Словарный запас

Прилагательные — пестрый мир признаков.

Оглавление —> Прилагательное

Любая наука начинается с классификации. Классификация — это основа ориентирования в любом учебном материале. Представьте себе , что в большой библиотеке нет каталога, и все книги свалены в одну кучу. Как же найти нужную книгу? Примерно то же самое происходит и со словами. Очень знакомая для многих ситуация: вроде как будто знаю слово, но в нужный момент не могу отыскать его в памяти. Значит надо наводить порядок в словарном запасе и “разложить все по полочкам”.

Напоминаю, что в любом языке слова делятся на группы по их смыслу. Эти группы слов называются ЧАСТИ РЕЧИ. Есть основные части речи и есть служебные слова. К основным частям речи относятся четыре группы слов. Существительное, прилагательное, глагол и наречие.

На заре человечества , когда создавались языки, вначале давались названия всему, что существовало вокруг: река и лес, небо и земля, человек и рыба и т.д. Но реки бывают разными: длинными и короткими, глубокими и мелкими, широкими и узкими. Поэтому появились новые слова — ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, которые давали существительным какую-либо характеристику. Эти слова сами не могли использоваться, они всегда “прилагались” к существительным, описывая его, поэтому их и назвали прилагательными. По английски прилагательное — “ADJECTIVE” , и значение этого слова, кроме грамматического еще может переводиться, как “дополнительный”, “несамостоятельный”, “зависимый”. Этим все сказано.

Читать дальше »

От пяти до десяти или задел на следуюший день. Словарный минимум.

Заглавная

В любом языке имеется большое количество слов. Например, англо-русский словарь под редакцией Гальперина содержит 160 тысяч слов.

Однако даже англичане и другие носители языка не используют в своей речи весь словарный запас языка. Самые образованные носители языка используют от 10 до 100 тысяч слов. Вывод из вышесказанного очень простой — начинать надо со слов только наиболее употребительных, наиболее важных для общения, без которых нельзя обойтись.

Одна из задач, стоящая перед изучающими английский язык, — это словарный запас. Из-за неправильного подхода к самому изучению и запоминанию слов, для многих эта цель становится трудно достижимой. Те слова, которые недавно учились наизусть, очень быстро выветриваются из памяти. Не правда ли, знакомое чувство: помню, что учил это слово, но самого его значения не помню? И снова ищем его в словаре, выписываем и учим, с тем, чтобы в очередной раз благополучно забыть.

Как учить слова и откуда их вообще брать? Откуда мне знать — надо ли учить это слово или нет? Есть несколько способов и все они прекрасно работают. Лучше всего их сочетать друг с другом, тогда результат превзойдет все ожидания. Но при всех способах есть твердые правила, которым надо неукоснительно следовать.

ПРАВИЛА ИЗУЧЕНИЯ СЛОВ.

1.Выписывая незнакомое слово, надо понимать, к какой части речи оно относится ( существительное, глагол , прилагательное или предлог) Этому легко научиться, зная структуру предложения, то есть порядок слов, и минимум грамматики.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Указательные местоимения this/these и that/those. Продвинутый уровень. Advanced.

Оглавление —> Все о местоимениях

Продвинутый уровень в тренировочных упражнениях — это всегда переводы с родного языка на английский по какой-либо грамматической теме. Сейчас я напишу несколько предложений на русском языке, которые надо перевести и рядом напишу перевод для того, чтобы вы могли было себя проверить.

1. Это — книга. Эта книга — интересная. = This is a book. This book is interesting.

2. То — тетради. Те тетради — в сумке. = Those are copy-books. Those copy-books are in the bag.

3. Этот мальчик — мой брат. = This boy is my brother.

4. Это — моя мама. Эта женщина — моя мама. = This is my mother. This woman is my mother.

5. Тот карандаш — плохой. Возьмите этот карандаш. = That pencil is bad. Take this pencil.

6. Это интересный фильм. Мне нравится этот фильм. = This is an interesting film. I like this film.

7. То — ручка. Та ручка — красная. = That is a pen. That pen is red.

8. Спишите эти слова. Это — слова из десятого текста. = Copy out these words. These are the words from the tenth lesson.

9. Это большой город. Этот город — большой. = This is a big city. This city is big.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Указательные местоимения this/these и that/those. Средний уровень Intermediate.

Оглавление —> Все о местоимениях

В прошлом сообщении я написала несколько простых предложений с указательными местоимениями this(these) и that (those), которые надо было просто перевести и отработать чтение. Теперь усложним задачу.

