TH” = непродуктивный, родом со старо-английского. В основном «TH» образует абстрактные существительные, которые обозначают состояние или качество. Существительные с суффиксом чаще всего образуются от прилагательных, например:

DEEP = глубокий —> DEPTH = глубина;

Есть несколько глаголов, основы которых совпадают по форме с существительными с подобным значением, но с другим чтением буквосочетания «TH», например:

to BREATHE = дышать, вздохнуть, перевести дух —> BREATH = дыхание, вздох, жизнь.

Суффикс «TH» также образуют порядковые числительные, и совпадающие по форме с соответствующим порядковым существительным существительные, которые обозначают соответствующую часть или число в календаре.

Например:

FOUR = четыре —> FOURTH = четвертый; как существительное: четвертая часть, четверть; четвертое число;

SEVEN + TH = SEVENTH = седьмой; как существительное: седьмая часть; седьмое число;

TWENTY + TH = TWENTIETH = двадцатый; как существительное: двадцатая часть, двадцатое число;

Напишу несколько самых распространенных существительных с суффиксом «-TH».

to BATHE = купаться, окунаться, мыть, обмывать — E = BATH = ванна, купание в ванне;

Читать дальше »

Словообразование. Суффикс “-ION / –TION / –ATION /-CION / –SION / -XION”; суффиксы, образующие существительные.

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Продолжаем тему словообразования. Рассмотрим еще несколько очень распространенных суффиксов, которые создают абстрактные существительные.

Суффиксы “-ION /–TION /–ATION /-CION /-SION /-XION” = продуктивные, происхождением с латыни. Образуются от глаголов и обозначают действие, состояние или результат. Если вы видите слово с окончанием ”-ION”, то можно сразу же “вычислить” глагол, или наоборот, по знакомому глаголу определить значение созданного существительного. Несколько примеров:

to exhibit = выставлять, экспонировать  — exhibition = выставка, показ.

to connect = соединять(ся), связывать(ся)  — connection = связь, соединение.

to consider = рассматривать, считать — consideration = рассмотрение, обсуждение.

to educate = воспитывать, давать образование – education = воспитание, образование.

to dictate = диктовать  — dictation = диктант.

to converse = беседовать – conversation = разговор, беседа.

Читать дальше »

Словообразование. Суффикс “-ITY / -TY”.

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Продолжаем тему словообразования. Сейчас я напишу еще несколько суффиксов существительных, которые в основном имеют абстрактное значение.

Суффиксы “-ITY/TY” = непродуктивные, происхождением с латыни. Обозначают состояние, положение и качество.

Например:

ADMIRAL = адмирал + TY = ADMIRALTY = адмиралтейство;

ANXIOUS = озабоченный, беспокоящийся, сильно желающий + TY = ANXIETY = беспокойство, озабоченность, тревога, забота, сильное желание;

CRUEL + TY = CRUELTY

SAFE + TY = SAFETY = безопасность, сохранность ,невредимость.

POOR + TY = POVERTY

ABLE = умелый, умеющий, знающий, способный + ITY = ABILITY = способность, ловкость, умение;

ACCEPTABLE = приемлемый, приятный, желанный + ITY = ACCEPTABILITY = приемлемость;

ACCESSIBLE = доступный, достижимый, податливый, поддающийся + ITY = ACCESSIBILITY = доступность;

ACRID = острый, едкий на вкус; резкий, язвительный о характере + ITY = ACRIDITY = острота, язвительность;

ACTIVE = активный, живой, энергичный, деятельный + ITY = ACTIVITY = активность, деятельность, живость, энергичность;

ADAPTABLE = легко приспосабливаемый + ITY = ADAPTABILITY применимость, приспособляемость;

Читать дальше »

Словообразование. Суффиксы «- ERY», «- RY» и «- ORY».

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Продолжим тему словообразования, и я напишу еще несколько суффиксов, которые образуют абстрактные существительные.

Суффиксы “-ERY/-RY” = продуктивные, происхождением со старо-французского. Обозначают состояние и коллективные понятия.

Например:

to ALLEGE = ссылаться, оправдываться, приписывать + ORY = ALLEGORY = аллегория, эмблема;

AMBULATORY = амбулаторный больной, странствующий человек;

ANCESTRY = предки, происхождение;

ANNIVERSARY = годовщина, юбилей;

ANTIQUE + древняя или старинная вещь, антикварная вещь, произведение древнего искусства + ARY = ANTIQUARY = собиратель древностей, антиквар;

to APE = подражать, обезьянничать + ERY = APERY = обезьянничанье, подражание, обезьяний питомник;

APIS = пчела + ARY = APIARY = пасека, пчельник;

ARCHER = стрелок из лука + Y = ARCHERY = стрельба из лука;

to ARM = вооружение, доспехи, латы, броня, панцирь + ORY = ARMORY = склад оружия, арсенал;

ARTERY = артерия, магистраль, главный путь;

ARTILLERY = артиллерия;

ASYMMETRY = асимметрия, нарушение симметрии;

Читать дальше »

Словообразование. Суффиксы «-ANCE» и «-ENCE».

