Tag Archive for Части речи

Затруднения и путаница. Confusing cases. Глаголы to DO и to MAKE.

Заглавная —> Глагол

Два глагола to DO и to MAKE имеют похожие значения и иногда переводятся совершенно одинаково: ДЕЛАТЬ. Но смысл глаголов to DO и to MAKE  существенно различается и эти глаголы вовсе не взаимозаменяемы. Чтобы не путаться и не учить наизусть существительные , с которыми могут сочетаться эти два глагола, надо подобрать ключи или ключевые слова к каждому глаголу. Ключевые слова точно указывают на смысл слова или словосочетания. Давайте ключевые слова к каждому их глаголов, чтобы их не путать.

Глагол “to DO” сосредотачивается на выполнении действия ВООБЩЕ, рассказывает о ПРОЦЕССЕ выполнения любой РАБОТЫ, о ЗАНЯТИИ любым ДЕЛОМ  и  не указывает конкретный конечный результат. Для этого очень подходят слова , связанные с любой “БЕСКОНЕЧНОЙ” работой. Сразу же определяемся , что работа требует либо умственных , либо физических усилий. Что же может быть бесконечной работой? Во-первых, конечно же любая домашняя работа: стирка, глажка, уборка, готовка, покупка продуктов.  Такого рода работа, если и имеет конечный результат, то это результат не может быть окончательным и бесповоротным. Стирка и готовка- это на всю жизнь и домашняя работа никогда не завершается, мы ее выполняем вновь и вновь. То же самое относится и к уходу за волосами, ногтями, лицом. Уход за собой — это бесконечная “работа”. Если внимательно просмотреть существительные, которые сочетаются с глаголом , то выявляется, что они прямо указывают на процесс, как отглагольные существительные: the shopping, the ironing или это существительные с “бледными” значениями, которые связаны с работой и делами: work, homework. house work. Работа или дело может быть связано с любыми умственными занятиями: заниматься любыми науками, вычислять, писать, решать – это всегда процесс.

Теперь можно определиться с ключевыми словами для глагола to DO. Лучше всего для этого подходят слова : ПРОЦЕСС ВЫПОЛНЕНИЯ “БЕСКОНЕЧНОЙ” РАБОТЫ и  ЗАНЯТИЯ  УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.

Если мы говорим о деятельности вообще, то подходят следующие слова:

to DO + SOMETHING, NOTHING, ANYTHING;

Если мы говорим о выполнении любой работы, задания, обязанностей, то:

to DO + WORK, JOB, BUSINESS, DUTY ACTIVITY;

Если мы говорим о занятиях и уроках, то:

to DO + HOMEWORK, TASK, TEST, EXERCISE, SUBJECTS, EXAMINATION, COURSE;

Если мы говорим о домашней работе, то:

to DO + HOUSEWORK, CHORES, ROOMS, BED, the WASHING /LAUNDRY, the IRONING, the COOKING, the WASHING UP /DISHES, the CLEANING, the SHOPPING, the GARDENING, the REPAIRING, the PAINTING;

Если мы говорим об уходе за руками, ногами, телом, волосами, ногтями, то:

to DO + ONE’S HAIR, ONE’S NAILS, ONE’S SKIN;

Глагол to MAKE , в отличие от глагола to DO связан с КОНКРЕТНЫМ заданием и указывает на КОНКРЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, на ПРОДУКТ деятельности, который может быть и материальным и абстрактным. Давайте сравним два глагола на простом примере:

to DO: Чем ты занимаешься? — Я преподаю математику. = What do you do? – I teach mathematics.

Что ты сейчас делаешь? — Я сейчас занимаюсь домашними делами: стираю и готовлю.  = What are you doing now? – I am doing my housework: the washing and the cooking.

to MAKE: Что ты сейчас готовишь? – Суп.  = What are you making? – Soup.

Если говорить о домашних делах, то это не просто “готовить еду” = “to do the cooking”, а готовить что-то конкретное: обед, завтрак, чай, кофе, пирог, салат.

to MAKE + BREAKFAST, DINNER, LUNCH, SUPPER, SOUP, A PIE, A SANDWICH, COFFEE, TEA;

Глагол  to MAKE — это СОЗДАВАТЬ, ИЗГОТАВЛИВАТЬ, ПРОИЗВОДИТЬ  все, что угодно, из чего угодно и где угодно. Мы всегда видим конечный результат и это  ИЗДЕЛИЕ, ТОВАРЫ, ПРОДУКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

to MAKE + CARS, FURNITURE, COMPUTERS, a DRESS,

В абстрактном значении глагол to MAKE указывает на две противоположности : прогресс, успех, процветание, прибыль, деньги и наоборот: ошибки, потери.

to MAKE + PROGRESS. MONEY, a FORTUNE, a LIVING, a PROFIT;

to MAKE + a MISTAKE, a LOSS, ERROR, a FUSS, a MESS;

Ключевые слова для глагола to MAKE: КОНКРЕТНОСТЬ и ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Глагол to DO, как смысловой глагол.

Заглавная —> Глагол

Глагол to DO употребляется в качестве смыслового глагола и имеет порядка четырнадцати значений. Но можно выделить всего лишь ДВА основных значения.

1. to DO = ДЕЛАТЬ, ВЫПОЛНЯТЬ.

Давайте определимся что означает слово “делать”? “Делать” – значит “действовать” или “выполнять”. Около слова  “ДЕЛАТЬ” можно смело ставить слова   “РАБОТА”, “ДЕЛО” и “ЗАНЯТИЕ”. Поэтому мы и спрашиваем:

What do you do? = Чем ты занимаешься? Что ты делаешь в жизни? Какое у тебя занятие?

What do you do for living? = Чем ты зарабатываешь на жизнь?,

What are you doing? = Чем ты сейчас занимаешься? Что ты сейчас делаешь?

В зависимости от вида работы, дела или занятия меняется и значение глагола “делать” = “to do”. При всем многообразии дел и занятий их можно разделить на две категории: требующие физических усилий или умственных усилий.    Вот откуда и появляется множество значений, которые можно существенно сократить, если понять сам смысл слова “делать”.

Например:

“Делать уборку” – можно перефразировать – убирать, то есть, приводить в порядок. Начнем с дома: вся домашняя работа – стирать, убирать комнату, убирать постель, готовить еду, жарить, тушить, делать покупки, чистить, мыть посуду? делать ремонт – можно переводить с помощью глагола “to do”. Можно приводить в порядок и себя, то есть, причесываться, чистить зубы, одежду, обувь.

“Делать уроки” – можно перефразировать – заниматься уроками или готовить уроки, приводить в порядок записи, мысли, повторять, переводить, готовить доклад, сообщение – все эти значения можно переводить с помощью глагола “to do”.

Напишу несколько примеров на английском языке.

