Как изучать иностранные языки

Местоимения OTHER и ANOTHER.

Оглавление —> Все местоимения

Весь словарный состав английского языка можно разделить на две группы: содержательные слова и функциональные слова. В англо-русских словарях есть перевод каждого слова. Но во многих случаях перевод слова в словаре не может полностью передать его смысл, будь оно функциональным или содержательным. Такое значение слова можно назвать нейтральным. Истинное значение слова проявляется в предложении, когда слово выполняет свои функции и “сотрудничает” с другими словами.

Множество ошибок часто допускается в применении функциональных слов, таких как предлоги, артикли, местоимения и союзы. Обычно эти темы не считаются сложными и им уделяется мало внимания. Рассмотрим местоимение OTHER, которое переводится, как: другой, другая, другое и другие; и которое как раз и является тем словом, которое не все понимают правильно. При переводе с английского языка мало кто обращает внимание, что местоимение “другой” появляется то с артиклем “the” –> the other, то вообще без артикля –> other , иногда с суффиксом “s” –> others, одним словом, некоторые не обращают на такие “мелочи” внимания и считают, что самое главное — знать перевод местоимения “other”. Но это неправильный подход. Стоит только попробовать перевести на английский язык предложения с местоимением “другой”, то сразу возникнут трудности. Но если даже значение слова более или менее понятно, это еще не все. Надо знать его функции и место в предложении. Зачастую неправильно определив место наречия или местоимения в предложении можно лишиться балла за допущенную ошибку.

Читать дальше »

Местоимение BOTH и существительные PAIR и COUPLE.

Оглавление

Если мы хотим назвать точное количество предметов, людей, явлений и понятий, мы пользуемся числами. Например десять книг; пять тетрадей; три мальчика; семь дней, четыре стола, три идеи, две трудности. Но есть числа, которые можно заменить другими словами. Например, число “два”. Его можно заменить существительным “ПАРА”. Слово “ПАРА” переводится, как: “PAIR” или “COUPLE”.

PAIR — когда речь идет о ДВУХ парных предметах. Такие предметы можно считать парами, например: три пары ботинок или две пары носков. Когда говорят о людях, то речь идет о паре молодых людей, недавно поженившихся или обручившихся, Например: the happy pair = счастливая парочка.

(одна) пара рук = a pair of hands;

(одна) пара глаз = a pair of eyes;

(одна) пара ботинок = a pair of shoes;

(одна) пара перчаток = a pair of gloves;

(одна) пара чулок = a pair of stockings;

(одна) пара носков = a pair of socks;

PAIR — когда речь идет о ОДНОМ предмете, который состоит из двух частей, скрепленных вместе: это инструменты или любого вида штаны. Такие существительные всегда имеют множественное число, но о них думают, как о единственном, ведь это один предмет. Поэтому нельзя говорить: two trousers или both trousers.

(одна) пара ножниц = a pair of scissors;

(одна) пара очков = a pair of spectacles (glasses);

Читать дальше »

Основные подчинительные союзы.

Оглавление

Сложноподчиненные предложения типа: “ХОЗЯИН-СЛУГА” состоят из главных предложений и придаточных предложений. Подчинительные союзы присоединяют придаточные предложения к главному, от которого зависит придаточные предложения. Подчинительные союзы входят в состав придаточного предложения за исключением некоторых составных союзов, которые входят в состав как главного , так и придаточного предложения.

По своему значению подчинительные союзы делятся на:

1. ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ:

Изъяснительные подчинительные союзы входят в состав дополнительного придаточного предложения, и о само предложение отвечает на вопрос: Что?

Например:

Я знаю (Что ?) что он вчера приехал.

Мы полагаем (Что?) что они скоро вернутся домой.

THAT= что, чтобы;

He knew that he was not safe yet. = Он знал, что он еще не в безопасности.

It is important that this question sould be settled as soon as possible. = Важно, чтобы этот вопрос был разрешен как можно скорее.

I think that my parents are mistaken. = Думаю, что мои родители ошибаются.

Please tell him that I am leaving tomorrow afternoon. = Пожалуйста скажи ему, что я завтра днем уезжаю.

The teacher recommended that all the students should read this book. = Преподаватель рекомендовал, чтобы все студенты прочитали эту книгу.

Читать дальше »

Перечень основных сочинительных союзов.

Оглавление —> Все союзы

Все сочинительные союзы связывают в единое целое отдельные слова, группы слов, части предложения и предложения. «Сочинять» — значит составлять вместе, сочетать, связывать. Но какие слова, группы слов или части предложений можно связывать вместе, а какие нельзя?

