Об английском с любовью

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» —> Все неправильные глаголы третьей группы

Неправильные глаголы второй группы имеют одинаковые вторые и третьи формы, по типу: to feed fed fed. Чтобы легче освоить многочисленную вторую группу, я разделила ее на подгруппы «А», «В» и «С». Продолжаем рассматривать неправильные глаголы с точки зрения буквального и переносного смысла.

1. *to hang hung hung = вешать, подвешивать, вывешивать, висеть.

Какая ассоциация? Верхняя часть какого либо предмета зафиксирована, а нижняя часть остаётся свободной. Картины висят на стене, занавески висят на окнах, одежда висит в шкафу, листья висят на дереве, белье висит и сушится на веревке.

Читать дальше »

Оглавление —> Все неправильные глаголы первой группы —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «А» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «В» —> Все неправильные глаголы второй группы. Подгруппа «С» -> Все неправильные глаголы третьей группы

Продолжаем разучивать значения неправильных глаголов и их три формы. Можно учить значения и формы неправильных глаголов по таблице, где они расположены по алфавиту. Однако можно разделить неправильные глаголы на три группы по способу образования второй и третьей форм.

В первую группу вошли глаголы с тремя одинаковыми формами, по типу: to cut cut cut. То есть надо выучить только значения глаголов.

Во вторую группу вошли глаголы с одинаковыми второй и третьей формой, по типу: to bend bent bent. Вторая группа — самая многочисленная и поэтому я разделила ее на подгруппы: «А», «В», и «С».

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Некоторые основы слов имеют только одно значение, поэтому ошибиться невозможно; а некоторые основы слов — несколько, так как их источниками являются разные по смыслу слова. Но тем не менее по контексту нетрудно догадаться о значении слова, ведь в предложении слово всегда находится в ЛОГИЧЕСКОЙ СВЯЗКЕ. Продолжаем интенсивно разучивать основы слов, ведь словарный запас необходимо пополнять ежедневно. Рассмотрим основу слова “CUR”, которая входит в сложные слова с суффиксами и префиксами. В латинском слове currere = “бежать , быстро двигаться в потоке” заложен смысл течения, и не только воды , а и ход событий, обучения, лечения и т.д. Этот смысл и переходит на многосложные слова с такой основой. А слово curio = “диковина, редкость” дает смысл еще ряду слов с такой основой.

CURRENT (n) = струя, поток; течение, ход (событий и т.п.);

CURRENT (adj) = текущий ( месяц и т.п.);ходячий, находящийся в обращении;

CURRENCY (n) = денежное обращение, употребительность, распространенность;

CURRICULUM (n) = курс обучения , программа, план обучения; CURRICULA = множественное число;

CURATOR (n) = член правления в университете;

CURE (n) = лекарство, средство лечения; лечение, курс лечения;

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Не останавливаемся и продолжаем накапливать основы слов, которые дают смысл многосложным словам с суффиксами и префиксами. Рассмотрим еще парочку основ. В латинском языке есть слово cordare = соответствовать, согласовываться и discordare = не соответствовать. В греческом слово kardio = сердце. И есть много слов , которые никто и не переводит, так как смысл и так понятен: “кардиограмма”, “врач- кардиолог” и т.д. Поэтому смысл основы “CORD” связан с “сердечностью” или согласием и соответствием. Не забываем о буквальном и переносном смысле. Из латинских слов crimen = преступление и criminalis = преступный можно догадаться о значении корня “CRIM”.

ACCORD (n) = согласие, созвучие, соглашение;

to ACCORD = согласовывать, соответствовать, гармонировать;

ACCORDANCE (n) = согласие, соответствие;

ACCORDANT (adj) = согласный, созвучный, соответственный;

ACCORDING (adv) = согласно, соответственно;

ACCORDINGLY (adv) = согласно, соответственно;

ACCORDION (n) = аккордеон, гармоника;

CONCORD (n) = согласие, соглашение, договор;

CONCORDANCE (n) = соответствие, согласие;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

В прошлом сообщении мы занимались вопросами и ответами по теме “Город”; и рассматривали ситуацию на улице в незнакомом городе. Теперь рассмотрим возможные вопросы и ответы в общественном транспорте ( автобус, трамвай, троллейбус, такси и метро).