Упражнение1. Составьте предложения, произведя различные подстановки в данном речевом образце. What is this?  — This is a pencil.

1. What —  — ? This —  — chair.

2. — — that? That — —  — .

3. — are these? These — cars.

4. — — those? — — shops.

5. — — — ? — — dresses.

6. — — that? — —  — house.

Упражнение2. Ответьте на вопросы, как показано в образце.

Model 1: Is this a pen? (+)  — Yes, it is. It’s a pen.

Is this a book? (-)  — No, it isn’t . It isn’t a book.

1. Is this a dog? (+)

2. Is that a chair? (-)

3. Are those houses? (-)

4. Is this an office? (+)

5. Is that a cat? ( +)

6. Are these trams? (-)

7. Is this a pencil? (+)

8. Are those dresses? (-)

Model 2. What is this? ( table)  — This is a table.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения. Указательные местоимения this/these и that/those. Начальный уровень.Elementary.

Оглавление —> Все о местоимениях

В прошлом сообщении я рассказала об указательных местоимениях this и that. Теперь их обязательно надо отработать на упражнениях. Начнем с очень простых предложений в которых надо просто отработать чтение речевых образцов и поставить предложения в отрицательную и вопросительные формы. Перевод очень простой и с ним затруднений не предвидится.

This is a pen. These are pens.

This is a book. These are books.

This is a dog. These are dogs.

This is a cat. These are cats.

This is a table. These are tables.

This is a chair. These are chairs.

This is a window. These are windows.

This is a door. These are doors.

Отработайте чтение вопросов и ответов. Это очень распространенные вопросы.

What is this? This is a a book. It is a book.

What is this? This is a bag. It is a bag.

What is this? This is a pen. It is a pen.

What are these? These are books. They are books.

What are these? These are tables. They are tables.

What are these ? These are dogs. They are dogs.

What is that? That is a door. It is a door.

What is that? That is a window. It is a window.

What is that? That is a shop. It is a shop.

What are those? Those are windows. They are windows.

What are those? Those are shops. They are shops.

Читать дальше »

Demonstrative pronouns. THIS/THESE и THAT/THOSE. Указательные местоимения.

Оглавление —> Все местоимения

Указательные местоимения вполне оправдывают свое название, так как они указывают на лицо, предмет или на их признаки, тем самым выделяя их среди других предметов, лиц или признаков. Любой английский текст пестрит местоимениями this /these и that/those, поэтому надо внимательно рассмотреть их значения и функции.

Во-первых, указательные местоимения имеют формы единственного числа: this = этот, эта, это; that = тот, та, то; и множественного числа: these = эти; those = те.

Во-вторых, указательные местоимения могут быть местоимениями- прилагательными (adjective-pronouns) и местоимениями- существительными (noun-pronouns).

I. Указательные местоимения -прилагательные.

В этой функции указательные местоимения this/that и these/those являются определителями существительных. Если перед существительным ставится указательное местоимение, то артикли исключаются. Между указательными местоимениями и определенным артиклем «the» в функции местоимений-прилагательных есть сходство: они указывают на определенное лицо, предмет и признак, выделяя его среди других.

Местоимения this/these указывают на предметы и лица , которые находятся в непосредственной близости от собеседника, так сказать, в зоне досягаемости. Местоимения that/those указывают на более отдаленные предметы и лица. Когда мы говорим о близости или о дальности предметов или лиц, то речь идет о расстоянии.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения на тему ”приказ-просьба”. Переводы.

Заглавная

Повелительное наклонение — это идеальная тема для устной тренировки. В реальной жизни мы очень часто просим что-то сделать или что-нибудь не делать. Очень хорошо учить глаголы с повелительным наклонением, так как не надо вспоминать временные формы ( то есть как меняется глагол в настоящем, прошедшем и будущем временах), просто надо помнить и знать глагол в инфинитиве, и проговаривать его без частицы “to”. Я напишу несколько предложений для перевода на английский язык, а рядом их переведу, чтобы можно было себя проверить.

1. Откройте ваши книги, найдите текст на странице 10 и прочитайте его. = Open your books, find the text on page 10 and read it.

2. Пишите слова в тетрадях и не смотрите на доску, пожалуйста. = Write the words in the copy-books and don’t look at the blackboard, please.

3. Повторите эти правила дома. = Revise these rules at home.

4. Сделайте эти упражнения и переведите текст восьмой, пожалуйста. = Do these exercises and translate text 8, please.