Все слова по своим грамматическим признакам распределяются по группам, которые называются частями речи. Соединять вместе слова можно только из одной части речи, например: существительные соединяются с существительными; глаголы с глаголами и так далее. То есть, нельзя говорить:

красный, зеленый и попугай;

бегает, прыгает но умный;

быстро и внимательный;

Но в английском языке такие ошибки допускаются очень часто. Происходит это из-за непонимания, к какой части речи относится слово, а также путаница возникает, когда одно и тоже слово принадлежит к разным частям речи. Однако, по функции слова в предложении можно легко определить к какой именно части речи оно относится. Итак, переходим к предложению.

Предложение делится на части, которые называются членами предложения и их всего пять: подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство и определение. Каждый член предложения может состоять из двух или нескольких частей, которые называются однородными членами предложения или параллельной структурой. Нельзя сочетать дополнение с обстоятельством, или сказуемое с дополнением. Подобное присоединяется к подобному. Только надо помнить , что дополнения могут быть прямыми , косвенными и предложными, то понятно , что составлять вместе можно только прямые дополнения, или предложные дополнения сочетаются с предложными дополнениями. То же самое относится и к обстоятельствам, которые могут быть места, направления, времени и образа действия. Говоря на родном языке мы понимаем, какие члены предложения можно соединять, а какие нельзя. Например , так нельзя говорить:

Читать дальше »

Сочинительные союзы и параллельная структура.

Оглавление —> Все союзы

Союзы — это слова, которые являются служебными и их предназначение — соединять вместе слова и предложения. Слов, которые называются союзами не очень много, их можно выучить за один присест, но знать значения союзов вовсе не означает уметь ими правильно пользоваться.

По своей функции в предложении союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные.

Само название союзов — СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ объясняет их смысл. Сочинительные союзы являются связующим звеном, которое скрепляет, “сочиняет”, составляет из разных частей одно целое. Эти разные части и есть отдельные слова, словосочетания или предложения. Соединять в одно целое можно только что-то однородное. И как это ни просто, но ошибок допускается не так уж и мало.

Когда в предложении часть предложения выражена не одним словом, а двумя или несколькими словами, которые соединяются в одно целое, то все компоненты должны быть однородными, то есть, “параллельными”. Это можно сравнить с валютой., ведь считать деньги можно только в одной валюте. Вроде бы все предельно просто. Но если не знать чем отличается прилагательное от наречия или герундий от глагольного существительного, не понимать времена, то ошибок не избежать.

Если вы хотите соединить слова, словосочетания или части предложения — следите за параллельной структурой. Даже в родном языке некоторые допускают такие ошибки, не говоря уже об английском.

Читать дальше »

Союз. Общие сведения.

Оглавление —> Все союзы —> Части речи —> Терминология —> Слова содержательные и функциональные —> Сопоставление английского и родного языков

Весь словарный состав английского языка делится на части речи по грамматическим признакам и функциям. Наука, изучающая слова называется — морфология. Можно назвать грамматические признаки «правами», а функции — «обязанностями». Например, если я называю какое-то слово существительным, значит у него есть такие характеристики, как род, число и падеж. Это и есть грамматические признаки, то есть «права». Мы говорим и пишем предложениями, и любое слово в предложении выполняет свои «обязанности», то есть функции. Слова можно разделить на главные (или основные) или служебные (строевые).

Одной из частей речи являются СОЮЗЫ. Союзы — это служебные слова и их основное назначение — объединять или соединять слова, словосочетания, части предложения в простом предложении. Союзы соединяют отдельные предложения в сложное предложение. Можно представить союзы, как «слова-связки», которые соединять-то соединяют, но самостоятельной частью предложения быть не могут. Иногда союзы можно убрать и ничего страшного не произойдет, смысл высказывания не изменится.

Читать дальше »

Вопросительные местоимения WHOSE и WHICH.

Оглавление —> Все местоимения

Рассмотрим два вопросительных местоимения: WHOSE и WHICH.

1.ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ WHOSE = ЧЕЙ является местоимением — прилагательным (adjective-pronoun) и местоимением -существительным (noun-pronoun).

