Словообразование

Рассмотрим еще две основы слов “CENT” и “CENTR”, которые почти не требуют перевода, так как слова с ними известны многим. Латинские слова cent = сто, сотня и centrum = центр, середина, образовали эти две основы слов, которые вошли в сложные английские слова с подобными значениями. Я напишу несколько слов с основами “CENT” и “CENTR” и переведу их на русский язык.

to CENTRE = помещаться в центре, концентрировать(ся);

CENTRE (n) = центр , средоточие, середина чего-либо;

CENTER (n) (американский английский) = CENTRE (n);

CENTRE (adj) = центральный;

to CENTRALIZE = централизовать;

CENTRALIZATION (n) = централизация, сосредоточение;

CENTRIC(AL) (adj) = центральный;

CENTRAL (adj) = центральный, главный;

CENTRIFUGE (n) = центрифуга;

CENTRIFUGAL (adj) = центробежный;

to CONCENTRATE = сосредотачивать(ся); концентрировать(ся); сгущать, выпаривать, обогащать (руду);

CONCENTRATE (n) = концентрат;

CONCENTRATION (n) = концентрация, сосредоточение, сосредоточенность; сгущение, обогащение(руды);

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

Структура слова. Основы слов “CEPT”, “CEIVE” и “CESS”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем увеличивать словарный запас. Работаем над словообразованием, учим основы слов, входящих в английские слова. Латинские слова: conceptus = мысль, представление; conceptio = система взглядов, то или иное понимание явлений , процессов; acessio = присоединение; concession = разрешение, уступка; receptum = полученное; recipere = получать — дают основы английских слов; “CEPT”, “CEIVE” и “CESS” с подобными значениями. Я напишу несколько слов с переводами, которые находятся с одном смысловом поле.

to ACCEPT = принимать, допускать, соглашаться;

ACCEPTANCE (n) = принятие, одобрение; принятое значение слова;

ACCEPTABLE (adj) = приемлемый, желанный;

ACCEPTABILITY (n) = приемлимость;

ACCEPTATION (n) = принятое значение слова или выражения;

ACCEPTED (adj) = общепринятый, распространенный;

CONCEPT (n) = понятие, идея, общее представление;

CONCEPTION (n) = понимание, концепция, замысел;

CONCEPTUAL (adj) = умозрительный, схематический;

to DISECEPT = обсуждать, дебатировать;

to EXCEPT = исключать, возражать;

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

to sling, to slink, to stink, *to spin, to swing. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа «С».

Грамматика, Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать значения неправильных глаголов и их формы. Почти в каждом глаголе заложен двойной смысл ( буквальный и переносный), поэтому просто по одному значению, которым переводят глагол в словаре не совсем понятен его истинный смысл. Точно также можно и нужно рассматривать и правильные глаголы, и слова из других частей речи.

1. sling slung slung = швырять , бросать, метать из пращи.

Какая ассоциация? Швырять или бросать что-то с силой, небрежно, что называется не глядя. Еще одно значение — это метать из пращи или рогатки. Это и есть буквальный (literary) смысл глагола “to sling”. Синонимом глагола «to sling» является глагол «to throw».

Past Indefinite Tense, TOEFL, Запоминание, Изучение, Методика, Неправильные глаголы, Память, Словарный запас, Словообразование, Смысл буквальный и переносный

Структура слова. Основы слов “TURB”, “TUNE” и ”TITLE”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Не останавливаемся и продолжаем увеличивать словарный запас не заучивая слова, а понимая их значения по основам (корням) слов, префиксам и суффиксам. Из слов латинского языка turbo = вихрь и turbulentus = беспорядочный, вихревой, бурный, мы имеем корень слова “TURB”, который внес в в английские слова такой же смысл. Слово tune = гармония, мелодия, строй, дает основу “TUN”, которая вошла в некоторые сложные слова. От слова titulus = почетное звание, титул, произошел корень слова “TITL”.

TURBINE (n) = турбина;

TURBULENCE (n) = бурность, шумность, беспокойство;

TURBULENT (adj) = бурный, неспокойный, непокорный;

to DISTURB = беспокоить, мешать, нарушать покой;

DISTURBANCE (n) = нарушение ( тишины, покоя);

DISTURBER (n) = нарушитель;

to PERTURB = возмущать, приводить в смятение, нарушать;

PERTURBATION (n) = волнение, расстройство, смятение;

TUNE (n) = мелодия, мотив, строй, гармония;

to TUNE = настраивать(инструмент); приспосабливать;

TUNEFUL (adj) = мелодичный, гармоничный;

TUNELESS (adj) = немелодичный, глухой, безжизненный (голос);

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

Структура слова . Основы слов “LAB” и “LEG”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем увеличивать словарный запас. Любые слова в английском тексте стоят в предложениях, а в предложении слова логически связаны грамматикой. Когда встречается незнакомое слово в окружении знакомых слов, то зачастую, его значение само напрашивается, но уверенности еще нет. А последним толчком в нужном направлении могут стать знания о построении слов, то есть словообразовании. Зная значение основы сложного слова, можно догадаться и о значении всего слова . Латинское слово legis = “закон” дает основу “LEG” , которая вошла во множество английских слов , связанных с законностью, правом, государственностью и т.д. От слова labour = “труд” произошла основа “LAB”.

to LABOUR = трудиться, прилагать усилия;

LABOUR (n) = труд, работа, усилие;

LABOR (американский английский) = LABOUR

LABORATORY (n) = лаборатория;

LABORIOUS (adj) = тяжелый, утомительный, трудоемкий;

LABOURED (adj) = вымученный, доставшийся с трудом;

LABOURER (n) = рабочий низкой квалификации;

LABOURING (adj) = рабочий, трудящийся;

LABOUR-MARKET(n) = рынок труда;

LABOUR DAY = День труда. ( Праздник в Америке, первый понедельник сентября).