The children do their homework every day. = Дети выполняют ( делают, готовят) уроки каждый день.

Do something! = Займись чем-нибудь!

My mother has been doing the washing since morning. = Моя мама  с утра стирает ( занимается стиркой).

I’ve got much work to do. = У меня много работы.

I dislike doing housework. I hate doing the cooking and shopping and cleaning and washing. Let’s get a maid to do all the boring jobs. = Не люблю заниматься домашней работой. Терпеть не могу готовить и делать покупки, чистить и мыть.

2. to DO = ГОДИТЬСЯ, ПОДХОДИТЬ, БЫТЬ ДОСТАТОЧНЫМ.

These books will do. = Эти книги подойдут.

Stop! That’ll do! = Стоп! Достаточно!

Will 100$ do? = Сто долларов будет достаточно?

В качестве смыслового глагола to DO является неправильным и образует , как и все смысловые глаголы четыре формы.  Поэтому to DO может образовывать глагольные формы в Present и Past Indefinite, в повелительном наклонении, а также создавать эмфатические конструкции. Это может вызывать некоторые затруднения, однако если не путать вспомогательный глагол to DO со смысловым глаголом to DO , то все встает на свои места.

Напишу несколько примеров на английском языке.

He does his morning exercises every day. = Он делает утром зарядку каждый день.

He doesn’t do his morning exercises regularly. = Он не регулярно делает утром зарядку.

We did the homework yesterday. = Мы сделали вчера уроки.

We didn’t do the homework yesterday. = Мы не делали вчера уроки.

What did you do? = Что ты сделал?

Do this exerscise. = Сделай это упражнение.

Don’t do this exercise. = Не делай это упражнение.

Do do some work. = Да делай же хоть какую-нибудь работу.

I did do my homework. = Я действительно сделал уроки.

He does do his morning exercises. = Он в самом деле делает зарядку по утрам.

Глагол to DO как вспомогательный глагол.

Заглавная —> Глагол

В английском языке есть СЕМЬ вспомогательных глаголов: to do, to have, to be, will, shall, would, should. Вспомогательные глаголы не имеют своего собственного лексического значения и являются УКАЗАТЕЛЯМИ или ПОКАЗАТЕЛЯМИ времени, залога, наклонения, а в некоторых случаях лица и числа смыслового глагола.

Рассмотрим глагол to DO, который является не только вспомогательным, но и знаменательным или смысловым глаголом. Понятно, что когда два и более слов совпадают по форме, но выполняют разные функции в предложении и имеют ( или вообще не имеют) разные значения, то это всегда вызывает путаницу и ошибки. В русском языке нет вспомогательных глаголов, поэтому нам надо привыкать, что все глагольные формы строятся с участием вспомогательных глаголов, а в некоторых глагольных формах есть два, а то и три вспомогательных глагола.

Есть очень простой тест. При чтении английского текста подчеркните  глагол “to DO” во всех глагольных формах. Если вы можете точно указать какую функцию выполняют подчеркнутые глаголы “to do” в предложениях, и заодно перевести, (если “to do” не является вспомогательным глаголом, а смысловым), тогда вы хорошо ориентируетесь и в грамматике, и в истинном смысле глагола “to do”.

Итак,  ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ to DO “господствует” только на территории двух неопределенных (или простых) времен Present и Past Indefinite и повелительного наклонения. Рассмотрим ПЯТЬ случаев, когда глагол “to do”  является вспомогательным и НЕ ПЕРЕВОДИТСЯ.

1. Для образования вопросительной и отрицательной форм глагола в настоящем неопределенном времени Past Indefinite Tense or Present Simple Tense и прошедшем неопределенном времени Past Indefinite Tense or Past Simple Tense.

Например:

They do not believe her stories because they know that her stories are not true. = Они не верят ее рассказам, так как они знают все ее рассказы – выдумка.

Why do you open all the windows and let the flies come in? = Зачем вы открываете окна и впускаете мух в дом?

Ann does not understand when they speak quickly. = Анна не понимает их, когда они быстро говорят.

Did you learn English at school? = Вы учили английский язык в школе?

She didn’t know anything about it. = Она ничего об этом не знала.

2. Для образования отрицательной формы повелительного наклонения.

Например:

Don’t switch on the light. = Не включайте свет, пожалуйста.

Don’t put your feet on the table! = Не клади ноги на стол!

Don’t look at me like that! = Не смотри так на меня.

Don’t let him take my books. = Пусть он не берет мои книги.

Don’t let us go out tonight. = Давай не будем выходить на улицу сегодня вечером.

3. Для ЗАМЕНЫ знаменательного (смыслового) глагола. То есть, по сути, глагол “to do” является словом-заместителем. Если в предложении в качестве сказуемого нужен тот же глагол, которым выражено сказуемое предшествующего предложения, то во избежание повторения во втором предложении употребляется глагол “to do” в том времени, в котором стоит предшествующий знаменательный глагол. В таких случаях глагол “to do” вообще может не переводиться или переводиться значением заменяемого глагола.

Например:

He didn’t often grumble and when he did no one paid any attention to him. = Он жаловался не часто, а если и ворчал, то на него никто не обращал внимания.

She said that she would help me and she did. = Она сказала , что поможет и она помогла.

It’s important to listen to people carefully, and I usually do. = Важно слушать людей внимательно, что я обычно и делаю.

4. Для ЗАМЕНЫ знаменательного(смыслового) глагола в форме Present или Past Indefinite в КРАТКИХ ОТВЕТАХ. Та же ситуация, что и в предыдущем случае. Чтобы дважды не повторять одно и то же, заменяем любой знаменательный глагол на глагол “to do”. В таких случаях глагол “to do” вообще может не переводиться или переводиться значением заменяемого глагола.

Например:

Who wants to come with me? – All of us do. = Кто хочет со мной пойти? – Все мы хотим.

Who knows English well. = Ann does. = Кто знает хорошо английский? – Анна.

Whose children came here yesterday? = Ann’s children did. = Чьи дети вчера сюда приходили? – Анины дети.

Did you find what you wanted? = Yes, I did. = Ты нашел, что хотел? = Да.

Does she work at a factory? – No, she does not. = Она работает на заводе? – Нет.

5. Для подчеркивания или выделения действия, выраженного глаголом в утвердительных предложениях в настоящем неопределенном времени Present Indefinite Tense, прошедшем неопределенном времени Past Indefinite Tense и повелительном наклонении. Такое “выделение” действия, состояния или явления называется ЭМФАТИЧЕСКИМ. При переводе таких предложений на русский язык может служить интонация, если это устная речь или такие слова, как: ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ОЧЕНЬ, ВСЕ-ТАКИ, ВСЕ ЖЕ , ВЕДЬ, В САМОМ ДЕЛЕ, ЖЕ, УЖ.