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Продолжаем важную тему — словообразование. Зная суффиксы, можно гораздо реже заглядывать в словарь и самому догадаться о значении слова. В предыдущем сообщении я рассказала о суффиксах, которые большей частью создают абстрактные существительные. Сейчас я напишу еще несколько подобных суффиксов с примерами.

Суффиксы “-ANCE” и «- ENCE» — непродуктивные, родом с французского. Обозначают действие, состояние или качество.

to ABHOR = ненавидеть, питать отвращение + ENCE = ABHORRENCE = то, что вызывает отвращение, отвращение;

to ABIDE = оставаться верным, придерживаться правил + ANCE = ABIDANCE = соблюдение правил;

to ABSTAIN = воздерживаться от чего-либо + ENCE = ABSTINENCE = воздержание, умеренность;

to ABSENT = отсутствовать, уклоняться от чего-либо + ENCE = ABSENCE = отсутствие, отлучка; недостаток, отсутствие чего-либо;

to ACCEPT = принимать, допускать, соглашаться, признавать + ANCE = ACCEPTANCE = принятие, прием, одобрение;

to ADHERE = твердо держаться, придерживаться чего-либо; оставаться верным принципам + ENCE = ADHERENCE = приверженность, верность, строгое соблюдение правил, принципов;

Читать дальше »

Словообразование. Суффикс “–AGE”Суффиксы, образующие существительные.

Оглавление —> Все суффиксы существительных

Тем, кто пытается освоить английский язык, необходим достаточный запас слов, чтобы можно было говорить, читать и понимать английскую речь. Полагаю, что многим понятно, что традиционные методы не всегда помогают. С первых уроков надо постигать науку словообразования. Нет никакого смысла в механическом запоминании слов. Есть несколько критериев, по которым становится ясно, что слово плотно “засело” в память. Во-первых, надо отличать “корневые” слова от слов с окончаниями и приставками (суффиксами и префиксами). Во-вторых, надо понимать, какое слово вы хотите запомнить: глагол, существительное, прилагательное, наречие или местоимение, а возможно это предлог или числительное. В–третьих, надо не запоминать слово в “одиночестве”, а находить слова с той же основой, что очень легко делать при хорошем знании законов словообразования. В-четвертых, учите слова в буквальном и переносном значении, не забывая об устойчивых словосочетаниях.

Продолжим рассматривать суффиксы существительных. Я рассказывала о тех суффиксах, которые так или иначе касаются человека или предмета; теперь поговорим о суффиксах, с помощью которых получаются абстрактные существительные. Об одном из таких суффиксов –NESS я уже рассказывала. Сейчас я напишу еще несколько суффиксов, дающих абстрактное и конкретное значения, которое не относится к человеку.

Читать дальше »

Секреты самообучения. Закон ежедневности. Учимся говорить.

Заглавная

Невозможно избежать тренировочных упражнений при изучении иностранного языка. Только надо определиться, какие темы по грамматике подпадают под закон ежедневности, то есть их надо выполнять каждый день, но понемногу; а какие разделы можно освоить за один — два урока. В прошлом сообщении я рассказала, что именно из грамматики желательно учить малыми дозами, но каждый день.

Но есть еще английская речь, то есть надо научиться говорить по-английски. Самый действенный способ ускорить и закрепить прогресс — это открывать рот и говорить каждый день. Это может быть очень короткая тренировка: 3-5 минут; но ежедневно. С чего стоит начать?

1) ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ. Под техникой чтения подразумевается правильное чтение и произношение. Маленькими шажками идите вперед и осваивайте правила чтения слов, произношение звуков. Например, сегодня выучите английские гласные, и хватит. Завтра разберитесь с закрытым слогом, почему он называется закрытым? Как будут произноситься гласные в закрытом слоге? Потом посмотрите исключения в закрытом слоге. Но не спешить!

2) ЧТЕНИЕ. Хотите говорить по- английски — начните читать вслух! При правильном чтении в течение 2-5 минут ежедневно, через пару месяцев перестаем запинаться, язык будет слушаться, и речь становится плавнее и правильнее. Конечно, можно читать и 10-20-30 минут , но не у всех есть время, поэтому оптимальный вариант — это мало, но ежедневно.

Читать дальше »