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

Структура слова. Основы слов “STRUCT” и “STRICT” .

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Знать много английских слов вовсе не означает, что их надо заучивать наизусть. Тот, кто имеет солидный словарный запас всегда хорошо понимает законы построения слов. Очень многие слова можно не искать в словаре , так как их смысл и так понятен по основе слова, суффиксам и префиксам. Латинские слова: structura = строение, взаимное расположение или связь составных частей чего-либо и restrictio = ограничение, дали основы слов “STRUCT” и “STRICT” с подобным смыслом, которые вошли в сложные английские слова, которые я написала с переводами.

STRUCTURAL (adj) = структурный, строительный;

STRUCTURE (n) = структура, устройство, строй;

to CONSTRUCT = строить, конструировать; сочинять, придумывать;

CONSTRUCTION (n) = строительство, конструкция;

CONSTRUCTIONAL(adj) = строительный, конструктивный, структурный;

CONSTRUCTIONISM (n) = конструктивизм;

CONSTRUCTIVE (adj) = конструктивный, творческий;

CONSTRUCTOR (n) = конструктор, строитель;

to DESTROY = разрушать, уничтожать;

DESTROYER (n) = разрушитель;

DESTRUCTION (n) = разрушение, уничтожение;

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

Структура слова. Основы слов “DIC” и “DICT”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем заниматься словообразованием, и наша задача — определять значения слов , стараясь пореже заглядывать в словарь, ориентируясь на смысл корневого слова ( или основы) , которое самостоятельно не употребляется, но дает значение сложному слову с префиксами и суффиксами. Основа слова “DICT” произошла от латинских слов dictor = говорящий; dictio = произнесение; dictatus = предписанный; dictator = диктатор; такое же значение имеют английские слова с такой основой. Основа слова “DIC” произошла от нескольких латинских слов , и одно из них очень знакомо — indicator = указатель;

DICTUM (n) = 1) изречение, афоризм; 2) официальное , авторитетное заявление;

DICTA = множественное число от DICTUM

to DICTATE = диктовать( письмо и т.д.); диктовать ( условия) , то есть предписывать;

DICTATE (n) = предписание, веление; диктат ( политика);

DICTATION (n) = диктовка, диктант; предписание;

DICTATOR (n) = диктатор;

DICTATORIAL (adj) = диктаторский, властный, повелительный;

DICTATORSHIP (n) = диктатура;

DICTION (n) = 1) стиль, манера; 2) дикция;

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

Структура слова. Корень слова “POS”.

Как изучать иностранные языки, Память и трудности запоминания, Словарный запас, Словообразование

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем накапливать основы слов, которые помогают распознавать сложные слова по контексту. От латинских слов positio = положение, расположение; и positivus = положительный; можно выделить основу “POS”, которая вошла во многие английские слова с подобными значениями.

to POSE = формулировать, излагать; позировать, принимать позу;

POSE (n) = поза;

to POSE = (по)ставить в тупик, озадачить;

POSER (n) = трудный вопрос, трудная задача; проблема;

to POSIT = класть в основу доводов, постулировать, утверждать;

POSITION (n) = положение, местоположение, позиция;

to POSITION = ставить, помещать, определять местоположение;

POSITIONAL (adj) = позиционный;

POSITIVE (adj) = положительный, определенный, точный;

POSITIVE (n) = положительная степень ( грамматика);

POSITIVELY (adv) = положительно, несомненно, с уверенностью.

POSITIVISM (n) = позитивизм ( философия);

APPOSITE (adj) = подходящий, уместный, удачный;

APPOSITION (n) = присоединение, прикладывание;

TOEFL, Запоминание, Корень слова, Словарный запас, Словообразование

*to hang, to strike, to dig. Три неправильных глагола второй группы. Разучиваем глаголы. Подгруппа «С».

Неправильные глаголы второй группы имеют одинаковые вторые и третьи формы, по типу: to feed fed fed. Чтобы легче освоить многочисленную вторую группу, я разделила ее на подгруппы «А», «В» и «С». Продолжаем рассматривать неправильные глаголы с точки зрения буквального и переносного смысла.

1. *to hang hung hung = вешать, подвешивать, вывешивать, висеть.

Какая ассоциация? Верхняя часть какого либо предмета зафиксирована, а нижняя часть остаётся свободной. Картины висят на стене, занавески висят на окнах, одежда висит в шкафу, листья висят на дереве, белье висит и сушится на веревке.

to cling, to fling,*to shrink. Разучиваем значения. Вторая группа. Подгруппа “С”.

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» -> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать значения неправильных глаголов и их три формы. Можно учить значения и формы неправильных глаголов по таблице, где они расположены по алфавиту. Однако можно разделить неправильные глаголы на три группы по способу образования второй и третьей форм.

В первую группу вошли глаголы с тремя одинаковыми формами, по типу: to cut cut cut. То есть надо выучить только значения глаголов.

Во вторую группу вошли глаголы с одинаковыми второй и третьей формой, по типу: to bend bent bent. Вторая группа — самая многочисленная и поэтому я разделила ее на подгруппы: «А», «В», и «С».

Past Indefinite Tense, TOEFL, Запоминание, Изучение, Методика, Неправильные глаголы, Память, Словарный запас, Смысл буквальный и переносный

« Предыдущие записи Следующие записи »

Об английском с любовью