Например:

I do hope  you will understand me. = Я действительно надеюсь, что ты меня поймешь.

If I do find the book I’ll send it to you. = Если я все же найду эту книгу, я ее тебе пришлю.

Who broke the window? — I didn’t! — Who did break it? = Кто разбил окно? – Это не я! – Так кто же все-таки разбил его?

He doesn’t often visit me, but when he does visit me, he stays for hours. = Он не часто меня навещает, а если уж заходит, то остается надолго.

Do sit down at last! = Да садитесь же наконец!

Основные глагольные формы. Общие сведения.

Заглавная —> Глагол

Английский язык ( как и любой язык) можно охарактеризовать несколькими основными положениями или постулатами. Например, одно из этих положений гласит, что предложения в английском языке строятся по строгому порядку слов, и каждое слово в предложении имеет свое , только ему предназначенное место. Есть конечно, и отступления от прямого порядка слов, которые называются инверсией, но они вполне законны и объяснимы.

Что касается многочисленных временных глагольных форм, которых насчитывается двадцать шесть, то при правильном подходе образование всех двадцати шести временных глагольных форм можно освоить за десять минут. Речь идет о самом образовании глагольных временных форм, но не о смысле и употреблении. Чтобы освоить смысл и научиться правильно разбираться в оттенках времен уйдет немало времени и усилий. Чтобы освоить образование временных глагольных форм знать еще одно основное правило или постулат английского языка: Каждый глагол имеет ЧЕТЫРЕ основные формы. Речь идет о том, что каждый глагол может видоизменяться, то есть менять свою форму четыре раза. И по большому счету наша задача  — уметь из каждого глагола образовывать четыре формы.

Первая форма  – инфинитив (Infinitive);

Вторая форма – прошедшее неопределенное (Past Indefinite);

Третья форма – причастие II ( Participle II  или Past Participle);

Четвертая форма – причастие I ( Participle I  или Present Participle);

Глагольная форма прошедшего неопределенного времени в предложении является простым сказуемым, а остальные формы служат для образования всех остальных глагольных форм. Рассмотрим все четыре формы.

ИНФИНИТИВ

Инфинитив – это неличная форма глагола ( или первоначальная форма глагола) которая дает название действию или состоянию. Инфинитив не имеет ни лица, ни числа, ни времени и соответствует неопределенной форме глагола в русском языке. Обычно в словаре  глагол и дается в форме инфинитива.

Формальным признаком инфинитива в английском языке является частица “to”, которая не имеет самостоятельного значения и является просто указателем инфинитива.  В некоторых случаях частица перед инфинитивом опускается, но инфинитив от этого не перестает быть инфинитивом. Частица не ставится перед модальными глаголами и перед вспомогательными глаголами.

Например:

I think he will come. = Думаю, он придет.

If I were you I should learn English. = На вашем месте я бы выучила английский язык.

I can speak English. = Я умею говорить по-английски.

Инфинитив имеет шесть форм, которые можно свести в таблицу, где понятно, что инфинитив имеет залог (активный и пассивный) и указывает, к какой группе времен он принадлежит.

        Active      Passive
Indefinite to ask to be asked
Continuous to be asking         —
Perfect to have asked to have been asked
Perfect Continuous to have been asking          —

Только для двух форм инфинитива  — Indefinite Infinitive Active и Indefinite Infinitive Passive – имеются соответствующие формы в русском языке: “to ask” = “спрашивать”; “to be asked” = “быть спрошенным”. Для остальных форм инфинитива в русском языке нет соответствующих форм  и они не переводятся изолировано, вне предложения. Их перевод зависит от контекста.

Инфинитив, как неличная форма глагола, в предложении может выполнять функции всех частей предложения.

Например:

To know everything is to know nothing. = Знать все – значит знать ничего. (подлежащее)

Ann asked him to help her. = Анна попросила его помочь ей. ( дополнение)

I have come to help you. = Я пришел, чтобы тебе помочь. ( обстоятельство цели)

ПРОШЕДШЕЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ и  ПРИЧАСТИЕ II

В результате исторического развития  английские глаголы делятся на две группы по способу образования форм прошедшего неопределенного времени (Past indefinite) и причастия II (participle II). И это разделение известно всем школьникам, которые учили или учат английский. Это ПРАВИЛЬНЫЕ и НЕПРАВИЛЬНЫЕ глаголы.

ПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (REGULAR VERBS) потому и зовутся правильными, что они образуют формы прошедшего неопределенного времени (Past Indefinite) и причастия II (Participle II) по правилу, которое гласит, что  к форме инфинитива надо прибавить суффикс “-ED (-D)”.

Например:

Infinitive                             Past Indefinite                   Participle II

to work  работать                   worked                              worked

to want  хотеть                      wanted                              wanted

to answer  отвечать                answered                           answered

to live жить                            lived                                 lived

to sob  рыдать                        sobbed                             sobbed

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (IRREGULAR VERBS) потому и зовутся неправильными, что они образуют формы прошедшего неопределенного (Past Indefinite) и причастия II ( Participle II)  не по правилу, а соответственно  исторически сложившейся традиции.  Неправильные глаголы сведены в таблицу неправильных глаголов, с которой знакомы  все школьники, изучающие английский язык. Неправильных глаголов не так уж и много, но многие из них являются глаголами первой категории, то есть, очень употребительными, поэтому знать их обязан каждый, кто хочет овладеть английским. Но можно упростить задачу освоения таблицей неправильных глаголов, если разбить все неправильные глаголы по способу образования прошедшего неопределенного (Past Indefinite) и причастия Ii (Participle II).

Напишу несколько неправильных глаголов для примера.

Infinitive                             Past Indefinite                   Participle II

to go  ходить                          went                                 gone

to see  видеть                         saw                                  seen

to meet встречать                    met                                   met

to know  знать                         knew                                 known

to cut резать                           cut                                    cut

Глагол в форме прошедшего неопределенного времени (Past Indefinite) выполняет в предложении функцию простого сказуемого.

Например:

I met him yesterday. = Я встретил его вчера.

He worked at the factory. = Он работал на фабрике.

We lived in London five years ago. = Пять лет назад мы жили в Лондоне.

Глагол в форме причастия II ( Participle II)  употребляется для образования страдательного залога и перфектных форм.

Например:

I have just come here. = Я только что пришел.

This house was built ten years ago. = Этот дом был построен десять лет назад.

We had already finished the work by five o’clock. = Мы уже закончили работу к пяти часам.

ПРИЧАСТИЕ I

Причастие I (Participle I) образуется путем прибавления суффикса “-ING” к форме инфинитива как правильных, так и неправильных глаголов и является четвертой формой глагола. Напишу табличку четырех форм для правильного глагола “to ask” = “спрашивать” и неправильного глагола “to go” = “ходить”.