5. Не уходи, останься здесь, пожалуйста. = Don’t go away, stay here, please.

6. Дайте мне, пожалуйста, вашу руку. = Give me your hand, please.

7. Не задавайте ему слишком много вопросов. = Don’t ask him too many questions.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения с предлогами места “IN”,”AT”,”ON”. Продвинутый уровень Advanced.

Оглавление —> Все о предлогах

Основной критерий того, что вы хорошо ориентируетесь в пройденном материале — это осознанный перевод с родного языка на английский. Поэтому, отрабатывая пройденный учебный материал, надо не забывать о прямых переводах. Я напишу несколько предложений, которые надо перевести на английский язык, обращая особое внимание на предлоги. Не забывайте об алгоритме перевода, так как просто перевести предложение — это еще не все; хорошо бы еще быть уверенным на все сто процентов, что перевод — верный. И уверенности вам добавит алгоритм перевода.

1. В магазине было мало людей. = There were few people in the shop.

2. Джон встретил своего друга на улице. = John has met a friend of his in the street.

3. Я стояла и ждала автобуса на автобусной остановке. = I was standing and waiting for a bus at the bus stop.

4. По дороге домой я купила газету. = I have bought a newspaper on my way home.

5. Когда мы были в Италии, мы провели несколько дней в Венеции. = When we were in Italy we spent a few days in Venice.

6. Поставь подпись внизу этого бланка. = Put your signature at the bottom of the form.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения с предлогами места “IN”,”AT”,”ON”. Средний уровень. Intermediate.

Оглавление —> Все о предлогах

Предлоги — это одна из тем, которую невозможно осилить за один присест, а потом заниматься просто тренировкой. Именно в предлогах ярко проявляется разница между нашими языками, а это значит и разница между народами. Поэтому любой предлог имеет множество значений и однозначного перевода не будет. Тупо зазубрить все варианты — плохая идея. В этом случае поможет только логическое объяснение, понимание и режим каждодневности. Вовсе необязательно находить особое время для учебы, то есть, садиться за стол и что-то писать или читать правила. Предлоги места, о которых идет речь, это слова которые определяют местоположение всего, что существует на Земле в пространстве. Вот и все. Оглянувшись по сторонам, можно увидеть, что все находится по местам, и всегда можно задать вопрос “ГДЕ ЭТО НАХОДИТСЯ?”. Где бы вы ни находились, предлоги “окружают” вас со всех сторон. Вот и определяйте местоположения всего, что вы видите английскими предлогами, и, конечно же теми, которые вы хорошо уяснили, постепенно усложняя задачу.

В предыдущем сообщении я написала несколько предложений, в которых была такая же задача — определить местоположение кого-нибудь или чего-нибудь с помощью английских предлогов. Совсем немного усложним задачу: в предложениях , которые я напишу, необходимо в пропусках расставить нужные предлоги, ну и соответственно перевести предложения на родной язык. Вы можете проверить себя по ответам, которые я напечатаю рядом с предложениями.

Читать дальше »

Тренировочные упражнения с предлогами места “IN”, “AT”,”ON”. Начальный уровень. Elementary.

Оглавление —> Все о предлогах

Любую грамматическую тему надо отрабатывать на тренировочных упражнениях. Понимание и даже заучивание наизусть вовсе не означает, что вы хорошо ориентируетесь в учебном материале. Критерий усвоенных знаний один — вы без напряжения  переводите тренировочные предложения с родного языка на английский. Если нет мгновенной реакции и речь не доведена до автоматизма, и вы постоянно спотыкаетесь и вспоминаете какие-то правила или слова, то это “сырой” и не отработанный раздел грамматики.

Но начинать надо с самого простого , постепенно усложняя задания. В нашем случае, когда нам надо освоить предлоги места “IN”, “AT” и “ON”, надо раз и навсегда понять, что раздел о предлогах — это грамматическая тема, которая прежде всего ориентирована на логическое понимание, поэтому предлоги невозможно просто зазубрить.

Начальный уровень упражнений с предлогами — это освоения  их смысла. Давайте еще раз пройдемся по основным значениям.

“IN” — показывfет местонахождение внутри замкнутого пространства, и это необязательно “коробка”, “ящик” или “комната”, что действительно является замкнутым, но такое пространство может быть и условным, например: парк, лес, сад, двор, город, село, очередь, линия, ряд, вода, река, море и т.д.

“AT” — имеет два основных смысла:

Читать дальше »