а) Вопросительное местоимение WHOSE , как местоимение-прилагательное (adjective-pronoun) переводится, как ЧЕЙ и в предложении выполняет функцию определения, что исключает употребление артикля перед существительным. В английском предложении вопросительное местоимение WHOSE всегда стоит перед существительным, к которому оно относится. В русском языке местоимение ЧЕЙ в функции определения может и не стоять впереди существительного, поэтому при переводе на английский язык, предложение надо упорядочить.

Чью сумку он взял? или Чью он взял сумку? в английском переводе есть только один вариант: Whose book has he taken?

Напишу несколько примеров:

Whose book have you taken? = Чью книгу вы взяли?

Whose umbrella is this? = Чей это зонтик?

Whose umbrella did you find yesterday? = Чей зонтик вы вчера нашли?

Whose children are singing in the next room? = Чьи дети поют в соседней комнате?

Whose books are these? = Чьи это книги?

Читать дальше »

Вопросительное местоимение WHAT.

Оглавление —> Все местоимения

Вопросительное местоимение WHAT может быть местоимением-существительным (noun-pronoun) и местоимением — прилагательным (adjective-pronoun).

I. WHAT — местоимение существительное относится к предметам, понятиям и состояниям.

a) Местоимение WHAT выполняет функцию подлежащего, если вопрос относится к подлежащему. Тогда глагол употребляется в единственном числе, аналогично вопросительному местоимению who.

Например:

What makes you think so? — His behavior does. = Что заставляет вас так думать? — Его поведение.

What has happened ?  — Nothing special. = Что случилось? — Ничего особенного.

What grows in your granny’s garden? — A lot of flowers do. = Что растет в саду у твоей бабушки? = Много цветов.

What is lying on the table? — Books and journals are. = Что лежит на столе? Книги и журналы.

What belongs to him? — This house does. = Что ему принадлежит? — Этот дом.

What has surprised you most of all? — His words have. = Что удивило вас больше всего? — Его слова.

What troubles you? — My left leg. = Что вас беспокоит? — Моя левая нога.

What made you laugh? — His joke did. = Что тебя рассмешило? — Его шутка.

Читать дальше »

Вопросительное местоимение WHO.

Оглавление —> Все местоимения

Местоимение — это часть речи, которая, которая указывает на лицо, предмет, признаки, количество, но не называет их. Другими словами, местоимения — это слова, которые заменяют существительные или прилагательные ( редко наречия и числительные). Местоимения делятся на разряды по своему значению и грамматическим признакам. Например: личные, притяжательные, возвратные, отрицательные, вопросительные местоимения и т.д. Если даже хорошо выучить наизусть личные или вопросительные местоимения, то это вовсе не означает, что вы с легкостью будете пользоваться ими в речи.

Во-первых, любые местоимения тесно связаны с теми, кого они заменяют, то есть с существительными или прилагательными. Поэтому первым делом, надо тщательно разобраться с существительными и прилагательными, иначе недочеты в их понимании автоматически перейдут на местоимения, ведь местоимения — это как бы “отпечатки” существительного или прилагательного, они во многом их повторяют.

Во-вторых, местоимения в предложении выполняют какие-либо функции, значит надо знать типы предложений, порядок слов в предложения, части предложения и как функционируют части предложения.

Понятно, что в грамматике, как и в реальной жизни, все взаимосвязано. Недоучил или недопонял раздел о существительных — не стоит надеяться на доскональное понимание местоимений. Если не знаешь строя английского предложения, то и не поймешь, как “работают” местоимения в предложении.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Личные местоимения. Средний уровень. Intermediate. Часть вторая.

Оглавление —> Все местоимения

Местоимения в объектном или косвенном падеже выполняют функцию дополнения. Дополнение может быть прямым, косвенным и предложным. Местоимения заменяют существительные и прилагательные и соответственно называются местоимениями- существительными и местоимениями прилагательными. Личные местоимения — это местоимения — существительные. Между английским и русским языком есть много различий, которые касаются существительных и местоимений.

В следующем предложении замените выделенные местоимения и существительные английскими аналогами. Рядом я напишу правильные ответы и вы сможете себя проверить.

1. На доске написаны несколько предложений. Спишите их и потом переведите их на английский язык. (some sentences, them, them)

2. У меня есть несколько старинных картин. Хочу показать их тому, кто разбирается в живописи. ( several old pictures, them)

3. У меня есть два сломанных стула. Их надо починить. ( two broken chairs, they)

4. Дети тоже хотят поехать за город. Возьми их с собой. (the children, them)

5. Где ваши дети? — Их нет дома. Они катаются на лыжах. ( the children, they)

Читать дальше »