Первая  форма Вторая форма Третья форма Четвертая форма
Infinitive Past Indefinite Participle II Participle I
to go went gone going
to ask asked asked asking

Глагол в форме причастия I (Participle I)  употребляется для образования времен длительного вида (Continuous Tenses).

Например:

He is sleeping now. = Он сейчас спит.

When I came he was reading a book. = Когда я вошел, он читал книгу.

We’ve been learning English for three years. = Мы изучаем английский язык три года.

Mood ( Наклонение) и Voice ( Залог) — два признака глагола.

Заглавная —> Глагол

Каждая часть речи имеет свои грамматические признаки, которые и указывают, к примеру, что слово: “думать” = “to think” – глагол, а слово: “умный” = “clever” — прилагательное. Грамматические признаки можно назвать “правами”, так они дают словам статус принадлежности к той или иной части речи. Помимо грамматических признаков каждое слово имеет и “обязанности”, то есть, в предложении оно выполняет какую-либо функцию. Например, существительное в предложении может быть подлежащим или дополнением, обстоятельством или именной частью составного именного сказуемого.

Английский глагол имеет семь грамматических признаков: лицо, число, время, вид, перфект, наклонение и залог. Лицо и число понятны всем, время, вид и перфект мы уже рассмотрели, и теперь займемся наклонением и залогом.

Итак, грамматическое  НАКЛОНЕНИЕ = MOOD. Если вы найдете в словаре значение слова “mood”, то увидите , что оно помимо грамматического термина “наклонение” имеет еще одно значение –“настроение”.   Настроение человека – это его отношение к окружающей действительности, если есть равновесие и гармония между внешним и внутренним, то человек находится в  ровном, хорошем настроении и его никто и ничто не раздражает. А с грамматической точки зрения слово “MOOD” = НАКЛОНЕНИЕ показывает, как говорящий рассматривает действие по отношению к действительности. То есть? высказывание соизмеряется с действительностью, как и настроение человека.

Так же, как и в русском языке, в английском языке есть три наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное.

THE INDICATIVE MOOD = ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ  показывает, что говорящий рассматривает действие, как реальность, которая относится к настоящему , прошедшему и будущему времени. То есть, все глагольные формы действительного и страдательного залога отображают, как зеркало все события и явления, действия и состояния. Само название “indicative” = “показывающий, указывающий” – говорит о том, что изъявительное наклонение является как бы индикатором, регистрирующем реальность.

Напишу несколько английских предложений в изъявительном наклонении.

Мой муж всегда сдерживает свои обещания. = My husband always keeps his promises.

Завтра он будет занят. = He will be busy tomorrow.

Дети сейчас спят = The children are sleeping  now.

Вчера они работали в лаборатории. = They worked at the laboratory yesterday.

Я сижу здесь с утра. = I’ve been sitting here since morning.

Ему предложили эту работу. = He was offered this job.

Украденную машину обнаружили в другом городе. = The stolen car was found in another town.

THE SUBJUCTIVE MOOD = СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ показывает, что говорящий рассматривает действие не как реальный факт, а как что-то ПРЕДПОЛАГАЕМОЕ, ЖЕЛАТЕЛЬНОЕ, ВОЗМОЖНОЕ, СОМНИТЕЛЬНОЕ, УСЛОВНОЕ или НЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ РЕАЛЬНОСТИ. В русском языке определить сослагательное наклонение проще простого, ведь в предложении рядом с глаголом всегда находится частица “БЫ”, которая часто сливается с союзом “ЧТО” , который стоит перед придаточным предложение и получается – “ЧТОБЫ”.

Несколько предложений для примера.

Жаль, что он сейчас занят. Он бы помог нам. ( это всего лишь желаемое и предполагаемое действие) = It is a pity he is busy. He would help us.

Без солнечного света на Земле бы не было жизни. ( На самом деле на Земле жизнь существует и есть солнечный свет;  и это факт) = There would be no life on the Earth without sunlight.

Если бы он пришел пораньше вчера, он застал бы меня дома. ( на самом деле он не пришел пораньше и не застал меня дома. и это реальный факт) = If he had come earlier, he would have found me at home.

THE IMPERATIVE MOOD = ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ выражает волю говорящего, побуждение к совершению действия, просьбу, рекомендацию или приказание. Говорящий обращается с просьбой или с приказанием к подразумеваемому второму лицу (единственного или множественного числа). Можно обратиться и к другим лицам.

Несколько предложений для примера.

Напишите здесь вашу фамилию. = Write down your name here.

Пожалуйста, передайте мне этот словарь. = Pass me this dictionary, please.

Не берите мои книги. = Don’t take my books.

Пусть он все мне объяснит. = Let him explain everything to me.

Давай не будем об этом говорить. = Don’t let us talk about it.

И еще один грамматический признак глагола – это ЗАЛОГ = VOICE.  Говорящий может выражать словами ( именно так и переводиться слово “voice”) действие, выраженное глаголом по-разному. То есть можно указать, выполняет ли лицо или предмет, выраженный существительным или местоимением в функции подлежащего, или сам испытывает на себе действие.  Сама форма глагола указывает значение залога.

THE ACTIVE VOICE = ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ показывает, что подлежащее является еще  и “деятелем”, оно само производит действие, выраженное глаголом.

Учитель сказал студентам немного подождать. = The teacher told the students to wait for a while.

Он встретит Анну после занятий. = He will meet Ann after classes.

Они построили этот мост в прошлом году. = They built this bridge last year.

THE PASSIVE VOICE = СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ показывает, что подлежащее ничего не выполняет, а действие , выраженное глаголом, направлено на него.

Студентам велели немного подождать. = The students were told to wait for a while.

Анну встретят после занятий. = Ann will be met after classes.

Этот мост построили в прошлом году. = This bridge was built last year.

Tense (Время), Aspect (Вид) и Perfect (Перфект) — три признака глагола.

Заглавная —> Глагол

У глагола семь грамматических признаков, и их надо знать назубок. Это: лицо, число, время, вид, перфект, наклонение и залог. Что такое лицо и число объяснять не надо, все прекрасно понимают, а вот остальные признаки стоит рассмотреть подробнее. Давайте разберемся, что означают эти слова: время =Tense, вид = Aspect и перфект = Perfect. И начнем с времени (Tense).

Никто и не задумывается ни о каких грамматических временах, когда говорит на родном языке, а ведь говорящий ставит глаголы в предложениях в настоящее , будущее и прошедшее время, и делает это безошибочно. В письменной же речи многие допускают ошибки разного рода, плоть до орфографических, и в родном языке.