Is this the right bus for the National Theatre? = Этот маршрут ( автобуса) идет к национальному театру?

What number bus will take me to the centre? = Какой маршрут автобуса идет в центр?

Where is the bus stop? = Где автобусная остановка?

Where is the stop for the 15? = Где останавливается 15ый маршрут?

Do I have to change to the National museum? = Мне надо делать пересадку, чтобы добраться к Национальному Музею?

What is the fare to the National Museum? = Сколько стоит проезд до Национального Музея?

How much is the fare? = Сколько стоит проезд?

Which bus do I have to change for to the airport? = На какой автобус мне надо пересесть, чтобы добраться до аэропорта?

Where do I change for…? = Где мне сделать пересадку?

How often do the buses run to the centre? = Как часто идут автобусы в центр?

When is the first/last/ next bus? = Когда идет первый/последний/следующий автобус?

Читать дальше »

Оглавление

Всем хочется говорить по-английски не запинаясь , и не делая больших пауз. Но для новичков так или иначе необходимо какое-то, чтобы время вспомнить нужное слово или фразу, и иногда приходится “тормозить” и запинаться. На выручку придут слова- помощники и домашние заготовки, которые , как запасливая хозяйка , прилежный и думающий ученик уже держит наготове на все случаи жизни. Вот их-то и надо учить наизусть, постоянно расширяя их запас. Они помогут выиграть время, ведь любая фраза доведена до автоматизма, и пока вы ее произносите, можно спокойно обдумать то, что вы хотите сказать или спросить. В предыдущих сообщениях я уже написала домашние заготовки и слова- помощники, теперь надо пополнить их запас.

Связующая и обобщающая фразеология:

In the first place … = Прежде всего; сначала

Mainly = В основном; главным образом

as a rule = как правило

аt any rate = во всяком случае

аt least = по крайней мере

More or less = более или менее

Not to mention = не говоря уже о ( чем-то )

to say nothing of = не говоря уже о …

With regard to me ( this problem, etc) … = Что касается меня ( этой проблемы и т.д.) …

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Те, кто знают много английских слов и умеют ими пользоваться , в первую очередь научились размышлять и думать. Важно уметь размышлять при изучении любой науки, не только английского языка, и простое механическое запоминание и зубрежка не всегда помогает.

Продолжаем заниматься накапливанием основ слов, учимся словообразованию и пониманию значений сложных слов без словаря. В латинском языке есть слова: flectere = сгибать; flexio = сгибание, изгиб. Не забываем о буквальном и переносном смысле. Ведь сгибать можно не только колено , но и изменять окончания слов, делать их гибкими. Еще два слова: reflexio = отражение, размышление и reflexus отражение, рефлекс, то есть реакция организма на те или иные воздействия. От этих латинских слов и появились основы “FLEX” и “FLECT”, смысл которых очевиден: отражение и размышление. Все становится понятным, когда мы вспоминаем о буквальном и переносном значении основы слова плюс начинаем размышлять. Еще одно латинское слово — conflictus = столкновение противоположных интересов, серьезное разногласие. И отсюда еще один корень слова  — “FLICT” , который и несет с в себе смысл конфликта и неприятия.

to AFFLICT = огорчать, причинять боль и страдания; беспокоить, тревожить;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