Но вот мы начинаем учить английский язык  или какой-либо другой иностранный язык). С самых первых уроков нам надо определиться, а как же англичане строят систему времен, то есть, как они выражают настоящее, прошедшее и будущее время. Именно глагол является самым главным показателем времени и английский глагол имеет (на первый взгляд) сложную систему выражения видовременных отношений, совсем не похожую на нашу. Несмотря на “сложность” английских глагольных форм разобраться во временах не представляет особого труда в отличие от того, как трудно приходится англоязычному студенту разобраться во всех окончаниях  русского глагола. Вот тут уж никак не позавидуешь.

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА – это грамматическая категория, которая выражает ОТНОШЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ, обозначенное глаголом , к моменту речи. Да, именно так , мы всегда имеем ОРИЕНТИР – это “отрезок” времени, включающий момент речи и это РЕАЛЬНОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ. Это абсолютно условный отрезок времени и он может иметь любую протяженность: от нескольких секунд ( когда  мы что-либо произносим) до бесконечного временного пространства.

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ – это “отрезок” времени, который предшествует настоящему, но он не включает момента речи.

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ – это “отрезок” времени, который последует за за настоящим временем и тоже не включает момент речи.

Соответственно такому разделению времени , РЕАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ (time), в английском языке есть ТРИ грамматических времени (tenses) глагола:

настоящее время: the Present Tense

прошедшее время: the Past Tense

будущее время: the Future Tense

Если бы мы говорили о русском языке, то на этом все объяснения были бы закончены.

Но в английском языке в пределах каждого грамматического времени существуют формы, которые указывают еще  и на время действия или состояния, обозначенное глаголом. Таких форм шесть. Давайте их расположим в хронологическом порядке от ПРОШЕДШЕМУ к НАСТОЯЩЕМУ и далее к БУДУЩЕМУ.

Начинаем с Past Perfect (прошедшего перфектного), которое смело можно назвать ПРЕДПРОШЕДШИМ, потом Past Indefinite просто ПРОШЕДШЕЕ, которое так и называется — ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ, затем идет Present Perfect (настоящее перфектное), которое  называется ПРЕДНАСТОЯЩИМ. И вот мы в Present Indefinite (настоящем неопределенном времени), которое называется — ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ, идем далее, в будущее и переходим в Future Perfect (будущее перфектное), то есть ПРЕДБУДУЩЕЕ и наконец в Future Indefinite (ПРОСТО БУДУЩЕЕ).

Представим такое расположение времен на графике, где стрелки показывают протекание действия во времени.

Момент речи

Past       Past          Present     Present Indefinite       Future    Future
Perfect   Indefinite    Perfect                                    Perfect  Indefinite

______>_________> _______> ________|___________>_______>_____________>

пред-     прошед-        пред-         настоящее             предбу-    будущее
прошед-  шее             настоя-                                   щее
шее                           щее

Итак, что мы видим?  А видим мы, то, чего у нас нет.  В в английском языке в системе грамматического времени есть временные категории со значением ПЕРФЕКТА, которых НЕТ в русском языке. Поэтому перфектные времена и напрягают русскоязычного учащегося, ведь у нас есть только простые времена: настоящее, прошедшее и будущее. Перфект Perfect обозначает действие, которое ПРЕДШЕСТВУЕТ определенному моменту или другому действию в настоящем, прошедшем или будущем времени. Основное значение перфекта – выразить ПРЕДШЕСТВОВАНИЕ грамматическими средствами и обозначить предпрошедшее, преднастоящее и предбудущее. Поэтому в английском тексте все, как на ладони, ясно и понятно и нет никаких сомнений, например,  какое действие из двух произошло раньше, ведь сама грамматика  об этом расскажет.

Но это еще не все. Сам характер  протекания действия указывают формы грамматического ВИДА. Что это означает “характер протекания” действия?  Это означает, что ГРАММАТИЧЕСКИЙ ВИД показывает, является ли действие длительным, то есть, находилось, находится или будет находиться действие в процессе,  или для говорящего это не имеет значения.  Грамматический вид (Aspect) бывает: ОБЩИЙ И ДЛИТЕЛЬНЫЙ. Понятие вида в глагола в английском языке не совпадает с аналогичным понятием в русском языке ни по значению, ни по способу образования глагольных форм. Такого грамматического вида, как “длительный” в русском языке НЕТ.

Общий вид обозначает действия, как систематически повторяющиеся или однократные, тогда глагол будет в одном из времен Indefinite или Perfect.

Времена длительного вида – это Continuous и Perfect Continuous, которые передают длительный ( продолжающийся) характер действия в прошлом, настоящем и будущем.

Кроме того, в английском языке есть глагольные формы, которые указывают на будущие действия с точки зрения прошлого. Они так и называются – будущее в прошедшем (Future–in-the Past). Этому времени тоже НЕТ соответствия в русском языке.

Глагол. Грамматические признаки. Общие сведения.

Заглавная —> Глагол

Глагол относится к основным (главным) частям речи, вместе с именем существительным, именем прилагательным и наречием. Что означают слова, которые называются “глаголами”, думаю, знает каждый, однако напомню, что глагол обозначает действие или состояние лица или предмета.

В английском языке глагол имеет гораздо более сложную систему видовременных форм, чем в русском языке. Эта система охватывает ЛИЧНЫЕ ФОРМЫ глагола (Finite forms)  и НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ глагола ( Non-finite forms или Verbals).

Личные формы глагола выступают в предложении только в функции сказуемого и всего насчитывается двадцать шесть глагольных времен, что приводит в замешательство многих учащихся, но при правильном и внимательном изучении всех двадцати шести глагольных форм, приходишь к выводу, что английская грамматическая система  удивительно логически построена и проста в употреблении, а личные формы глагола не только выражают действие или состояние в настоящем, прошедшем и будущем времени, но и указывают отношение действия или состояния к данному моменту времени или другому действию. Этим и объясняется такое количество глагольных времен.

Любая часть речи имеет свои собственные грамматические ПРИЗНАКИ и выполняет определенные ФУНКЦИИ в предложении. Для простоты их можно назвать ПРАВАМИ и ОБЯЗАННОСТЯМИ. Например, слова, которые называются существительными, должны иметь такие грамматические признаки, как: число, падеж и род, то есть, эти три признака дают право, данным словам иметь статус имен существительных. А по каким грамматическим признакам можно определить слова, которые называются глаголами?  Если говорить о глаголе в личной форме, то таких признаков семь, то есть, каждый глагол в личной форме имеет лицо, число, время, вид, перфект, залог и наклонение.

Как уже было сказано, глагол в предложении в личной форме всегда выполняет функции СКАЗУЕМОГО, а сказуемое всегда согласуется с ПОДЛЕЖАЩИМ. Поэтому многие грамматические признаки глагола так или иначе связаны с подлежащим.

1. PERSON = ЛИЦО 

Что это значит – “лицо”? Все очень просто. Язык – это средство общения, а общаемся мы высказываниями, то есть предложениями. Для наглядности возьмем таблицу английских личных местоимений в именительном падеже, по которой мы спрягаем глаголы по всем временам, которая охватывает все возможные варианты высказываний. И что мы видим, мы видим три лица, также, как и в русском языке. Значит и глагол может меняться в трех лицах, ведь можно высказываться —

от первого лица: Я иду, работаю, живу;

от второго лица: Ты работаешь, идешь, живешь;

от третьего лица: Он (она) учит, работает, живет;

В английском языке глаголы тоже меняются, в зависимости от какого лица произносится или пишется высказывание или  предложение.

Первое лицо: I go, I am, I have;

Второе лицо: You  go, you are, you have;

Третье лицо: He goes, he is, he has;

2. NUMBER = ЧИСЛО

Итак, мы имеем первое, второе и третье лицо, что наглядно видно по таблице личных местоимений. Но все три лица имеют и единственное и множественное число, то и глаголы тоже имеют характеристику числа и в русском языке мы видим то же самое.

Единственное число                      Множественное    число

Первое лицо:             Я иду                                        Мы идем

Второе лицо              Ты идешь                                   Вы идете

Третье лицо              Он идет                                      Они идут

В английском языке глаголы тоже имеют характеристику единственного и множественного числа:

SINGULAR = Единственное число: I am, I was;

PLURAL = Множественное число: We are, we were;

3. TENSE = ВРЕМЯ

Основное предназначение глагола – это указывать на время. Поэтому в соответствии с реальным временем мы имеем три грамматических времени: настоящее, прошедшее и будущее плюс еще одну особую глагольную форму — это будущее в прошедшем.

PRESENT = Настоящее: I am, I write;

PAST = Прошедшее: I was, I wrote;

FUTURE = Будущее: I shall be, I shall write;

FUTURE-in-the-PAST = Будущее в прошедшем: I should be, I should write;

4. ASPECT = ВИД

В английском языке есть глагольные формы, которые указывают на длительность действия, которое продолжается, продолжалось и будет продолжаться. То есть, англичане показывают процесс грамматически. У нас такой формы нет.

COMMON = Общий: I am, I write;

CONTINUOUS = Длительный: I am going; I am writing;

5. PERFECT = ПЕРФЕКТ

В английском языке есть глагольные формы, которые указывают на завершенность действия к определенному моменту в прошлом, настоящем или будущем.  У нас нет такой формы.

I have been, I have written;

6. VOICE = ЗАЛОГ

Формы залога показывают, является ли подлежащее лицом или предметом, которое совершает действие, или лицом или предметом, которое подвергается действию.

ACTIVE VOICE = Действительный залог: I do, He helped;

PASSIVE VOICE = Страдательный залог: The work must be done; He was helped;

7. MOOD = НАКЛОНЕНИЕ

Наклонение  показывает ОТНОШЕНИЕ говорящего к высказыванию. Изъявительное наклонение (Indicative Mood) рассматривает действие с точки зрения говорящего, как реальный факт в настоящем, прошедшем или будущем, повелительное наклонение (Imperative Mood)  передает побуждение к действию, например  просьбу, совет, приказ. Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood) показывает, что говорящий рассматривает действие, не как реальный факт, а как предполагаемое или желаемое.

INDICATIVE MOOD = Изъявительное наклонение: I go to school every day.

IMPERATIVE MOOD = Повелительное наклонение: Go to school.

SUBJUNCTIVE MOOD = Сослагательное наклонение: I should go to school tomorrow.

Группы времен действительного залога изъявительного наклонения.

Заглавная —> Глагол

Мы воспринимаем мир через органы чувств. Мы видим, слышим, ощущаем запахи, вкус, ощущаем тепло и холод, гладкость и шероховатость. И окружающий наш мир, то есть, саму жизнь  можно отобразить, и это отображение жизни мы видим и слышим. Отобразить жизнь можно по разному: написать картину, сфотографировать, снять фильм, написать музыку и написать книгу. Жизнь можно отобразить и “словесно”. Значит язык по сути отображает жизнь, только средствами языка, которые могут быть устными или письменными. Есть очень хорошие рассказчики, которые умеют так описать событие, что слушатели становятся как бы его свидетелями.

В нашей реальной жизни мы проживаем в настоящем, но оглядываясь назад мы говорим о прошлом и, смотря вперед, говорим о будущем. Значит и язык, отображая жизнь, имеет три грамматических времени: настоящее, прошедшее и будущее. В предложении сказуемое отвечает за время, а это означает, что глагол принимает такую форму, что мы сразу понимаем в каком времени ( настоящем, прошедшем или будущем ) написано или сказано то или иное предложение. Или же наоборот, когда мы говорим или пишем, мы ставим глагол в нужную форму. Но это в родном языке, мы не задумываясь, правильно расставляем “времена”. А вот когда мы изучаем какой-либо иностранный язык, то нам приходится изучать и запоминать систему образования времен в изучаемом языке.

В английском языке для выражения времени – настоящего , прошедшего и будущего – глагол имеет систему глагольных времен, которая называется: TENSES. Каждое время имеет четыре группы Indefinite, Continuous, Perfect Perfect Continuous, как бы четыре оттенка. В самих названиях глагольных времен дается ответ на их основной смысл, так сказать, основную идею. Попросту говоря, настоящее (прошедшее, будущее) время можно выразить четырьмя способами. А если есть четыре способа отображения времени, то можно не сомневаться, что их надо различать между собой.  Не путайте само понятие времени (настоящее, прошедшее и будущее) с группами времен, то есть с их оттенками. Давайте рассмотрим группы английских времен времен и дадим им короткую ОБЩУЮ характеристику.

1. Indefinite Tenses = группа “неопределенных” времен. Ключевое слово для времен группы Indefinite  — это “ФАКТ”, так как они указывают на факт совершения действия в настоящем, прошедшем и будущем и никогда не говорят о длительности или законченности.  Группа Indefinite не соотносится ни к каким другим действиям или моментам. Идея неопределенности смешивается с идей “факта” совершаемого действия. Возьмем глагол “говорить” = “to speak” и  напишем предложения в настоящем, прошедшем и будущем времени группы Indefinite.

Present Indefinite                  Past Indefinite                   Future Indefinite

I speak English.                     I spoke to him.                  I shall speak to him.

Я говорю по-английски.         Я разговаривал с ним.       Я поговорю с ним.

2. Continuous Tenses = группа “продолженных” или “длительных” времен. Времена группы Continuous указывают на продолжающееся действие, которое началось до определенного момента в настоящем, прошедшем или будущем, и которое совершается, совершалось или будет совершаться в этот момент. Попросту говоря, группа Continuous рассказывает, что действие  находится в развитии, в процессе совершения, но начало и  конец этого действия нам не известны. Ключевое слово для группы Continuous  — это “ПРОЦЕСС”. Напишу предложения с  глаголом “работать” = “to work” в настоящем, прошедшем и будущем времени  группы Continuous.