Когда надо рассказать о чем-то или о ком-то , то лучше всего иметь картинку перед глазами по данной теме. Зрительная память у большинства из нас гораздо крепче и если слова “прикрепить” к предметам — они легче запоминаются. Это называется — визуализация. Поэтому любую разговорную тему надо рисовать на бумаге любыми вариантами, которые вам нравятся и по картинке , схеме, чертежу или плану (квартиры или города) вы можете представить ситуацию и обговорить ее или просто составить рассказ. Так и создается “логическая” цепочка, по которой мысли не путаются и трудно упустить что-то важное, так как у вас все слова ( только в картинках) находятся перед глазами. Можно даже пронумеровать “предложения”, то есть проставить цифры около тех предметов, о которых надо рассказать или написать список глаголов, они будут служить опорными словами. Только не зубрите наизусть куски текстов. Если и есть охота зубрить, то лучше всего учить “домашние заготовки”.

Разговорная тема “Город” , мы сейчас рассматриваем, как и любая другая тема складывается из двух вариантов:

ВАРИАНТ 1. Отвечаем на вопросы, задаем вопросы, то есть это диалог или обсуждение какой-то ситуации по данной теме. Идет обмен информации. Надо научиться понимать вопросы и соображать , как ответить на вопросы. Хорошо, если есть партнер с которым можно тренироваться (репетитор или друг, который также жаждет говорить по-английски) но если его нет — это не беда: можно задавать себе вопрос и отвечать на него, можно пользоваться аудио записями и слушать одно и тоже, пока этот вопрос не врежется в память намертво. Боксер тренируется каждый день , есть у него спарринг партнер или нет.

Читать дальше »

Оглавление —> Все основы слов

Продолжаем накапливать основы слов, по которым можно догадаться о значении сложного слова с суффиксами и префиксами. В прошлом сообщении я рассказала о смысле таких основ, как :“JECT”, “JOIN”, “JUNCT”. Теперь рассмотрим еще три основы. В латинском языке есть такие слова affectus = сильное эмоциональное переживание; defectus = недостаток, изъян, недочет; effectus = действие, впечатление, производимое на кого-то. Отсюда и корень “FECT” . Кроме того есть еще “FIT” и “FIC”, дающий смысл достаточности, удовлетворения, эффективности, годности и т.д.

to AFFECT = 1. действовать, воздействовать ( на кого-нибудь);

to AFFECT = 2. притворяться , делать для вида;

AFFECTATION (n) = показная любовь, аффектация;

AFFECTED (adj) = 1. тронутый, задетый, пораженный болезнью;

AFFECTED (adj) = 2. аффектированный, притворный, жеманный;

AFFECTION (n) = привязанность, любовь;

AFFECTIONATE (adj) = любящий, нежный;

AFFECTIVE (adj) = эмоциональный;

to BEFIT = подходить, приличествовать чему-то;

DEFECT (n) = недостаток, неисправность, дефект, недочет;

Читать дальше »

Оглавление —> Разговорные темы

В любых картотеках слов есть слова — синонимы. То есть похожие по значению, но разница есть. Несколько синонимов по теме “Город”.

TOWN — CITY = город

town = город с населением больше, чем село или деревня , но меньше, чем крупный город, мегаполис. Слово “town” имеет также абстрактное значение и противопоставляется слову “country” = сельская местность. Где может жить человек? В городе или в сельской местности. Вот об этом и идет речь. Поэтому появились такие устойчивые сочетания:

to go to the country = поехать за город;

to go to town = поехать в город;

to be in the country = находиться ( быть) за городом;

to be in town = быть ( находиться) в городе;

Не путайте слова “country” = “сельская местность, село” и “village” = село. “Village” –это населенный пункт, с названием. Вот несколько примеров со словом “town”.

Halifax is a town of one hundred thousand inhabitants standing on the river Calder. Галифакс — город с населением сто тысяч жителей, стоит на реке Калдер.

Would you rather live in a town or in the country? = Вы бы хотели жить в городе или в селе?

I am going down town to do some shopping.= Я поеду в город за покупками.l

He is in town somewhere. = Он где-то в городе.

Читать дальше »