Present Continuous                Past Continuous           Future Continuous

I am working now.                  I was working.               I shall be working.

Я сейчас работаю.                 Я работала.                 Я буду работать.

3. Perfect Tenses = группа “совершенных” или “перфектных” времен. Времена группы Perfect выражают действие, которое завершилось к определенному моменту в настоящем, прошедшем и будущем. Для русскоязычного учащегося группа Perfect всегда вызывает определенные трудности, так перевод на русский язык похож на прошедшее время. Ключевых  слова для группы два – это “РЕЗУЛЬТАТ” и  “СВЯЗЬ с НАСТОЯЩИМ”. Напишу предложения с глаголом “приходить” = “to come” в настоящем, прошедшем и будущем времени группы Perfect.

Present Perfect                  Past Perfect                    Future Perfect

I have just come.               I had come by 3.              I shall have come by 3.

Я только что пришел.         Я пришел к 3 часам.        Я приду к 3 часам.

4. Continuous Tenses = группа совершенных (перфектных) продолженных ( длительных) времен. Времена группы Perfect Continuous указывают на продолжающееся действие, которое началось до определенного момента в настоящем , прошедшем и будущем, и которое совершается, совершалось и будет совершаться, включая этот момент. Но в отличие от группы Continuous данная группа времен оговаривает точку начала действия или  “длину “ самого процесса,  то есть период. Ключевыми словами для группы Perfect Continuous будут слова — “ПРОЦЕСС” и  “ИЗВЕСТНЫЙ ПЕРИОД”. Напишу предложения с глаголом “ходить” = “to go” в настоящем, прошедшем и будущем времени группы  Perfect Continuous.

Present Perfect Continuous  Past Perfect Continuous  Future Perfect Continuous

I have been going.               I had been going.          I shall have been going.

Я иду.                                Я прошел.                   Я буду идти.

Глагол. Классификация по значениям и форме. Общие сведения.

Заглавная —> Глагол

Какие слова можно назвать глаголами? Правило в учебниках гласит: Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы: “Что делает лицо или предмет?” или “Что делается с лицом или предметом?” Это правило верно, но можно объяснить и по-другому, например, глагол – это слово, которое обозначает ДЕЙСТВИЕ. Под словом “ДЕЙСТВИЕ” понимается:

АКТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ : бегать, прыгать, копать, читать, писать, рисовать, работать;

ИЗМЕНЕНИЯ: расширять(ся), опускать(ся), поднимать(ся), увеличивать(ся), улучшать(ся);

СОСТОЯНИЯ: любить, думать, замерзать, понимать, слышать, мечтать;

ОТНОШЕНИЯ, СВЯЗЬ: зависеть, нуждаться, вовлекать, обладать, принадлежать, требовать;

ПРОЦЕСС: спать, ждать, жить, носить одежду;

Любое английское предложение содержит подлежащее и сказуемое. А в состав сказуемого всегда входит глагол, то есть, в английском предложении всегда присутствует глагол. Это — основа основ. В отличие от английского языка в русском языке  нет твердого порядка слов и не соблюдается правило обязательности подлежащего и сказуемого. Например, в русском языке есть предложения, состоящие из одного слова:

Весна. Прилетели птицы

Холодно. Я замерзла.

Светает. Пора отправляться в дорогу.

Утро. Поют птицы.

Похолодало. Надо одеться потеплее.

В русском языке также есть предложения, в которых нет глаголов , то есть полностью отсутствуют сказуемые.  В таких случаях сказуемые подразумевается, а при желании их можно восстановить, Например:

Он умный.               или: Он является умным.

Его нет на месте.     или: Он не находится на месте.

У них нет вопросов.  или У них не имеется вопросов.

Здесь много цветов.  или: Здесь есть много цветов.

Дети в парке.           или: Дети находятся  в парке.

Смысловые глаголы относятся к содержательным словам.  Напоминаю, что содержательные слова “содержат” смысл, то есть, определенную информацию, которую мы “считываем” и понимаем смысл. Глаголы,  как и любые английские слова нельзя учить хаотично, их надо упорядочить.

Во-первых, глаголы классифицируются по форме, то есть, глаголы бывают:

1. ПРОСТЫЕ. Простые глаголы не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов. Например:

to bring = приносить, привозить;

to trust = доверять;

to think = думать; считать, полагать;

2. ПРОИЗВОДНЫЕ. Производные глаголы состоят из основы (корневого слова) и префиксов или суффиксов.

К наиболее распространенным суффиксам глаголов относятся:

ATE: to separATE = отделять;

EN: to deepEN = углублять;

FY: to notiFY = уведомлять;

IZE: to realIZE = осознавать;

К наиболее распространенным префиксам относятся:

to REdo = переделывать;

to DISappear = исчезать;

to UNfold = разворачивать;

3. СОСТАВНЫЕ. Составные глаголы состоят из двух слов, обозначающих одно понятие.

to backbite = back + to bite = злословить за спиной, клеветать;

to cross-examine = cross + to examine = подвергать перекрестному допросу;

to white wash = white + to wash = белить;

Во-вторых, глаголы классифицируются по значению.

1. Глаголы бывают предельные и непредельные.

Предельные глаголы обозначают действие, которое не может продолжаться. Например: открыть, закрыть, разбить, упасть, отказаться, повернуться;

Непредельные глаголы обозначают действие, которое не имеет ограничения, то есть, оно может продолжаться. Например: жить, говорить, сидеть, лежать, стоять, играть, танцевать;

2. По своим значениям глаголы можно разделить на группы. Например:

глаголы движения: бегать, ходить, наклоняться, ползать, летать, плавать;

глаголы говорения: шептать, рассказывать, говорить, болтать, кричать;

глаголы восприятия: видеть, слышать, ощущать вкус, ощущать запах, чувствовать;

глаголы, связанные с деньгами: зарабатывать, тратить, покупать, продавать, открывать счет в банке, оплачивать;

глаголы, связанные с погодой и климатом: идти дождю, снегу, граду; морозить, таять;

глаголы, связанные с процессом обучения и преподавания: учить, изучать, заниматься, преподавать, читать лекции, учиться в школе и институте, сдавать экзамены;

глаголы, связанные с офисной или канцелярской работой: печатать, обсуждать, проводить собрания и встречи, принимать делегации, составлять договора, подписывать документы;

глаголы, связанные с земледелием: сеять, пахать, орошать, осушать, собирать урожай, молотить зерно;

Этот список можно продолжать и продолжать, и писать узкоспециальные глаголы, например, связанные с шитьем, рисованием, театром, юриспруденцией и т.п.

Почти каждый глагол имеет буквальный и переносный смысл.

В – третьих, глаголы классифицируются по частоте употребления и количеству значений, то  есть, по категориям.

 

Общие сведения об местоимениях.

Заглавная —> Все местоимения

Весь словарный состав английского языка делится на части речи по грамматическим признакам: существительные, глаголы, прилагательные, наречия, местоимения, предлоги, числительные, союзы и артикли.

По своему смысловому содержанию слова  делятся на   содержательные и функциональные.

Содержательные слова содержат информацию, поэтому они и имеют такое название. Открывая англо-русский словарь и читая значение содержательного слова можно сразу же уяснить его смысл, то есть узнать его значение.

Содержательными словами являются главные части речи: существительные, глаголы, прилагательные, наречия. Сюда можно отнести и числительные. Конечно это “словарное” значение отличается от значения в предложении, так как только в предложении, когда слово начинает “функционировать”  проявляется его истинный смысл. Только надо всегда помнить, что истинный смысл английского слова не всегда является буквальным, то есть точно копирует истинный смысл аналогичного русского слова.

Функциональные слова не имеют и не могут иметь самостоятельного значения. И прочитав значение функционального слова в словаре, можно только понять его грамматическую функцию, а вот его значение можно узнать только в предложении, когда есть контекст, который и раскрывает смысл функционального слова.

Рассмотрим местоимения, которые являются функциональными словами. Местоимения – это слова, которые указывают на лицо или лица, предмет или  предметы, их признаки , количество, но их не называют. Местоимения употребляются вместо имени существительного и имени прилагательного ( иногда наречия и имени числительного), то есть вместо содержательных слов. В самом названии этой части речи – “МЕСТОИМЕНИЕ” понятно его предназначение – употребляться “ВМЕСТО” “ИМЕНИ” существительного или “ИМЕНИ” прилагательного ( иногда имени числительного и наречия). Поэтому без имен существительных и имен прилагательных ( имен числительных и наречий) нельзя понять, какое именно слово данное местоимение заменяет.

Если местоимение заменяет другие части речи, значит в предложении оно выполняет часть их функций. Это похоже на должность директора и его заместителя. Директор — самый главный, но в некоторых случаях без заместителя ему не обойтись.

Местоимения- это обычно очень короткие слова ( причем, во всех языках) которые очень нужны для построения предложения. Английский язык следует начинать осваивать именно с личных местоимений, которые охватывают все варианты взаимодействия в английской  речи и если вы откроете английскую книгу , то увидите , что почти в каждой строчке есть местоимения, только из разных разрядов.

По своему значению и грамматическим признакам местоимения делятся на следующие разряды: личные, притяжательные, возвратные, указательные, вопросительные, союзные, относительные, неопределенные, обобщающие, отрицательные, обобщающие.

Рассмотрим местоимения по трем признакам: ЧИСЛО, ПАДЕЖ и РОД.

1. ЧИСЛО.

Первая группа местоимений имеет отдельные формы для единственного и множественного числа. Например:

this book = эта книга; these books = эти книги;

that book = та книга; those books = те книги;

Вторая группа местоимений имеют одну и ту же форму для единственного и множественного числа. Например:

all = весь, вся, все, всё;

all day = весь день;

all children = все дети;

all the time = все время;

which = который, которая, которые, которое;

Еще одна группа местоимений имеют значения только единственного числа. Например:

each pupil = каждый ученик;

every day = каждый день;

somebody = кто-то;

everybody = все;

Есть местоимения, которые имеют только множественное число. Например:

both sisters = обе сестры;

many students = многие студенты;

2. ПАДЕЖ.

Некоторые местоимения, как и существительные имеют формы общего падежа и притяжательного падежа. Например:

somebody = кто-то; somebody’s house = чей-то дом;

Есть группа местоимений, которая имеет формы именительного падежа и объектного падежа. Например:

he = он; (именительный падеж) him = его, ему; (объектный падеж)

who = кто; (именительный падеж) whom = кого, кому; (объектный падеж);

Но большинство местоимений не имеет падежных форм. Например:

each, every = каждый, каждая, каждое; what = что, какой; both = оба; all = все, все;

3. РОД.

Существительные в английском языке не имеют категории рода. Только люди могут иметь женский и мужской род. Само собой разумеется это отражается и на местоимениях, ведь местоимения — это слова, которые заменяют существительные.

Личные и притяжательные местоимения имеют в третьем лице отдельные формы для мужского, женского и среднего рода. Например, местоимение he = он и соответствующее ему местоимение  his = его заменяют существительные, обозначающие людей мужского пола. Местоимение she = она и соответствующее ему притяжательное местоимение her = ее заменяют существительные, обозначающие людей женского пола. Местоимение   it = он, она, оно и соответствующее ему притяжательное местоимение   its = его, ее  заменяет все остальные существительные, обозначающие неодушевленные предметы и живые существа.

Поэтому, местоимения he, she, it, his, her, its являются  единственными внешними показателями рода существительных, которые они заменяют. Все остальные местоимения не имеют отдельных форм, обозначающих род, поэтому одна и та же форма местоимения может заменять существительные женского, мужского и среднего рода. Например:

that = этот, эта, это;

which = который, которая, которое;

whose = чей, чья, чье;

Для примера напишу несколько предложений с местоимениями из разных разрядов.

Here are the book.  It is very interesting. = Вот книга. Она очень интересная.

Ann is an economist. She works at an office. = Анна – экономист. Она работает в офисе.

This is a house. It is big. = Это – дом. Он – большой.

John lives not far from his office. He often walks there. = Джон живет недалеко от офиса. Он часто ходит туда пешком.

The day was cold. Such days are usually in winter. = День был холодным. Такие дни обычно бывают зимой.

Such was the result of their argument. = Таков был результат их спора.

Those houses were built last year. = Те дома были построены в прошлом году.

Mary always comes here at the same time. = Мария всегда приходит сюда в то же самое время.

Ann learns English. She likes it. = Анна учит английский язык. Он ей нравится.

At that moment the door opened and a man entered the room. =  В этот момент дверь открылась и какой-то человек вошел в комнату.

I’ve made some mistakes in the test. = Я сделала несколько ошибок в контрольной работе.

Who has done it? = Кто это сделал?

What has happened? = Что случилось?

What film is it ? =  Какой это фильм?

Whose children come here every day? = Чьи дети приходят сюда каждый день?

Whom is this book written by? = Кем была написана эта книга?

I have no time to help you today. = У меня нет сегодня времени , чтобы помочь вам.

Both my daughters know English well. = Обе моих дочери знают английский хорошо.

Every student gets a student’s card. = Каждый студент получает студенческий билет.

He is no friend of mine. = Он мне никакой не друг.

The house is on the other side of the street. = Дом находится на другой стороне улицы.

Give me another pen, please. = Дай мне, пожалуйста, еще одну (другую) ручку.

I have read all the books you gave me. = Я прочитал все книги, которые вы мне дали.